1、课 题 第 15课我的中国心 第一节 美德之花 课型 新授课备课教师 李华俊 时间 2010-3-28 上课教师 李华俊 时间 2010.4.1学习目标知识与能力：了解中华民族传统美德，知道公民基本道德规范，培养和提高学生继承、发扬传统美德的能力。过程与方法：通过过年、团年、拜年等传统习俗，了解尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情的传统美德。通过对反映传统美德的格言进行归类，使学生明白传统美德的内容十分广泛。 情感、态度与价值观：感受重亲情、讲务实等传统美德的价值，树立珍视亲情、推崇务实的思想。 学习重点了解中华民族的传统美德的含义、内容、特点以及怎样弘扬、中华民族的传统美德 学习难点 了解中华民族的
2、传统美德在社会主义现代化建设中的作用 教学环节 师 生 活 动 流 程 设计意图激趣导入）板题示标1、导课激趣：教师播放歌曲我的中国心 ，导入新课，激发兴趣。 （中华民族的传统美德犹如一个百花争春的大花园，鲜花盛开，飘香万里。同学们，让我们走近民族传统美德的大花园，观赏它们特有的绚丽色彩，领略它们独特的魅力。 ）2、板题示标：教师板题：美德之花 出示课标原文，解读课标。歌曲导入，引人入胜。明确课表要求，做到有的放矢 自主合作探究 3、自主、合作、探究：自学解决“教学用题 1”1、学生自学课本第 107页“知识采撷” ，思考下列问题：什么叫做中华民族的传统美德？中华民族的传统美德是中华民族历史上
3、流传下来的、具有影响、可以继承，有益于下一代的优秀道德遗产。从内容上看，它包括中华优秀民族品质，优良民族精神，崇高的民族气节、良好的民族礼节；从历史演变过程看，它包括古代传统美德，近代革命传统美德和当代英模美德。具体流程：出示“教学用题 1”学生自学作答全班齐读2、自学、讲述解决“教学用题 2”认真阅读课本 9396页内容，思考：春节这一传统节日活动中，有哪些传统习俗？体现了哪些传统美德？反映我国传统美德的格言都有哪些？你还知道哪些传统美德？务实与成功有什么关系？归纳中华民族代代传承的美德有哪些？中华传统美德有哪些特点？新时期中华传统美德又有那些新发展？二十字公民基本道德规范的内容是什么？中华
4、民族传统美德在社会主义现代化建设中的作用是什么？具体流程：出示“教学用题 2”进行自学自导学生整理信息，思考问题同桌交流全班抽查，统一 以学生为主体，充分调动学生的积极性，使学生真正成为学习的主人 总结全课 题答题思路教师讲解 题答题思路和题参考答案。3、思考、交流、解决“教学用题 3”认真思考、小组交流：青少年应该如何继承中华民族的传统美德？具体流程：出示“教学用题 3”，进行自学引导学生收集、整理信息、思考问题四人一小组、合作交流各小组代表发言、全班集体讨论教师点拨总结。青少年应该怎样继承中华传统美德？（1） 学习古今具有中华民族的传统美德的英雄人物事迹，了解中华民族的传统美德。（2） 宣传中华民族的传统美德，宣传英雄模范人物的事迹。（3） 日常生活中认真践行中华民族的传统美德。如：热爱祖国、孝敬父母、尊敬老师、诚实守信、自立自强、与人为善等。具体流程：出示“收获平台”学生收集整理信息，组织答案学生自由发言，谈学习收获教师总结全课。 信息反馈，查缺补漏
