1、 4.2 水的净化 学案（人教版九年级上）学习目标：1、 分析对比自然界的水与纯水的区别；2、 通过探究“如何将一瓶浑浊的汉江水转化为较纯净的自来水”，了解水的净化方法，并初步学会过滤操作的基本技能技巧。3、 了解硬水与软水的区别、硬水的危害和软化方法。【探究活动一】汉江水的初步净化探究步骤 现象 结论或解释1、实验桌上的那瓶污浊的汉江水，经过一段时间的静置，我们看到了什么变化？部分_的杂质沉到水底_是净化水的方法之一。2、取标号为 1、2、3 的三个小烧杯，分别加入小半杯汉江水，向其中 1、2 号两个烧杯中各加入三匙明矾，用玻璃棒搅拌后静置。加入明矾的 1、2号烧杯中的水比3 号烧杯中的汉江
2、水更_。_是净化水的方法之二3、将 1 号小烧杯中的水进行过滤操作，滤液用 4 号小烧杯来承接。比较 2 号、3 号、4 号烧杯中水的清澈程度。经过过滤后的 4号烧杯中的水比1 号烧杯更加_。_是净化水的方法之三。总结净化程度：（用“” 填空）静置沉淀（3 号烧杯）_吸附沉淀（2 号烧杯）_过滤（4 号烧杯）。【探究活动二】检验硬水与软水探究步骤 现象 结论或解释1、在 2 支标号为 A、B 的试管中分加入半试管的软水(煮沸后的水)和 4 号烧杯中的滤液。2、在 A、B 两支试管中分别滴加 5-6 滴肥皂水振荡。观察两烧杯中产生产生的泡沫的情况以及浑浊程度。4 号烧杯中的硬水(经过滤后的汉江水)中泡沫较_，且有少量_软水(经煮沸过的水)泡沫_。1、自来水_(是/不是)纯净物，里面仍含有一定量的_性杂质。2、我们常用来_来检验硬水和软水。【课后延伸】1、 自制简易净水器。2、 调研母亲河汉江的水质及污染情况，撰写有关饮用水的小论文。课后进行交流。
