1、学习方法：1学会整理学习内容；2联系自己和周围人的生活进行思考。课堂目标导航1 正确认识合理竞争与不合理竞争。2 学会在生活往中与人合理的竞争。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：竞争中存在着合理的和不合理的竞争，它们对人会产生不同的影响，我们应合理竞争。填一填：合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平 等、公 平、诚 实、守 信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。它有利于发挥个人潜能，有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。查一查：在重大的国际比赛，如世界杯中的竞赛规则是什么？在世界杯足球比赛中，对于比赛场地、球、队员人数、队员装
2、备、裁判员、助理裁判员等都有相关的规定。整个比赛遵循平等、公平、诚实、守信的基本原则。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动 在我们的学习生活中，有哪些常见的竞争行为？请写在这里：师：教学建议 1教师引导学生回顾自己的生活经历，在学习、生活、与人相处的过程中，都有哪些竞争行为？仔细分辨哪些竞争是好的，是有利的，哪些竞争对我们的发展不利？2适当引导和点拨，或者一同参与回忆自己学生时代的学习生活情况，并且相互交流。3点评，然后小结：生活中充满了竞争，我们在集体中生活也必然要参与到竞争中，我们要学会与人合理的竞争。【感悟生活】生：学习活动 请同学们体验以下情境：王群的生物复习资料在考试前一周丢了，那可
3、是她在复 习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的 时候却不 见了，王群急得都快哭了。后来又同学告诉她，是同班的 张小玲偷偷 地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王群低几分。她很不服气，为了胜过王群，就做了那样的事情。张小玲的行为是合理竞争的表现吗？你是怎样看待这件事情的？1、张小玲的行为是不合理竞争的表现。2、她没有遵循公平、守信的原则，是通过不道德地手段为他人的发展设置障碍的竞争，是不可取的。师：教学建议1指导学生阅读课本，提炼归纳。2教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3教师点拨：生活中充满了竞争，合理竞争是在平等、公平、诚实、守信基础上的竞争，如果用了不道德
4、的手段为他人的发展设置障碍，这样的竞争就是不合理的竞争，是不可取的。4师生共同探究：竞争都是积极的吗?小贴士：No.1 一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！No.2 观点提示竞争分为合理的竞争和不合理的竞争。不合理竞争对个人和团体都有危害，它使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。【深层体验】生：学习活动 伟大的对手充满竞争的世界，从来不缺少 伟大的对手。 长期以来，姚明都把“鲨鱼”奥尼尔视为自己必须超越的标杆。在年复一年的 “姚鲨”大战中，姚明逐 渐成 长为 NBA 的顶级中锋，而奥尼尔则因
5、年纪增大、状态下滑，逐渐淡出人们的视野。但姚明不会孤独，因为他自己也在不知不觉间成为了别人的标杆，新的 对手已悄然站在了他的面前。事实上，一个人要想成为优 秀的运动员，除了要有 过人的 实力，还必须有伟大的对手。因为，一个伟大的对手，往往要有自身的优势，可以为对方提供借鉴；还能发现对方的弱点，促使其不断改进；更能给对方施加强大的压力，逼迫其不断前行，不断超越自己。阅读短文伟大的对手 ，谈谈我们应如何正确对待竞争。师：教学建议1还可以引导学生分析考试、小组合作学习等学习过程中出现的竞争进行分析，分辨合理竞争与不合理竞争，了解合理竞争的作用及不合理竞争的危害，小组内进行交流和分享。2 “体验”提示
6、：如何正确地对待竞争。我们要尊重竞争对手，向竞争对手学习；竞争是一种有效的合作方式，找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争；倡导竞争新理念，竞争的目的在于超越自己，共同进步；学会在竞争中合作，在合作中竞争，不断提高自己。3点评，然后小结：我们的生活充满竞争，我们要学会竞争。【自主成长】问题探究：竞争都是积极的吗？生：学习活动 在今后的学习生活中，我会这样参与竞争：师：教学建议1此环节重在“导行” ，所以，教师主要是引导学生联系自己的实际的学习生活，谈谈如何在学习的过程中与同学合理的竞争，如寻找竞争对手，成立合作学习小组，开展小组之间的竞争等。2教师要注意引导学生采取合理的方式方法来参与竞争，并且
7、注意方式方法的多样性，个人竞争、小组竞争、班级竞争等。同时告知学生要把握适度的原则。3点评，然后小结：生活中到处都有竞争，有合理的、也有不合理的，我们要学会合理的参与竞争，还要学会与人合作。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士： 通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节过渡。 2最后，教师要强调要运用今天所学在生活中学会与人合理的竞争。课堂评价方案21 世纪既是一个充满竞争的社会，又是一个 协同合作的社会。竞争与合作是每个人都会面临的共同课题。据此回答：1竞争对人的发展和社会进步有巨大的促进作用，具体
8、表现在 （ ）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，最大限度地激发我们的潜能能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣 它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感 使我们在竞争中客观地评价自己，发现自己的不足A B C D2下列关于竞争与合作的关系的说法中，错误的是 （ ）A. 竞争需要借助合作，才更有可能获胜，合作增强了竞争能力B.竞争与合作是相对立的，合作会妨碍竞争 C. 竞争中有合作，合作中有竞争，二者互相渗透，相辅相成 D. 合理的竞争会对团队起到积极作用，不合理的竞争会削弱团队的力量团队是一个集体，在团队这个集体中并不是不要
9、竞争。恰恰相反，只有通过合理的竞争，才能保持生机和活力，才能充分表现出团队精神。据此回答 3-4 题。3团队是由许多 组成。 （ ）A.个体 B.小群体C.小团体 D.小集体4下列行为中，属于合理竞争的是 （ ）A.当竞争对手要与我讨论某一道数学题时，我说我不会B.小红在期末考试中成绩居然超过了我，下次一定要打败她、超过她C.王伟是我学习上的竞争对手，考前丢了复习资料，我主动帮他找了一份复习资料D.只要在学习上比我强的人，我都要想办法整整他5没有竞争就没有发展，但在竞争中，尤其是在团队中进行合理竞争时更要讲原则。这种原则应该是（ ）A公平、公正、公开、独立B平等、平均、诚实、信用C平等、公平、配合、协调D独立、个性、公开、公正6团队是一个集体，需要竞争，更需要合作。我们所在的班级就是一个团队，也需要竞争与合作。用心观察生活，回答下列问题。（1）你所在的班级是否存在不正当竞争的现象？如果有，试列出一、二例。（2）你认为不正当竞争会给班级建设带来什么影响？参考答案：1C2B 3A4C 5C6 （1）有不合理竞争的现象。如：有同学考试时作弊；也有人在交换阅卷时，相互更改分数（2）这种不正当竞争会降低整个班级的整体实力，形成一种不良的团队氛围，影响集体每个成员的发展。
