1、甲 乙2.4 噪声的危害与控制 【学习目标】1、通过看书知道噪声的来源，通过对噪声声波的探究了解乐音和噪声的区别。2、通过看书知道噪声的等级以及危害。3、通过看书和讨论并结合生活实际，知道控制噪声的具体措施。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，想想是为什么。 作为学生，我们经常有这样的感受，当课堂纪律很好的时候，我们对老师所讲知识的理解和记忆都很深刻，而当上课纪律较乱时，这节课的学习效果特别差，你知道这是为什么吗？请结对相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本，然后独立完成以下学习任务。1.噪声从物理学的角度讲是 ，从环境保护的
2、角度讲是 。2.噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；人刚能听到的最微弱的声音是 dB，为了保护听力，应控制噪声不超过_dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过 _dB请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：1：阅读教材 42 面内容并通过观看演示实验，了解同样是声音，为什么有的让人听到后心情舒畅，而有的让人听到却心烦意乱？了解什么是噪声，及噪声与乐音的区别。分别从物理学的角度和环境保护的角度说说什么是噪声？噪声与乐音的区别是什么？图甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是 的波形理由是 ；图乙
3、是 的波形，理由是 。2：阅读教材 43 面内容并观看视频介绍，了解噪声的等级及划分和噪声的危害。噪声等及用什么来的划分？，举两例不同等级的噪声危害的程度。为了保护听力，声音不 能超过 dB；为了保证正常工作和学习不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。：阅读教材 44 面，并动手做教材上想想做做实验，通过学生讨论总结控制噪声的三个途径。控制噪声从哪三个方面着手？请各举一例。四、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、
4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为 53.26的数据，这个数字的单位是_，当有重型卡车驶过时，显示屏上的数据将会_。（填“变大”，“变小”或“不变”）2. 噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条 100m 宽的林带可降低2025 分贝，从减弱噪声的途径看，这是采用_ _来降低噪声的。3.举世瞩目的 08 奥运会开幕式于 8 月 8 日晚在“鸟巢”举行刘欢和莎拉布莱曼演唱的奥运主题歌我和你风靡全球，刘欢声音雄浑，尤其是莎拉布莱曼的歌喉被誉为“天
5、籁之音”，莎拉布莱曼歌声高昂，前者响度 ，后者音调 ，美妙的歌声给人艺术的享受。但如果场所选择不恰当，动听的乐曲也将成为令人厌烦的 。4.有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的_ _，阻断噪声的_ _，防止噪声进入_ _。5近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是( )20km驻马店20tA B C D. 当今社会的四大污染是指：大气污染、水污染、固体废弃物污染和 。7.关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是（ ）A. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的B. 乐音使人心情愉
6、悦，噪声使人烦燥不安C. 从环保角度来看，乐音可能成为噪声D. 从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音8为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧架设具有一定高度的屏障 ，这种有效可行的防止噪声的措施属于（ ）A. 在人耳处减弱噪声 B. 阻断噪声的传播途径C. 控制产生噪声的声源 D. 以上三种都有9.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，正确的是（ ）A. 可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢10.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ）A.老师讲话时声音要小一些 B.每位学生都戴一个防噪声耳罩C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置11.居住在飞机场、卫星发射基地附近的居民，如果将窗户装上双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，就能有效地防止因飞机起飞、降落以及卫星发射而产生的较大噪声的影响，以保证良好的休息和睡眠。想一想，其中包含着哪些物理道理?六、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价七、布置作业 P37：2、3八、学习（教学）反思
