1、,第九章 机械与人,第二节 滑轮及其应用,请用一个滑轮和绳将重物提到高处,你有哪些方法?,合作探究: 一、定滑轮和动滑轮,活动1： 运用滑轮,提升重物,定滑轮：使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。,合作探究: 一、定滑轮和动滑轮,动滑轮：使用滑轮时, 轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。,2,合作探究: 一、定滑轮和动滑轮,温馨提示1、 使用弹簧测力计之前要注意调零，向什么方向用力，就沿什么方向调零。2、 使用弹簧测力计时需要匀速缓慢拉动，尽量使弹簧测力计示数保持稳定.3、 要在同一竖直平面内拉动，不然细线容易卡住。,活动2：探究定滑轮、动滑轮的作用,按图示进行实验，比较物体的重力G和使用定(
2、动)滑轮时弹簧测力计的拉力F,并观察使用定(动)滑轮时拉力的方向 。,使用定滑轮不省力，但能改变力的方向使用动滑轮省力，但不能改变力的方向,活动3：用杠杆平衡条件分析滑轮省力或不省力的原因。,合作探究: 一、定滑轮和动滑轮,(a),(b),1.认识定滑轮和动滑轮是变形杠杆。,定滑轮的实质,O,r,r,F,F,定滑轮实质：是一个等臂杠杆（ l1=l2 ）,用杠杆平衡条件分析定滑轮不省力的原因,F1,F2,O,L1 = L2,L1,L2,A,B,F1 L1=F2 L2,F1 = F2,使用定滑轮不能省力,(等臂杠杆),动滑轮的实质,2r,r,F,O,动力臂是阻力臂2倍的杠杆（ l1 =2l2 ）,
3、(动力臂为阻力臂二倍的杠杆),使用动滑轮能省一半的力,用杠杆平衡条件分析动滑轮省力的原因,活动三：探究滑轮组的作用,用如图的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？,比较图中绳子的绕法有何不同？承担物重的绳子股数分别又是多少？,F,n=2,n=3,活动三：探究滑轮组的作用,结论：使用滑轮组时，有几段绳子吊着重物，拉力就是物重的几分之一。（F=1/nG）,F=1/2G,F=1/3G,生活中的滑轮,晾衣架,生活中的滑轮,窗帘,生活中的滑轮,电梯,生活中的滑轮,我的收获,学习小结,巩固练习：,1 定滑轮的实质是（ ）杠杆，使用定滑轮可以改变（ )方向，但不可以（ ）。2 动滑轮的 实质是（ ）杠杆，使用动滑轮可以（ ）的力，但不可以（ ) .,等臂,力的,省力,动力臂等于二倍阻力臂的,省一半,改变力的方向,3.使用如图装置，匀速提起重物所用的拉力中（ ）A.F1 最大 B.F2最大C.F3最大 D.F1F2F3一样大,D,巩固练习：,布置作业,1、自制一个小滑轮,安装在合适的地方,说明它的作用,使用它的目的。2、完成同步学习69页1、2、4、6,
