1、课型： 新授课 设计：欧阳 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 19 页至 22 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、解读目标 3 分钟1、能用速度描述物体的运动；2、知道匀速直线运动的概念；3、运用速度公式进行简单的计算；4、重点：理解匀速直线动动和平均速度的概念；5、难点：运用速度公式来进行简单的计算；二、夯实基础 12 分钟阅读教材 19 至 20 页，回答下列问题：1、速度是反映物体 的物理量，在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就 ；同样的道理，物体经过相同的路程所花的时间越短，速度 。2、在匀速直线运
2、动中，速度等于运动物体 ，公式为 ，国际单位制中，速度的单位是 ，交通运输中常用_作单位、3、平均速度是反映做 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做_描述。4、 叫匀速直线运动。5、假设一个 物体 1s 能够运动 1m，那么该物体的运动速度为 ，该物体 1 小时运动 Km、2、能力提升 15 分钟1、m/s 与 km/h 之间的换算关系是怎样的？（难度：）2、某城市中心路段汽车限速 40km/h一位女士因开车超速被警察罚款，如图是警察和这位女士的一段对话请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因。（难度：）利用夯实基础时间，对照课本进行独学，要求能自行解决夯实基础内容，生
3、疏或难以解决的问题用双色笔做好标记。通过对本堂课的学习要达到的目标。夯实基础要把握好时间，并且一定要独立完成。将重点用双色笔在书上标记。3、向月球发射激光，经 2、7s 后接收到月球表面反射回来的激光，则月球和地球之间的距离为（激光在空间传播速度为 3105km/s）？（难度：）4、总结梳理 5 分钟速度的概念： 。运动的快慢 速度的计算公式： ；变形公式： 物体运动的情况五 、过关检测 10 分钟1、一辆火车的运动速度是 72 km/h;燕子飞行速度可达 48 m/s、燕子比火车运动_、2、甲、乙两辆汽车通过的路程之比是 65，它们运动的时间之比是43；两车运动速度之比是 、3、人正常步行
4、10min 所经过的路程最接近（ ）A、8m B、80m C、800m D、8000m4、试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（ ）A正在起动的汽车 B在平直的轨道匀速行驶的列车C被抛出去的石块 D从高处自由落下的石块进行物理计算时应注意：1、必须写明“解”。2、必须写出相关物理公式。3、计算当中的数据和最终结果必须带单位。4、计算完毕必须写“答”。5、汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是( )6、一物体做匀速直线运动，当它通过 45m 的路程时用了 0、5 min 的时间，那么它前 15s 内的速度为 （ ）A、0、5m/s B1、5m/s C、2m/s D3m/s附加题：（难度：）7、一列长为 200 米的火车做匀速直线运动，整列火车通过 1、8 千米长的大桥所用的时间是 100 秒那么，这列火车行驶的速度是多少米/秒？
