1、我爱这土地学习目标：1. 了解诗歌的写作背景，理解诗歌抒发的思想感情，准确把握诗歌的主题。2. 有感情的朗读课文，理 解“大地” 、 “河流” 、 “风 ”、 “黎明”的象征意义。3. 品味本诗的语言特色，提高欣赏诗歌的能 力。4. 理解诗中的意向，体会作者对历经磨难既又充满希望的祖国的挚爱之情。学习重点：目标 2学习难点：目标 3、目标 4学习过程：一、自主学习：1. 搜集资料。了解作者的相关知识。爱卿，中国现代诗人，原名 ，浙江金华 人。代表作有 等。2. 根据拼音写汉字（1）假如我是一只鸟，我也应该用 sy( )的喉咙歌唱。（2）这永远 xing yng( )着我悲愤的河流。（3）然后我
2、死了，连羽毛也 f ln( )在土地里。3.自读课文，用自己的话概括本诗表达的主要内容。二、合作探究，分组讨论1. 这首诗的感情基调是怎样的？2. 诗人用象征手法， 描绘了一组鲜明的形象，并分别赋予“大地” 、 “河流” 、 “风” 、 “黎明”不同的象征意义，那么它们分别象征了什么？3. 全诗表达了一种什么样的感情？4. 第二节抒情方式是什么？三、课堂展示：1. 诗中土地、河流、风、黎明象征了什么2. 摘录使用排比的修辞，说出其好处。3. 文中直接抒发了“我”对“这土地”热爱之情的诗句是 。4. 对句子节奏划分不正确的一项（ ）A假如/我/是/一只鸟B连羽毛也/腐烂在/土地里面C为什么/我/的眼泪常含泪水D因为/我对这土地/爱得深沉
