1、课题 3 走进化学实验室学习目标：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。学习重点：1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2、药品的取用方法。3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。学习难点：药品的取用方法。我能自学1、对实验室里所用的药品，要做到“三不” ，即：不 ，不 ，不 。2、取用固体药品一般用 ，有些块状的药品可用 。3、用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须 ，读数时，视线 要跟量筒内液体的 处保持水平，
2、再读出液体体积数。取用少量液体时还可用滴管。取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要 放或 置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。4、用托盘天平称量时把称量物放在 ，砝码放在 ，砝码 要用 夹取。称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在 器皿里称量。5、检查装置气密性的发法：仪器连接好后，先把导管的一端浸在里，然后 紧贴容器的外壁。导管口有 冒出，表示装置不漏气。6、应用 点燃酒精灯，绝对禁止用 引燃另一只酒精 灯；熄灭酒精灯时必须用 ，不可用 ；灯内的酒精 不能超过其容积的 ；酒精灯的灯焰可分为 、 、 师生备注师生备注三个部分，应用 加热。我
3、的问题： 。我能参与一、情景体验在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。请举出几种熟知的用于加热的器皿和能源。二、同步学习【观察】演示实验 1-6、1-7【归纳】固体药品的取用方法：粉末状或小颗粒的药品用 取用，操作要点是 块状或大颗粒的药品用 取用，操作要点是 【观察】演示实验液体药品的倾倒【讨论并归纳】教材 P19 的讨论【观察】取用一定量的液体药品【归纳】取用一定量的液体药品用 量筒 ，在量液时，量筒必须 ，视线要与 水平，在读出液体的体积。【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【观
4、察】用胶头滴管取用少量液体【归纳】取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要 或 【观察实验 1-8】完成下表实验 现象碳酸钠粉末中加入盐酸锌粒中加入盐酸【阅读】教材 P20【观察实验 1-9】【归纳】 层火柴梗最先碳化， 层温度最高，应该 用焰加热。【实验】取三支试管，各加入 3ml 水，将其中一支试管的底部放在酒精灯师生备注火焰上方约 3cm 处加热；将另一只试管的底部放在接近灯芯处加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需的时间得出结论： 【讨论】1、加热试管里的液体时，能否将试管对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将
5、液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4、如何给试管中的液体进行预热？【归纳】给物质加热的方法： 【观察实验 1-10】实验 现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质【阅读】教材 P22-P23【归纳】洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 ，也 时，表示仪器已洗干净。三、反馈练习1、下列图示实验操作中，正确的是 （ ）2、实验时，不宜用作反应容器的是 （ ）A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒3、 把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入4、下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标
6、签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）A、只有正确 B、只有正确 C、只有正确 D、全部错误我能运用5、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的 1/3；加热时没有不时地上下移动试管； 没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（ ） 。A、 B、 C、 D6、现有下列仪器：量筒；试管；胶头滴管；酒精灯。量取 25 ml 液体，应该选用的仪器是（ ）A、 B、 C、 D、7、实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（ ）A、用水冲熄 B、用湿抹布盖灭 C、用沙土盖灭 D、用泡沫灭器扑灭8、在燃烧匙烧杯烧瓶蒸发皿量筒试管集气瓶试管等仪器中，不能加热的是_，能直接放在火焰上加热的是_，要放在石棉网上加热的是_。9、下列试剂中氧化铜粉末石灰石块锌粒试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是_，可以用镊子取用的是_，可以用滴管取用的是_。我能反思1、我的收获： 2、我还存在是问题：
