1、苏教版七年级思品上册第 12 课第 1 框学会自主学习、学会合作学习教案第 12 课 学习新天地第 1 课时：学会自主学习、学会合作学习教学目标知识与能力 1.了解自主学习、合作学习的含义。2.结合实例理解自主学习、合作学习的重要性。过程与方法 反思和改善自己的学习现状，逐步提高自主、合作学习的能力。情感、态度与价值观1.懂得尊重、合作的重要性和必要性。2.初步形成平等待人、乐于交往的精神。教学重点：学会自主学习与学会合作学习教学难点：学会自主学习与学会合作学习教学方法：阅读讨论法、活动体验法、案例教学法 。教学过程：（一）导入新课：从小到大，在我们的读书生涯里，我们体验到了学习的快乐，也有着
2、学习的困惑。有的同学说：“我把课本上的知识已背得滚瓜烂熟了，成绩却不见提高，这是为什么？”有的同学说：“我学习很努力，晚上经常学到深夜，成绩却不理想”要解决这些同学的困惑，最重要的一条是要学会学习。（二）学习新课：第 12 课 学习新天地一、学会自主学习（一）学习是什么说一说 让学生说说“我的一天”（请几个同学分别说说小学生的一天的学习生活和中学生的一天的学习生活）议一议 分小组讨论，谈听后的感受，比较初中与小学的学习生活有什么不同。（如科目、内容、学习方法、教学环境等方面）（学生讲完后，教师归纳出初中与小学的学习生活相比的新特点。 ）（1）学习的科目增多（2）学习的内容难度增大（3）老师讲课
3、的速度增快（4）课后的作业数量增加（5）父母和老师的监督减少（6）我们还可以运用所学得的知识和能力去学习一些课堂上学不到的知识学习会诊室在学习的过程中，你有哪些担心和忧虑？原因是什么呢？（组织学生分组交流，把自己在学习方面的担心和忧虑都记录下来，然后由小组代表作总结发言，老师就各种问题进行记录分类，引导进入下面的学习） 我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。 我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。 老师讲课的方法各不相同，我很不适应。 很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。 你感觉学习愉快吗？ 教师：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”这句话说明了学会学习的重要性。学会学习
4、是一个人生存和发展的基本要求。（二）自主学习1、自主学习的含义：是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”2、自主学习的条件：学习要有目的、有信心、有毅力、有方法。在义务教育阶段，从小学一年级开始就注意培养学生学习的自觉性，感到学习是自己的事，而且是一件愉快的事，愿意学习，热爱学习。再逐步做到有自己的短期学习目标，安排自己的短期学习计划，合理支配自己的学习时间；能够根据课程评价主动反思，发挥所长，纠正所短；能主动向同学的长处学习，有追求进步、追求完美的心态；能逐步养成自控能力，逐步减少对教师和家长的依
5、赖。这样经过九年的培养，自主学习的理想境界，是可能实现的。自主学习是一切其他学习方式的基础。3、自主学习的具体表现形式：（1）学习活动前。能够确定学习目标，制订学习计划，做好具体的学习准备。（2）学习活动中。能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。（3）学习活动后。能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。4、自主学习的意义： p109二、学会合作学习（一）盲人摸象的启示还记得盲人摸象的故事吗？那几位盲人了解的只是大象的某一部分。他们要真正弄明白大象是什么样子，该怎么办？请新编一个盲人摸象的故事。（二）学会合作游戏：“立锥之地”游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员
6、全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。游戏规则：1、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。3、时间有限定。活动步骤：每个小组在规定时间内完成游戏。评出胜利者。分小组讨论： A、当出现困难时的感受是什么？B、最后成功的感受是什么？C、游戏带给我们的启示是什么？设计意图：这样做是让学生“在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 ”（课程标准语）在教学中运用游戏符合了七年级学生的身心发展状况，通过游戏能从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相帮助，互相关心，懂得团结合作的重要性，班级的环境也是可利用的课程
7、资源，因为团结合作的班级始终在伴随着学生成长。故事赏析：“大雁的故事”秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们以“V ”字队形飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借着“V ”字队形，整个雁群群飞比一只大雁单飞至少增加了 71%的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力了，朝着共同的目标飞行。当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴来保持整体的速度。当一只大
8、雁生病了，或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上它们自己的队伍。问题设计：1、大雁的故事说明了什么？2、大雁的故事对于我们的学习生活有什么启示？3、游戏带给我们的启示是什么？设计意图：这样做是让学生“在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 ”（课程标准语）在教学中运用游戏符合了七年级学生的身心发展状况，通过游戏能从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相帮助，互相关心，懂得团结合作的重要性，班级的环境也是可利用的课程资源，因为团结合作的班级始终在伴随着学生成长。1.合作学习的含义：p110合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。2.合作学习的好处 ：P1101、能将每个人的智慧和长处集中起来，更好地去认识和改造世界。2、能培养团队精神、合作能力、集体主义精神。3、分工合作，节约时间、资源，提高效率。4、有利于增进感情，培养人际交往能力。（三）课堂小结：（四）巩固练习：课本配套练习（五）布置作业：课本配套练习；
