1、春天的畅想 感受春光 了解春天,思 考,1、自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？ 2、春天到了，我们有哪些专属于春天的活动呢？ 3、我们校园中的春天在哪里？主要是以什么颜色为主？ 4、你发现春天都有哪些色彩？结合这些色彩用一句话谈谈你对春天的感受？,自然美的春天,感受春天之一,自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？,艺术美的春天,感受春天之二,艺术家是如何塑造春天的,不同门类的艺术作品是用什么来塑造春天的？,音乐作品文学作品绘画作品,音符、旋律,画面、色彩,文字、语言,春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上
2、白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,春江花月夜,春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的
3、脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶
4、当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于
5、春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。,盛开的桃花 油画 凡高,美术作品，可以用哪些形式来表现呢？,国画,水彩画,水粉画,油画,水彩笔画,彩色铅笔画,油画棒,剪纸,雕塑,拼贴画,摄影,电脑美术,1、大家所欣赏的美术作品都是用哪些形式来表现的?,答：中国画、油画、水粉画、蜡笔画、铅笔画、剪纸、 布贴画、雕塑、电脑画。,思考：,桃花 摄影,创作草图,桃花谷 油画,1、自然美与艺术美具有哪些共同的美感？ 2、具象表现有什么特点？意象表现呢？,思考后回答,3、通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺术(美术)有什么关系?,答：景物 自然美 文学音乐 艺术美美术,艺术来源于自然， 是自然的概括和升华。,作 业,请根据你对春天的感觉，或一首关于春天的诗、词、乐曲，创作一件美术作品。,
