1、,1.视频中提到了那种疾病？2.视频中的人们为什么都带着厚厚的口罩？,传染病及其预防,传染病的特点：,传染性,慧眼识珠：哪些是传染病？,人感染H7N9禽流感疫情信息专报2014年3月7日,流 行 性,传染病的特点：,传染性,流行性,引起传染病的“罪魁祸首”是什么呢？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,感冒病毒,水痘病毒,结核杆菌,皮肤癣菌,血吸虫,蛔虫,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,理理思路，归归类！,寄生虫,病毒,细菌,真菌,传染病的概念:,传染病是由病
2、原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,？,传染病要流行起来，必须具备的环节有哪些？,资料分析：,人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道感染性疾病。传染源可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类。具体途径可经空气、飞沫传播或密切接触感染禽类的分泌物或排泄物而获得感染；或通过接触病毒污染的环境传播至人；不排除有限的非持续的人传人。 小芳是个健康的人，从活禽市场回来，四天后表现出了禽流感症状。,携带H7N9禽流感病毒的禽类,患病前的小芳,传染源,易感人群,传播途径,传染病流行的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可以是携带
3、者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可分为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来,1、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 2、张文和李涛去郊游，中午，两人吃了顿丰盛的野餐。晚上，两人都出现了腹痛、严重腹泻等症状，医生诊断为细菌性痢疾。 请分析：1.导致乙患病的传染源是（ ）2.乙被传染前是（ ）3.疟疾传播途径主要是（ ）4.细菌性痢疾的传播途径主要是（ ）,学以致用,甲,易感人群,蚊虫叮咬,饮食传播,传染病的类型,按照传播途径不同，传染病可以分为四大类：,1、呼吸
4、道传染病,2、消化道传染病,3、血液传染病,4、体表传染病,帮它们找到自己的家,1.腮腺炎 A.消化道传染病 2.甲肝 B.血液传染病 3. 疟疾 C.体表传染病 4.灰指甲 D.呼吸道传染,人感染H7N9禽流感疫情信息专报 从2013年4月至2014年3月，全国人感染H7N9禽流感确诊病例总计384例，其中死亡100例。至今疫情仍有扩散趋势。H7N9禽流感传染源可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类。具体途径可经空气、飞沫传播或密切接触感染禽类的分泌物或排泄物而获得感染；或通过接触病毒污染的环境传播至人。,为了防止H7N9禽流感疫情进一步扩散，请你出谋划策，可采取什么具体的措施呢？,出谋划策,传
5、染病的预防：,让患者住院、隔离、病死的鸡深埋等,教室内消毒、开窗通风、养鸡场消毒等,避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,预防传染病,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,预防传染病，从身边小事做起。,- 控制传染源,生病要及时就医,预防传染病，从身边小事做起。,勤洗手,- 切断传播途径,预防传染病，从身边小事做起。,锻炼身体,- 保护易感人群,病原体：艾滋病毒（HIV）,走进“艾滋病”,全 称：获得性免疫缺陷综合症,防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！,彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌,艾滋病的主要传播途径有哪些呢？,性传播,母婴传播,血液传播
6、,各抒己见,假如你的身边就有一例艾滋病患者，我们应如何与之相处呢？,预防艾滋病,你我共参与,理解、宽容、帮助艾滋病患者,传染病及其预防,1、传染源 2、传播途径 3、易感人群,1、控制传染源 2、切断传播传播途径 3、保护易感人群,是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。,流行性、传染性（初期最强）,定义,特点：,4种类,流行3环节,预防3措施,体表传染病、呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病,返回,畅谈收获,禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，2005年春，在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情，导致数十人死亡。 （1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的_患有禽流感的家禽属于_，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于_。 （2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感的家禽后，人们立即扑杀这些家禽，这属于_，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于_ _ _，给养鸡场的工作人员注射禽流感疫苗属于_。,学以致用,病原体,传染源,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,完成一份生物学手抄报春夏季是传染病的多发季节，那么在春夏季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学手抄报，在班级、学校等地方做好宣传工作。,课后作业：,
