1、第二框：享受学习 一教学目标：知识目标：了解学习是一个人的权利表现，认识学习有苦也有乐，通过学习可以探索世界的奥秘能力目标：通过活动，对自己的学习进行有效的调控，并从体验学习的苦和乐的过程中，学会寻找学习的乐趣，珍惜自己的学习权利情感目标：认识学习过程是艰苦的，同时也蕴含着快乐，以积极的态度面对学习培养学习乐趣，热爱学习，引导树立终身学习观念二教学重点难点重点：体验学习的苦与乐认识学习的重要性难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣三教学过程导入新课：同学们,通过前几节课的学习和交流, 我们了解初中学习的新特点以及我们应采取的学习对策,了解了我们各自的学习方式和教师的教学风格,不知道同学
2、们找到了适合于自己的学习方式方法没有?从这节课开始,我们将要交流和讨论的是我们对学习的感受和认识,通过这部分内容的学习,我们将会更加深刻的认识和体会学习本身对于我们来说也是一种快乐和享受.讲授新课：二.享受学习 （一） 苦乐大本营 （二） 学生活动 1：谈谈自己这几年在学习中的感受教师提示：根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈看看学习中有哪些乐趣,又有哪些困难和痛苦)师：世间的万事都是相对的,有好的一面自然有坏的一面,就如我们的学习生活,有苦涩夹杂,也有快乐渗透,苦与乐是孪生姐妹-苦随乐,乐伴苦,学习生活是苦的,但其中的乐也不少,只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣,那么我们
3、的生活将更快乐,更充实,况且,看看周边的与我们在同一片蓝天下的同龄人,与他们相比,我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多幸福的事.(出示图片 失学的孩子 贫困地区的学童 大眼睛的女孩等)(二)世界真奇妙 荀子曾说:“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也. 师：的确,随着年龄的增长,随着知识的丰富,我们懂得了许多,也发现我们不懂得更多,世界是如此奇妙,它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇,也让我们感到困惑.学生活动 2：说一说世界八大奇迹(出示其图片)学生活动 3：你还有哪些不知道或不能理解的现象?下面的这些现象你知道其中的奥妙吗?讨论：世界上真的有鬼魂吗?你相信灵魂出窍吗?教师总结：师:刚才我们介绍的是已经知道谜底的谜,还有许多未解之谜,你知道吗?学生活动 4：探索世界的奥秘课堂小结：世界上还有许多现象我们无法解释,这带给我们是神秘的，因此我们要不断地探索.发现,学习过程也将会是快乐的过程,享受学习的过程,从无知走向有知的过程,希望同学们能够不断地努力探究,不断地实现新的自我超越,不断地登上知识的新高峰,让自己的青春无悔。
