1、第三节 组成物质的化学元素学习目标：1、认识常见元素对人体健康的作用。2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物4、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯学习重点：常见元素的名称和符号，学习难点：能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。课堂学习：第一课时一、引入问题情境：某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596（单位 mg/L） 。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是？学生交流：生活中你知道哪
2、些有关元素的知识。二、师生互动师生讨论：人类对元素的认识历史。世界是物质的，物质由一百多种元素组成。学生讨论：（1）氧原子是一个总称，为何还要有氧元素这个总称。投影：常见的元素的原子结构，阅读：元素周期表。（2）在前面的学习中你知道哪些元素，他们的名称、化学符号？（阅读：教材 73 页、识记常见的元素的名称 化学符号）（3）Mg 这个符号代表的意义。归纳小结：（1）元素是同一类原子的总称。 （2）元素与原子的关系。(填表)元素 原子联系区别应用举例（3）元素符号的意义。讨论练习：教材 77 页第 1、4、5 题问题讨论：现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质
3、，其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ，在纯净物中只含一种元素的是 ；含两种或两种以上元素的是 。含有氧元素的是 。（阅读教材 74 页）讨论归纳：单质纯净物 氧化物物质 化合物混合物练习巩固：教材 77 页第二课时问题讨论：1.空气中含量最多的物质是 ，含量最多的元素是 2.海水中含量最多的物质是 ，含量最多的元素是 指导阅读：教材 75 页完成教材 77 页第 2 题学生讨论：人体缺少哪些元素，会引起疾病投影：元素的不足和过量对哺乳动物的影响元素 不足的影响 过量的影响砷 脾脏肿大，头发生长不良 胃病、惊厥、甲状腺肿钙 畸形骨骼，手足抽搐 动脉粥样硬化，白内障等铁 贫血症 青铜色糖尿病，
4、铁尘肺碘 甲状腺机能减退，甲状腺肿 甲状腺机能亢进硒 不生育，肝脏坏死，肌肉失养症等 癌，指甲和头发变形指导阅读：教材 76 页课堂小结：课堂训练：1、化学元素与人的生命息息相关，人体中化学元素含量多少直接影响人体的健康，根据你已有的知识，试完成下列填空：缺_元素引起甲状腺肿 缺_元素形成侏儒 _元素是氧载体血红蛋白的活动中心_元素是人体内的白色“钢筋混凝土”2、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗？为了预防这种疾病，你知道现在人们通常是怎么做的吗？3、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素，但有时也会摄人某些有害的元素。请指出下列矿物元素中，哪些是人体，哪些是对人体有害的微量元素(请用线连接)。镉 Cd铜 Cu铁 Fe钙 Ca汞 Hg必需的微量元素 碘 I 有害的微量元素铅 Pb镁 Mg硒 Se锌 Zn
