1、第一课我们都爱玩第三框 不能玩过了头教学内容课题名称 不能玩过了头 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第一课第三框 教学分析教材分析 本课分为四框，本课以玩为关键词，由玩也是我们的权利 、 玩中也能学 、 不能玩过了头 、 网络时代，我们怎么玩四部分组成。第三框不能玩过了头 ，主要帮助学生学会玩，把握玩的三个原则，正确运用玩的权利。本框可以分为两部分。第一部分正面阐述玩的三个原则；第二部分通过交流与合作引导学生体会和实践，帮助他们进一步把握、完善和感悟如何玩。来源:学科网 ZXXK教学目标 知识与技能：使学生认识到健康玩应遵循的三原则。过程与方法：通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案
2、等帮助学生学会健康地玩。来源:学科网来源:学科网情感态度与价值观：使学生懂得正确运用 玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。教学重点 玩的三原则教学难点 来源:Z#xx#k.Com适度原则教学准备 1、课前对班中学生进行调查了解，看看哪些学生是真正的“大玩家”2、布置学生编排小品玩物丧志教学过程教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图一、导入新课 教师活动预设：引导学生合理行使玩的权利。指出玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。 学生活动预设：小品表演玩物丧志 。 设计意图：通过一个典型的反面案例引起学生对玩耍
3、过程中存在的问题进行思考，进一步强调“玩是我们的权利，但不能滥用权利，玩物丧志” ，从而引导学生思索怎样玩才是健康有益的。来源:Z。xx。k.Com来源:学+科+网 Z+X+X+K二、学习新课 1、讨论分析，归纳玩的三原则 教师活动预设：组织学生讨论怎样玩才是健康有益的，在此基础上再归纳总结玩的三原则：无害原则、适度原则、安全原则 学生活动预设：学生分组讨论“怎样玩才是健康有益的” ，代表发言。 设计意图：通过学生的讨论、教师的补充、归纳总结，使学生真正明白健康的玩应当遵循的三个原则2、经验介绍 来源:学科网教师活动预设：请班上真正会玩的同 学介绍 他们是如何适当行使玩的权利的。 学生活动预设
4、：学 生中的“大玩家”向其他同学介绍自己玩的经验 设计意图：通过“大玩家”的经验介绍，充分调动学生中的素材，让他们的宝贵经 验在班级中起到榜样的作用。3、提倡议 来源:学科网教师活动预设：把学生分成若干小组，要求学生以小组为单位、以“提倡健康有益地玩耍”为内容的倡议书 学生活动预设：学生以小组为单位完成“提倡健康有益玩耍”的倡议书，并作交流 来源:学.科.网 Z.X.X.K来源:学科网设计意图:通过写倡议书，帮助学生进一步掌握 玩的三原则4、拟方案 教师活动预设：布置学生设计以某节日为主题的娱乐方案 学生活动预设：设计节日娱乐方案 设计意图：通过鼓励学生设计有创意、有意义的节日娱乐方案，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活，把玩的原则贯彻到实践中去。三、小结巩固 教师活动预设：带着学生一起小结玩的三原则 学生活动预设：跟着老师一起小结巩固玩的三原则 设计意图：通过师生共同小结 巩固，使学生加深对所学知识的印象。板书设计 无害原则健康地玩三原则 适度原则安全原则
