1、教案教 学 集 体 备 课 个性化修课题名称 课 型 新授 序 号授课时间 年 月 日 主备人 共享人教学目标具体格式：1.知识与能力目标：了解显微镜、望远镜的基本构造和原理。2.过程与方法目标：尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能 力。来源:Z*xx*k.Com3.情感态度与价值观目标：初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响来源:学科网 ZXXK来源:学|科| 网 Z|X|X|K教学目标来源:学科网及重点难点 重点难点具体格式是：1.教学重点：本课时的教学重点是显微镜、望远镜的基本构造和原理。2.教学难点：本课时的教学重点是显微镜、望远镜的基本构造和原理。主题目标结
2、合生活中的透镜知识（或知识点）的学习，实现应用透镜能力的发展和培养。主题目标及解决策略解决策略策略一：实际.使用显微镜和望远镜板书设计第五节 显微镜和 望远镜1显微镜的 构造和应用2望远镜的构造和应用环 节 改与反思预学主题一：显微镜问题引领：1.显微镜的主要构造有哪些？；2. 物镜和目镜各成什么像？预学自测：1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当 于一个凸透镜.物镜 ：物距 像距 成像特点 目镜：物距 成像特点 一、定向预习 明确目标预学主题二：望远镜问题引领：1 望远镜的主要构造有哪些？；2.物 镜和目镜各成什么像？预学自测：望远镜物镜 ：物距 像距 成像特点 目镜：物距
3、成像特点 二、互动共享，深化认知1.小组共享，收集问题。（1）可能出现的问题一：不会使用望远镜具体解决的办法是实际操作；2.集体共 享，完善问题。三、精讲点拨， 完善共享重点和难点的点拨： 四、分层达标，全面提升1.分层练习。1使用显微镜时，被观察的物体经过_次放大，第一次放大与_原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的_之间，成_像；第二次放大与_原理相同，成_像。2.全面提升。老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘 100，你能替爷爷测出他的老花镜的度数吗？3.中考沙龙。2使用望远镜时，物镜的作用与_原理相同，成_像；目镜的作用和_原理相同，成_像。五、反馈评价，归纳总结1.知识层面：2.思想与方法层面：3.其他：附：此后附本课时的问题预学案和分层引练案，供学生专用。附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/ Z&X&X&K
