1、让电灯发光新课标基础训练（18 分）1. (3）物理学上，把 移动的方向规定为电流的方向电源接入电路，电源外部，电流总是从电源 极流出，经导线、用电器等流人电源的 极 2. (3）电路有三种状态：处处连通的电路叫 ；某处断开的电路叫 ； 时电流很大，会烧坏电源3. (6）画出下列要求的电路元件符号(1）电池组 ；(2）灯泡 ；(3）开关 ；(4）电动机 ；(5）交*相连的导线 ；(6）插座 。4. (3）如图 13-2-1 所示电路中哪一个是完整的（ ）；图中完整的电路主要包括哪几部分？5. (3）图 13-2-2 甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的实物图新课标能力训练（26 分）6.
2、 (3 )（实验题）在图 13-2-3 中连接电子门铃的电路，并在右边方框内画出它的电路图电子门铃可以用“一电子门铃一”这样的符号代表7. (3)（实践应用题）根据图 13-2-4 所示的实物电路图画出与之对应的电路图8. (7)（电路故障分析题）如图 13-2-5 所示的电路来源:Zxxk.Com(1）当开关 S1闭合，S 2断开时，电灯 会亮；电流的方向是由 极流出，流过 ，最后到达电源的 极(2）当 S1和 S2都闭合时，电灯 会亮，电灯 不亮，原因是 。9. (4)（电路分析题）画出图 13-2-6 的电路图图中的开关 S 能控制几盏灯？10. (4)（电路分析题）如图 13-2-7
3、所示的各电路中，开关 S 闭合后，小灯泡 L1、L2 都能发光的图是（ ）11. (5)（电路故障分析题）小明在实验时连成如图 13-2-8 所示的电路，但他闭合开关后发现 L1与 L2都不亮，检查电路后也不知道发生了什么故障，老师告诉他是其中一个灯泡的原因，并向他提问了几个问题，请你帮他根据老师的问题，判断故障的原因(1）电路中其中的一 个灯泡被短路了，对吗？ 因为，如果是其中的一个灯泡被短路了，则 ，所以肯定 （“是”或“不是”）其中的一个灯泡被短路(2）电路中其中的一个灯泡灯丝断了，即开路了，对吗？ ，因为其中的一灯泡开路，则 ，所以断定 （填“是”或“不是”）其中的一个灯泡开路了新课标
4、拓展训练（共 39 分）12.(3）在右边的方框内画出图 13-2-9 的电路图，来源:学.科.网 Z.X.X.K13. (4)（电路故障分析题）小明学习了电路知识后，他知道短路是不好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢 ？1999 年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图 13-2-10 所示
5、的电路，当闭合 S 时发现 L1与 L2都不亮，小明检查电路后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接 a,b 两接线 柱，果然发现 L2亮了，但 L1没亮，他认为 L2是完好的，可能 L1的灯丝断了于是他又用导线连于 b、c 两点间，发现 L1不亮，于是他断定 L1的灯丝断了接着他换上一个完好的灯泡于 L1处，闭合开关后两灯果然都亮了通过上述的实践过程，用电路图， 画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响14. (5)（创新实践题）请你提出一种方法，判断一个二极管允许电流从它的哪端流
6、入，哪端流出然后设计一个用发光二极管制作的小仪器，用来判断电池的正负极，或者判断电路中电流的方向15. (4)（读表格型信息给予题）同学们在电学实验过程中列出了常见的故障与检修方 法，如下表所示通过对上述的故障，可概括成一个原因是 。16. (4)（实验探究题）在 13-2-11 所示的电路中，当开关 S 闭合时，灯 L1、L 2均不亮，某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先并接在灯 L1两端时发现 L2亮，灯 L1不亮，然后并接在 L2两端时发现两灯均不亮，由此可以判断（ ）A灯 L1开路 B.灯 L2开路C灯 L1短路 D.灯 L2短路17. (4)（电路故障分析题）如图 13-2-
