1、课 题 第一节 运动的水分子 课 型 新 授第 1 课时 第 周 年 月 日教学目标1.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。2.了解水在自然界中的循环过程。学情分析学生知道水能发生三态变化和发生这些变化的条件，相当一部分学生也知道水是由水分子构成，但是不了解分子的特征，不能从微观的角度去看待和分析物质的变化，对于水的凝固、蒸发等司空见惯的现象不易产生探究的冲动。教学的起点定位在对水的三态变化的微观描述和原因分析。重 点 分子的基本性质难 点 分子基本性质的应用关 键 点 水的三态变化的微观描述教学媒体 多媒体、挂图教学方法 自学研究法、讲述法、讨论法板 书 设 计第一
2、节 运动的水分子一、水的三态变化1.分子的本身没有改变2.能量的变化（水分子获得时运动加快，间隔增大。）3.分子的基本性质：分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动，同种分子性质相同；不同种分子性质不同。二、水的天然循环1.意义：既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。2.植物对水的净化作用教 学 过 程知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动一、水的三态变化1.分子的本身没有改变2.能量的变化（水分子获得时运动加快，间隔增大。）3.分子的基本性质 （第一课时）水是由水分子构成的，一滴水大约有十六万亿亿个水分子。固 液 气1.一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子
3、的数目和大小不会变化，只是分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。2.水分子的运动导致了水的状态的变化，水分子获得能量时，运动加快，分子的间隔增大，由液态变成气态；失去能量时，运动减慢，分子间隔减小，水由气态变为液态。冰融化成水时，分子间隔较小。分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动。另外：同种分子性质相同；不同种分子性质不同。阅读 P28P30 了解不同状态的水中水分子的性质属于物理变化固：水分子有序排列，固定位置振动；液：水分子无序排列，在一定体积内自由运动；气：水分子自由运动，自由地向空间扩散。下列宏观现象中，吸收能量的有 ；放出能量的有 。溶解，凝固，汽化，液化，升华，凝华你能用分子
4、知识解释上述变化吗？P30 活动天地P30 交流共享温度、压强对分子性质的影响：温度升高：分子间隔变大，运动加快；压强增大：分子间隔变小。用分子知识解释：P30 在线测试二、水的天然循环1.意义2.植物对水的净化作用既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。天然的污水处理厂了解造成水体污染的主要来源：工业三废（废渣、废液、废气）的污染；农业上化肥、农药的污染；城市生活污水的污染。危害：影响工农业、渔业生产；破坏水生生态平衡；危害人体健康等。小结：1.2.认识水的天然循环观察 P31 图片P32 多识一点认识节水徽记寓意：人们像对待掌上明珠一样珍惜、爱护、节约每一滴水。怎样防止水污染？加强对水质的监测；工业三废达标排放；合理使用化肥、农药；生活污水处理后达标排放。爱护水资源科学家曾预言：“水，不久将成为一个深刻的社会问题”。文学家则感叹：“世界上的最后一滴水将是人类的眼泪！”两句话尽管说法不一，但给人的警示相同。尽管地球表面约 71%的面积被水覆盖，但淡水资源占总水量的不到 1%，随着水污染的日益严重，人类将会受到应有的惩罚。没有水就没有人类，珍爱生命，让我们从保护水资源做起。
