1、浙江省衢州市仲尼中学高一语文我有一个梦想教案 新人教版教学目标：、通过学生对自己梦想的演说导 入，来了解作者的演讲背景，在反复朗读中体会本文慷慨激昂的语言，体悟马丁.路德.金的崇高精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业而奋斗。教学过程一、导入：老师：请同学们大声地告诉今天在座的所有老师，今天我们要学的课题是生：我 有一个梦想师：很好，那么再请同学们真实地告诉老师们，你们有没有梦想？生：有师：来，大声地说出来!生：畅所欲言师总结：大家的发言很积极，既然你们毫不吝啬地跟我分享了你们的梦想，那么我也说说我的梦。小时候就梦想当一名光荣的人民教师，长大后，当了老师，我的梦想是希望同学们学习不要
2、太辛苦，因为青春不应该是在苦涩中度过的。但要有那么一点累，最重要的是我希望看到你们脸上时刻洋溢着青春阳光的笑容，大家说，好不好？现在我们来看这张图片（自由女神像） ，大家都知道这幅自由女神像是美国的重要标志之一，它象征着什么呢？生：平等，自由。师：对，我们都知道，美国是一个号称民主和平等的国 家，我们国内很多人有钱了，就想去拿绿卡，去他们向往中的天堂，但是事实真的是如此吗？美国对待所有的人或事物都平等吗？（出示幻灯片：历史及现状）今天我们要学的这 篇课文就是美国著名的非暴力民权运动领袖，1964 年诺贝尔和平奖的获得者，谁？生：马丁.路德.金师：对，我们通过了解他的生平以及这篇课文，来看看他有
3、什么梦想？他的梦想和我们的梦想有 什么不同的地方？二、基础积累1、 介绍作者：1964 年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600 美元）献给了自由运动。1964 年通过的新的民权法案 ,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965 年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。2、 介绍背景：争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。 3、 重点生字词束 缚 f） 镣（lio）铐骇( hi) 人听闻 戳(chu)子 义愤填膺(yng
4、) 后 嗣(s)大放(ju)厥词 猖獗 (ju)白雪皑皑（i） 三、信息筛选 ：现在请同学们跳读课文，读出声音，找找马丁.路德.金的梦想是什么？（ 3 分钟）生明确：（1926）请生回答师板书： 梦 让黑人享有 平等权想 黑人和白人 能和睦相处，亲如一家拥有正义和自由消除 种 族歧视和种族隔离（齐读相关段落）四、主题探讨：（分组 讨论）1、为什么要实现梦想？2、用什么方式来实现梦想？明确：1、黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前的诺言。 （第三自然段）师分析句子：a、 （第三自然段）100 年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上明确：“海洋”指的是美国，
5、 “穷困的孤岛”指的是黑人仍然生活在贫困的生活中。b、 （第五自然段）美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。明确：义务：指的是给所有美国人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。 空头支票是指政府没有实践诺言，没有履行黑人奴隶宣言2、非暴力斗争、团结白人、坚持不懈五、总结拓展那么，你们认为马丁.路德.金的梦想实现了吗？生：各抒己见师：总结（出示图片）虽然说现在美国仍有歧视现象，但 是较之当初已经算是实现了一 部分，马丁路德金为了他的梦想奉献了他的短暂一生，现在请同学们拿出纸笔，写写，你应该具体地怎样实现你的梦想。（让生有几分钟准备 时间，发言）师：有首歌唱得好隐形的翅膀 ，你们正处于青春年华，希望同学们为你们的梦想插上理想的翅膀，越飞越远。作业：1、谈谈你心中的梦想2、有感情地反复阅读文本中比较喜 欢的句子和段落 。3、完成活页练习 板书设计梦 让黑人享有 平等权想 黑人和白人 能和睦相处，亲如一家拥有正义和自由消除 种族歧视和种族隔离教学反思：
