1、 4.2 光的反射 同步教学教案 （ 新人教版八年级上册)本学期第 课时课 题 4.2 光的反射 课 时本单元第 课时日 期知识目标1、了解光在一些物体表面 可以发生反射。2、认识光的反射定律，了解法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角的含义。3、理解反射现象中光路是可逆的。4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。能力目标通过实验，观察光的反射现象。学 习目 标情感目标在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。感知目标重 点难 点重点：掌握光的反射现象；理解反射现 象中光路的可逆性；了解镜面反射、漫反射。难点：用光的反射规律解释一些简单现象。器材 蜡烛、火柴、光源、平面镜、白硬纸板、手
2、电筒等教师活动 学生活动 设计意 图 复备标注启动课堂一引入新课问题：我们能看到太阳、路灯是由于什么？我们又为什么能看到教室、书本这些不发光的物体？ 小游戏：（每组推荐一个代表）游 戏 1：激光手电发出的光直射到目标游戏 2：让激光手电发出的光射到镜子上，改变光射向镜子的角度，让光线照射在黑板上指定的位置，看哪个小组做的最快 。学生讨论总结：该物体发出的光或反射的光进入人的眼睛，我们就能看见了。学生参与度高，积极踊跃。创设情境。激励学生提高学生的学习兴趣，培养学生的能力进行探究一探究光反射时的规律1.用激光器演示光的反射，让学生观察入射光、反射光、入射点，画出光路图， NA BOM入 射 光
3、线 反射光线i r入 射 光 线 反射光线2.提出问题：光在反射时遵循什么规律？反射光线沿什么方向射出？3.设计实验和布置实验（1）向学生介绍实验装置。光源，为实验提供入射光；白硬纸板，构成光屏；平面镜，对光起反射作用。（2）把平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 垂直于镜面，实验装置如课本40 页 2.2-3.4.指导学生分组实验（1）一束光贴着纸板沿着某角度射到 O 点。经平面镜反射，沿 另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的轨迹，并用箭头标出光的传播方向。（2）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色笔，做好笔记，细心体会光的轨迹，并用箭头
4、标出光的传播方向。5.取下纸板，用量角器测出入射角和反射角的值。6.同学们自己分析实验数据，对比分析，总结探究结果。通过预习学生找出光路图中光学名词一点：入射点 ；两角：入射角、反射角三线：法线、入射光线、反射光线学生猜想学生参照课本实验来完成实验学生分组实验学生明确反复实验的目的学生自己总结记忆最深鼓励学生大胆参与其中培养学生实际动手能力培养学生实验的操作能力进行探究7.老师根据总结情况， 点拨光的反射 定律：在反射现象中，反射角等于入射角。8.用上面装置，让入射光线沿着原来的反射光线的位置射到镜面，观察这时的反射光线的位置。9.对学生实验结果评价，并点拨结论：在光的反射现象中，光路是可逆的
5、。其应用广泛，请同学们举例说明。10.讲解光路图的做法：过入射点画法线；画反射光线（根据反射角等于入射角）。学生练习二 探究漫反射1. 演示：用镜子和白纸反射太阳光，对比反射光的强度有何不同。为什么不同？2.运用光学演示器，两个线光源、两面平面镜，第一步，并列摆好让平行光入射观察反射光线；第二步，让一镜倾斜即两镜不在同一水平面上，同样观察反射光线。比较两次结果，找出相同点，不同点。3. 老师根据总结情况，点拨结论学生 总结出光的反射定律：（三线共面）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（法线居中）反射光线和入射光线分居法线两侧（两角相等）反射角等于入射角请同学们举例说明漫反射在生活中的应用实例
6、培养学生归纳总结的能力强调先说反射角后说入射角知识梳理这节课我们学习了光的反射，通过探究，我们知道了：1、光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。2、光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面） ；反射光线和入射光线分居法线两侧（法线居中） ；反射角等于入 射角（两角相等）3、光路是可逆的4、镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律学生归纳课堂小结、归纳重点、技能迁移1、舞蹈演员上身穿白衣服，下面穿绿裤子。当剧场舞台 上用红光灯照射到这个演员身上时，剧场观众看到演员上身的衣服是_色，下身的裤子是_色。2、当月球运行到太阳和地球之间的适当位置时，就会出
7、现日食。如图 3 所示，在 A 和 B 处的人们看到的是日_食，且 A 和 B 处看到的太阳的形象的差别是_。在 C处看到的是日_食，在高处 D 处的人们看到的是日_食。到自己的脚，这面镜子的底边离地面的高度不得超过_米。3有一光电控制液面的仪器，是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面高度。如图 1 所示的光电路中，当光电屏上的光点由 S1移到 S2时，表示液面高度上升还是下降？说明原因。独立思考小组讨论小组订正答案展示学生通过小组讨论回答问题：综合训练1、 睛天在树荫下的地面上有很多园形的光斑，这是太阳的_，其成像原理为_。 2、下午某时刻身高为
8、 1.6 米学生的影长为 40 厘米，同一时刻水泥柱的影长为 5米，则水泥柱的高度为_米。 3、平面镜 M 固定不动，当物体以 2 米/秒的速度向平面镜移动，其像相对于平面镜的速度是_；若物体不动，平面镜向物体以 2 米/秒的速度移动，则像相对于物体的速度是_。4、如图 2 所示，两块平面 镜相交成 60角，一束射到平面镜 MQ 上的光线 AO 经过两平面镜反射后与 OA 重合，但方向相反，则 OA 与平面镜 MQ 的夹角 是_。探究作业1、回顾本章所学，自己整理知识体系。2、预习下节内容。板书设计光的 反射一、光的反射光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射二、基本概念一点：入射点；两角：入射角、反射角；三线：入射光线、反射光线、法线三、光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）反射光线和入射光线分居法线两侧（法线居中）反射角等于入射角（两角相等） 四、光路是可逆的五、镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律教后反思
