ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:75.50KB ,
资源ID:5469663      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-5469663.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(1.7 物体的浮与沉 教案(沪科版八年级全册).doc)为本站会员(HR专家)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

1.7 物体的浮与沉 教案(沪科版八年级全册).doc

1、7.5物体的浮与沉教学设计【学习目标】1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 来源:学.科.网 Z.X.X.K2、 通过探究了 解控制浮沉的方法,并能用控制变量法对所提出的方法进行分析,进一步建立理性的推论3、 通过探究和分析,理解物体浮 沉的条件,并通过交流与合作得到其结论4、通过阅读,了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用,并激发爱国主义的激情和勤奋学习、科技强国的思想。【重点、难点】重点 :理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法难点:灵活利用浮力知识解决实际问题【教具】弹簧测力计、量筒、泡沫塑料、密封的小玻璃瓶(及配重)、橡皮泥、硬币、蜡块【教学过程】一新课导入运用多媒

2、体课件,来创设教学情境。看一看:热气球升空让学生观看多媒体视频热气球升空,借此激发学生的探究欲望。说明以上内容都跟本节课要研究的问题“物体的浮与沉”有关。二、新课学习 (一)、活动 10.1怎样使物体上浮或下沉猜一猜:把一些物 品,如橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶和自备的各种小物体,浸没在水中松手后,它们如何运动?试一试:通过动手探究得出结论:上浮的物体有:泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、蜡块下沉的物体有:实心橡皮泥、硬币、内装许多配重的小玻璃瓶议一议:怎样使下沉的物体浮起来?怎样使漂浮的物体沉下去?做一做:带着问题继续进行探究。 想一想:对各组采取的措施,用交流的方法汇集起来,通过讨论,引导学生

3、从重力和浮 力的关系归纳出所采用的方法的实质。得出:物体的上浮或下沉是由重力和 浮力的相互关系决定的 。因此,使物体液体中上浮的方法有两种:来源:学科网 ZXXK其一是减小重力。如,减少玻璃瓶中的配重、或在体积不变的情况下,将实心物体挖成空心;其二是增大物体受到的浮力。如,增大物体排开液体的体积,或增大液体的密度(向水中撒盐) 。所采用方法的实质是:改变了物体的重力或浮力。2.活动 10.2 探究物体浮沉的条件首先根据活动 10.1实验结论:可以通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉来提出问题。物体上浮和下沉时,它受到的重力与浮力各有什么关系?猜一猜:让学生对上述问题进行猜想。各种

4、猜想都可。做一做:测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件。设计实验方案:测出浮力和重力进行比较。实验器材:弹 簧测力计、量筒、水、小瓶、 配重物。本活动的教学目标是通过自主探究归纳出物体的浮沉条件。本活动中物体和重力是用弹簧测力计称出来的。它是影响本实验准确度的主要因素。议一议1怎样测量物体所受的重力?(用弹簧秤测)2.怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力?实验设计中可能学生不能达到这一要求,引导学生从实验设计的几个问题展开讨论,逐一得到结论,为实验步骤的设计创造必要的条件。交流总结得出实验步骤:来源:学科网(1)用调节好 的弹簧测力计称出小瓶的重力 G。(2)向量

5、筒中装入一定数量的水,记下水的体积 V1。(3)把小瓶放入量筒中,观察小瓶所处的状态,并记下水面的位置 V2。(4)由公式 F 浮 水 g(V 2V 1)计算小瓶所受的浮力,并将数据填入实验数据记录表相应的位置。来源:学科网 ZXXK(5)改变小瓶中配重的数量,使小瓶处于下沉状态。用测力计测出其重力和浮力的大小(浮力大小用测 V排算也可)并填入表格。(6)对数据进行分析得出结 论。当物体所受重力大于浮力时,物体下沉;当物体所受重力小于浮力时,物体上浮;当物体所受重力等于浮力时,物体漂浮。这就 是物体浮沉的条件。对上述结论作出评价后进一步思考 1:除通过改变物体的质量、体积使物体浮沉外,另外有什么方法使物体上浮或下沉。通过观 察的鸡蛋在盐水中上浮的实验得出:还能通过改变液体的密度使物体上浮或下沉。来源:Zxxk.Com思考 2:物体浸没在液体中时,若它的重力等于浮力、可能出现什么情况?可能静止在液体中的任何位置,这种状态叫悬浮。3生活物理社会4总结。思考练习 WWW:

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报