1、科 目 生物 年 级 七年级 班 级 时 间 2006 年 月 日课 题来源:学科网 ZXXK发生在肺内的气体交换(三) 第 15 课时教学目标 1概述肺内的气体交换包括肺 与外界的气体 交换和肺泡与血液的气体交换。2通过测量胸围差，阐述膈肌的运动，感知呼吸时胸廓容积有变化。通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细 胞生命活动的关系。重 点 外界气体如何进出肺，肺内的二氧化碳如何排出。难 点 肺泡与血液的气体交换。教学用具 投影片典型例题1肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ） A.一层 B.二层 C.三层 D.四层来源:学科网【答案】B
2、 【分析】肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。2法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为 （ ） A肺泡 内充满了痰液 B.肺泡被血块堵塞 C.肺未吸入空气呈实体态 D.婴儿肺的质量大来源:Zxxk.Com【答案】C 【分析】蜷缩于子宫中的胎儿，胸腔的容积很小，肺内不含有空气而仅有少量的液体，出生后，躯体伸展，胸廓由于扩张，同时吸气肌开始收缩，使胸腔容积增大，肺也被动扩张，空气才入肺，由于产前婴儿未进行呼吸，所以肺未吸入
3、空气呈实体状态，因此投入水中时下沉，如果是产后 死婴，就浮于水面。3某人重复三次测定的肺活量及平均值如下各项，他的肺活量是 （ ）A380 0 亳升 B4100 亳升 C3500 毫升 D3800 毫升（平均值）来源:学科网 ZXXK【答案】B 【分析】肺活量是人 在尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，因此应取三次中的最大值为受测 者的肺活量值。4为了增加肺的通气量，最有效的方法是（ ） A增加心率 B，增加心输出量 C，增加呼吸频率 D，加深呼吸来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学+科+ 网来源: 学科网 ZXXK来源:学,科,网来源:学科网【答案】D 【分析】肺的通气量是指外界气体进入
4、到肺的含量，呼吸加深，气体进入的多，肺的通气量增加。习题精选一、选择题 1进入血液的氧， 通过血液循环输送到全身各 处的组 织细胞内的什么部位被利用?（ ） A.细胞核 B细胞质 C叶绿体 D线粒体 2用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将 出现的变化（ ） A变蓝 B变浑浊 C无变化 D变红 3肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A有利于肺与外界的气体交换 B有利于肺泡与血液的气体交换 C. 有利于 气体在血液里的运输 D.不利于气体交换 4某人平静时的胸围长度是 85cm，尽力吸气时的胸围长度是 95cm，尽力呼气时的胸围长度是 83cm，这个人的胸围差 （ ） A2 cm B8 cm C1
5、0 cm D12 cm 5肺的结构与呼 吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ） A肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B肺泡外包着毛细血管网 C毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D肺是内脏器官中位置最高的器官 6经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（ ） A胸廓扩张的范围加大 B呼吸深度增加 C.胸围差加大 D呼吸肌收缩力增加 7呼吸的意义是（ ）A.完成组织里的气体交换 B吸进氧，呼出二氧化碳 C.分解有机物，释放能量 D合成有机物，净化血液 8人体内二氧化碳产生的部位是( ) A.肺泡 B血液 C.细胞 D组织液 9肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细跑( ) A.2 层 B.3 层 C.4 层 D.5 层 二、简 答题: 利用下表中的信息，回答下面的问题活动来源:学科网 ZXXK 打篮球 慢跑来源:学_科_网 Z_X_X_K来源:学科网 坐 睡觉 踢球 游泳 散步每小时耗氧量（升） 90 120 25来源:Z|xx|k.Com 14来源:学&科&网 115 120 60在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？板书设计肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换来源:学+科+网来源:学科网教学后记来源:Zxxk.Com
