1、资料宝袋,作者简介： 曾（zng)几：中国南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋人。宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。,1. 古诗三首,课文详解,一、学习三衢道中： 初读感知，明确诗意： 1.自由读诗，读准字音，2、读通古诗，想一想诗歌的内容是什么？描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。,课文详解,3、品读诗歌：1）、写时令。为全诗定下基调。 2）、写行程。透露作者的喜悦之情。 3）、写沿途所见景观。,小组合作探究：结合注释，
2、理解重点词的含义。 用自己的话说说每句诗的大概意思。 结合诗句展开想象，体会诗人情感。,图解结构,三衢道中,交代时令 交代行程 描绘景观,喜悦 热爱,概括主题,三衢道中描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。表达了诗人喜悦明快的感情。,写法点拨,运用借景抒情的方法写作：借景抒情法是指在作品中，借助客观景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。三衢道中就是描绘旅行途中的美景，抒发了诗人明快喜悦的感情。,拓展提升,同学们，选择你喜欢的一处美景，运用优美的语言描述一下。,心灵感悟,淙淙的流水，青翠的山林；亭台楼阁，名山大川，这些美景总会激起人们不一样的情怀。美的诗、词、曲更让人如身临其境，带给人莫大的享受，读来无不令人回味绵长；同时，更加热爱祖国的大好河山。,随堂练习,将古诗补充完整：1、绿阴不减来时路，添得黄鹂（ ）（ ）声。2、迟日江山丽，春风花草（ ）（ ）。,
