ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:158.50KB ,
资源ID:5466804      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-5466804.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(1.4人格不可辱 教案 (9).doc)为本站会员(HR专家)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

1.4人格不可辱 教案 (9).doc

1、七年级政治教案七 年级 政治 (学科)备课时间 上课时间 课时数 8课题 第 4 课 人格不可辱教学内容 第二课时维护人格尊严 主备人教学目标1.在社会生活中珍惜自己的名誉,不做有损人格尊严的事。2.提高公民素养,培养自己高尚的人格,展现人格力量。不断增强公民的道德意识和法律意识,用自己的行动为法制建设和社会的文明进步贡献力量。3.懂得维护自己人格尊严的正确方法,培养提高依法维护自己人格尊严的能力。4.理解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,增强权利义务相统一的观念,尊重他人人格。教学重点 维护人格尊严教学难点 维护人格尊严教学方法 阅读讨论法、活动体验法、谈话法。教 学 内 容 复备栏教学过程一

2、.创设情境,激发动机.案例探究 1:“打不还手,骂不还口”思考:该公交公司员工守则中的规定合理吗?请说说自己的看法。案例探究 2:“剃光头的店规”思考:海鲜店老板的做法合适吗?律师会怎样回答员工的咨询?思考:什么是人格尊严权? 知识点击:人格尊严权的内容。提示:宪法上有关劳动者尊严的规定 名言赏析:陶行知和歌德的格言二.优化组织,引导探究.标题:活动:大显身手 请你将收集到的有关人格尊严的名言警句与同学一起交流,并自己创意一句有关人格尊严的格言活动:分组讨论历史上有哪些关于维护人格尊严的故事?每组请选出一名代表讲故事。 三、精讲点拨,凸显重点 消费者的人格。漫画:“商场购物的烦恼”案例分析:该

3、商场的做法是否妥当?为什么?如果我们遇到类似的情况应该怎样维护自己的合法权益?设计意图:让学生明确法律保护消费者的人格尊严,在消费生活中当自己的人格教 学 内 容 复备栏教学过程尊严受到侵害时,可以直接诉诸于法律,维护自己的合法权益。教师小结:信息点击的内容.案例分析 2:某顾客购买家用电器后因使用不当造成电器损坏,要求商店退赔。在商店营业员不同意退赔的情况下,顾客对营业员进行了辱骂,并动手打了营业员一个耳光。(1)结合这一案例谈谈你对“顾客永远是上帝”这一经营理念的认识。(2)通过案例分析 1 和案例分析 2 的讨论,两则案例给我们的启示是什么?问题提示:(1)因为在商品和服务市场上,竞争使

4、经营者越来越认识到顾客的重要性, “顾客永远是对的” 、 “顾客是上帝”成为许多经营者的理念。 “顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇,是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重和礼貌,但尊重和礼貌都是双方的,顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。(2)启示;对于公民来说,权利和义务是统一的。不做有损人格的事,才能真正维护自己的人格尊严。遵纪守法,既是公民良好素质的表现,也是社会文明进步的标志。标题:拓展天地面对施辱者讨论:“胯下之辱”与维护人格是否矛盾?谈谈你的看法。总结:学会自尊和尊重他人。不做有损人格的事,才能真正维护自己的人格尊严。教师小结:我们应当学会用包括

5、法律武器在内的正确方法,消除误会,维护自己的人格尊严。 (板书)拓展天地二:教材 P38“被同学、朋友、老师、家长误会或遭到故意羞辱时”1.有个同学经常在背后说你坏话,不少同学信以为真。我的办法是_2.教师把你的作文当作范文在班上宣读,有人却说你是抄袭的。我的办法是_上体育课,因为你跑步姿势不对,某同学当着全班同学大声说你的样子像鸭子。我的办法是_小结:我们应当学会用包括法律武器在内的正确方法,消除误会,维护自己的人格尊严。四、矫正反馈,全课小结:附板书 1.要维护自己的人格尊严,首先要不做有损于人格的事。设计 2. 我们应当学会用包括法律武器在内的正确方法,消除误会,维护自己的人格尊严。五、布置作业:同步导学

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报