1、第四节 热机的效率和环境的保护 教学参考一、课时安排：2 课时二、重点难点：热值的要领的建议和热机的效率三、教材分析：本节包括三部内容，燃料及其热值、热机的效率和环境的保护。“燃料及其热值”这部分内容是通过学生能从生活中体会到不同燃料燃烧释放内能的本领不同建立的。知道热值单位，会查热值表，并知其物理意义。“热机效率”这部分内容安排了燃料燃烧能量走向示意图得出的热机的效率。通过引导学生讨论：如何提高热机的效率。结论的得出体现了物理知识来源于实践的思想。“环境保护”这部分内容主要讲述，热机为人类的发展做出了重大贡献的同时，也带来了许多环境污染问题，初步认识到科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人
2、类生活的影响。四、课标要求：1、能从生活中体会不同燃料燃烧释放内能的本领不同，建立热值的概念2、会查燃料的热值表，能根据燃料的热值计算机一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径4、能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响，能大致说出燃料内能的利用与人类社会的关系5、能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自觉的环境保护意识6、能了解内能的利用和环境保护的关系，能激发起环境保护的意识五、教学建议对于燃料的热值，建议从日常生活中的燃料使用，让学生认识到不同燃料的热值是不同的。热机效率建议从观察汽
3、车等交通工具的结构、工作情况引入，引导学生结合简单机械中学习的机械效率认识到燃料燃烧释放的内能不可能全部转化为有用的机械能，对热机效率有初步的认识。不向学生讲热机效率的卡诺公式，但可以大致介绍一点思想。环境保护具有一定的综合性，可以与化学、生物和地理有机配合。这部分内容不在于有多少知识内容，重在使学生既了解燃料内能的利用促进了人类社会的发展，也要使学生了解到由于燃料的使用对大自然产生的负面作用。让学生初步建立既要发展，又要保护的综合评价思想，树立人类与自然和谐相处的意识。本节课教学中，建议向学生提供一些关于热机效率、节能、燃料燃烧排放物污染与治理方面的资料（文字、图片、录音带和光盘等多媒体） ，或指导学生从有关的科普读物、电影、电视、新闻媒体及因特网上查寻，让学生通过阅读、调查、综合总结有关教学内容。热值教学中不需要进行繁难的计算。
