学 案一、学习目标：1、通过展开与折叠活动，能识别棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；2、经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容 学法指导一、拿出你的正方体，将正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，回答问题：(1)你能得到那些平面图形？(2)与你的同伴交流：能否将得到的平面图形分类？你是按什么规律来分类的？注意：你得到的展开图是一个完整的平面图形。图形不要有雷同哦二、自学课本 10 页，完成想一想。三、展开下列几何体的表面结论：圆柱侧面展开图是_,圆锥的侧面展开图是_四、本节课你有那些收获？跟大家分享吧：当堂检测1、下图、分别是_、_、_、的展开图 2、观察下面正方体的展开图。A 面对_,B 面对_,C 面对_.3、下面平面图形能折成正方体吗？A B C D4、下面的图形中，是三棱柱的侧面展开图的为（ ）A B C D5图 3 的展开图是（ ）作业布置1、利用正方体的展开图再动手制作三个边长为 5 厘米的正方体FEDCBA图 3
