1、第一节 奇妙的化学第 2 课时 观察化学变化（总第 2 课时）本节主要通过认识什么是化学变化，如何判断化学变化，研究化学变化有什么作用三个问题，使学生初步学会观察化学变化的方法，初步形成绿色化学的观念。【学习目标】1.认识物理变化及化学变化，会判断简单的物理变化和化学变化。2.初步学习实验观察的方法，初步形成绿色化学的观念。【教学设计思路】首先通过观察几种常见的变化，初步认识什么是化学变化和物理变化；然后结合“活动天地”，观察化学变化常伴随的现象，学会化学变化的判断方法和化学实验观察的方法；最后通过讨论“研究化学变化有什么作用”，认识化学变化中能量的变化，初步形成绿色化学的观念。【学习过程】问
2、题一：什么是化学变化？活动 1：结合教材 P5图示中的实例分析：木炭燃烧变成灰烬，原物质是_，变化后生成物质是_葡萄酿成葡萄酒，原物质是_，变化后生成物质是_铁矿石冶炼成钢铁（Fe），原物质是_，变化后生成物质是_以上三个变化的相同特征是_小结： _是化学变化；_是物理变化。问题二：如何判断一个变化是否发生了化学变活动 2：结合活动天地，分组进行实验，并填写下表：实验 实验前实验中（现象）实验后 结论1 属于_变化2 属于_变化3 属于_变化4 属于_变化小结：1.上述四个变化都是 变化。2.化学变化可能伴随的现象有：_ _。3.判断化学变化依据是 。4.观察化学实验的顺序为：_ _。反思：1.物理变化与化学变化有什么区别？2.有发光、发热的变化一定是化学变化吗？诊断：设置相应的习题进行诊断训练。问题三：研究化学变化的目的是什么？活动 3：阅读课本 P67，完成下列问题：分析下列变化中能量的变化。蜡烛燃烧是化学变化释放_能；篝火燃烧是化学变化释放_能；电池供电是化学变化释放_能。研究化学变化的目的是 。结合当前的环境问题，谈谈化工企业应如何实施生产。
