1、三年制体育教育专业培养方案一、培养目标本专业培养具有专科学历德、智、体全面发展的复合型、实用型体育教育人才。初步掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力及新课标下体育资源利用和开发的能力 ，在全面发展的基础上有所专长，能从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的小学体育教师和体育服务与管理人才。二、培养要求1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、 “三个代表” 的重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有高尚的思想
2、品德，良好的文化修养，高度的社会责任感和强烈的事业进取心。2、系统地掌握现代体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律。掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。4、具有较全面的教学基本功和基本技能，“三笔字”书写规范，在教学和其他各种社会活动中能说标准的普通话，具有较强的口头表达能力，具有一定的简笔画、简谱视唱和应用现代教育技术的能力。5、能运用英语进行日常沟通，能灵活运用计算机基
3、本技能进行日常文书处理，达到大学英语三级等级和计算机二级等级的要求；教师职业要求获得小学教师资格证书等。6在全面发展的基础上有较为突出的特长，具有一定的裁判能力和健身指导能力，获得一项裁判等级证书或健身指导证书。7、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。8、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。三、学制：三年四、学分：137 分五、素质结构与课程分解表素质项目 课程结构 知识与能力 课程名称掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观、人生观。 毛概、马哲、邓论、形势与政策。政治思想素质 遵纪守法，具有良好的思想道德品质、健
4、全的人格和心理素质，具有良好公平竞争意识、团队意识和合作精神，爱岗敬业，为人师表，教书育人。思想道德修养、法律基础、社会实践活动与指导。身体素质爱好运动，具有良好的体育意识和自觉锻炼的习惯，对环境的适应能力和对疾病的抵抗力强，具备胜任小学体育教学、运动训练等方面工作的健壮体魄。田径运动、户外运动、各种类型的体能练习。掌握 Internet 的基本知识、常用软件和和灵活运用计算机基本技能进行日常文书处理。计算机应用基础、课件制作初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。 大学英语、体育英语通识素质科学文化素质掌握公共艺术教育、科学基础相关知识，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力
5、。音乐、美术、影像技术、社会科学、自然科学基础。专业基本能力具有良好的体育文化素养，具备较强的体育学习能力和实践能力，具有良好的身体素质与多项运动技能，掌握体育与健康教学的基本理论与方法，基本技能和基本研究方法。运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、田径、体操类、球类、武术类。专业核心能力掌握小学体育课程教学的专业知识，解决教学工作中重点、难点等问题。学校体育、小学体育教学法、方向 1、方向 2、方向3。学科素质专业创新能力了解现代体育教学、运动训练的发展动态，具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和适应能力。创造学、创新能力的培养与实践、或相关的讲座。基本理论熟悉国家有关教育、体
6、育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握现代体育与健康教育以及运动训练的基本知识、基本规律。教育学、心理学教育素质基本技能 掌握队列、口令、示范、讲解的基本技能和基本知识。掌握口语表达、板书和体育课件设计的基本知识。普通话、书法、现代教育技术、教学技能训练、课件制作核心技能 掌握体育与健康教学、训练及其科研的基本理论和方法，并具有体育教学、科学研究的能力。学校体育、小学体育教学法、教育科研方法、文献检索教育实践 将学科知识、教育理论与方法转化为教学行为，解决教育教学工作中实际问题。 教学实践、教学见习与实习六、专业基础课运动解剖学；运动训练学；体育心理学；学校体育；体育保健学；儿童心理学、小学教育学。七、专业主干课体育人文社会学类：包括学校体育学、体育心理学等课程。运动人体科学类：包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学等课程。体育教育类：包括运动训练学、小学体育教学法、体育教学技能训练等。实践课程类：包括田径、体操、球类（篮球、排球、足球） 、小球（乒乓球、羽毛球、网球） 、健美操、武术、跆拳道等课程。