7、12 所示的电路，元件均完好无损，但开关 S1、S 2同时闭合时，灯 L2亮 L1不亮，由此可知电路故障的原因可能是（ ）A导线的绝缘层夹到 S1的接线柱内，S 1接触不良B导线的绝缘层夹到 S2的绝缘柱内，S 2接触不良C电源的两极跟导线接触不良来源:学科网D灯 L2的灯座两接线柱被短路18. (6)（电路故障分析题）如图 13-2-13 所示，找出下列电路连接图中的错误与不足19. (5)（阅读研究题）阅读下列材料，回答问题电灯为什么会发光导体中的电流看不见、摸不着，怎样才能知道导体中有没有电流呢？原来，导体有电流时，会发生一些特殊的现象，我们把导体中有电流的时候产生的电流特有的现象，叫做
8、电流的效应任何导体中有电流时，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应家庭电路里的白炽灯有电流时发光、发热，过一会儿，用手去摸时会很烫手，就是由于电流的热效应的缘故如图 13-2-14 所示就是灯泡的结构灯泡的灯丝一般是用熔点很高的钨丝做成的我们知道，金属导电靠的是金属导体中的大量能自由移动的电子，金属导体中有电流时，带负电的电子定向移动而做功，消耗电能，转化为内能、光能等当灯丝的温度很高时，像白炽灯，就会发出白光电炉子、电烙铁、电烤箱都是根据电流的热效应来工作的另外电流还有化学效应和磁效应问题（1)电流通过导体时，导体发热是 能转化为 能，这种现象叫 。(2）如图 13-2-15 所示，电路中
9、电流的方向是由 流过 ，到达 ；自由电子定向移动方向与电路中电流的方向 （填“相同”或“相反”）。20. (4)（实践应用题）某家庭安装了如图 13-2-16 所示的门铃，请在空白处画出这个门铃电路的电路图某同学想用一只开关控制两个灯泡，要求开关闭合时两只灯均发光，开关断开时，两只灯泡均不发光（两种情况）新课标理念中考题（共 17 分）21. (4)（2004汕头）图 13-2-17 所示，四个电路图中，与右边实物图 13-2-18 对应的是22. （4)（2004厦门）（创新实践题）小明同学发现学校楼梯上的过道灯，在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就亮了：而白天怎样用力拍掌灯都不能亮，后来老师告诉小
10、明：过道灯是由光控和声控开关同时来控制的，其中光控开关受到光照时断开，声控开关接受声音时闭合。那么你认为过道灯开关连接正确的是图 13-2-19 中的（ ）23. (4)（2003甘肃）图 13-2-20 所示的 4 个电路图中，闭合或断开开关后能使两盏灯同时发光和熄灭的是（ ）24. (5) （2004杭州）（电路故障分析图）图 13-2-21 中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮请在下面横线上填写当开关 S1、S 2处于以下状态时灯泡 L1、L 2的亮熄情况：（1）S 1断开 ，S 2闭合时 ；（2）S 1闭合，S 2断开时 ；（3）S 1和 S2都闭合时 参考答案：1正电荷 正 负 2通路 开
11、路 短路3 4D 完整电路包括电源、导线、开关、用电器四部分。 5.略来源:学科网 ZXXK6图 13-1 所示7图 13-2 所示8.(1)L1L2 正 L 1、L 2 负 (2)L 1L2 L2 被短路9同 7 题 开关 S 能控制两盏灯 10. D 11. (1）不对 另一个灯泡一定亮 不是(2)对 断路，另一个灯泡也不亮 是 12图 13-3 所示13图 13-4 所示略14略 15. 开路 16. A 17. A 18(a)将电源的正负极直接连接起来（将电源短接）. （b）电池没有接入电路，(c)导线连接有交*现象 19.(1)电 内 电流的热效应(2）电池正极 L 1、L 2 电池负极 相反 20图 13-5 所示21C 22. C 23. D 24. (1)L 1亮 L2不亮 (2) L 1、1 2都不亮 (3)L 1、L 2都亮
