课 题 全等三角形及其性质。课 型 新授 2 节教完，本节为第 1 节1、了解全等形和全等三角形的概念, 掌握全等三角形的性质。2、能正确表示两个全等三角形, 能找出全等三角形的对应元素。学习目标3、通过观察、拼图以及三角形的平移、旋转和翻折等活动,来感知两个三角形全等。学习重点 全等三角形的性质。学习难点 正确寻找全等三角形的对应元素学习程序： 学习调控一、课前反馈：1、用直尺、圆规、三角板设计美丽的图案，然后与同桌比较，看看谁设计的更美丽。2、在白纸上任意撕一个图形,观察这个图形和纸上的空心部分的图形有什么关系?你怎么知道的?二、自学研讨：自学书本 P69P710 页内容，思考：1、什么是全等形？什么是全等三角形？2、什么叫对应顶点？什么叫对应边？什么叫对应角？周 星期 总节次 节3、全等用 表示，读作 。三角形 ABC 和三角形 DEF 学习调控全等记作 ，通常把表示 的字母写在对应位置上。三、合作探究1、如图；ABCADE，试找出对应边、对应角 2、如图，CBFADE，AD=BC求证：AECF四、反馈提高如图，已知ACFDBE，E=FAD=9cm,BC=5cm求 AB 的长八 年级 数学 科学案五、练习巩固 基训相关习题
