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1. 5 单元综合 同步素材(沪科版七年级下).doc

1、不等式病历卡之一-解不等式错例展示解一元一次不等式是中考常考内容,而我们在解一元一次不等式的过程,会出现这样那样的错误,下面就把同学们常见错误列出并加以分析,供同学们参考。1、去括号不遵守法则例 1:解不等式 3x2(1 2x)1错解:去括号,得 3x22x1解得 x3错因分析:去括号时,不遵守法则。去括号时,除遵循乘法的分配律外,还应遵循去括号法则,特别要注意括号前面是负号的情形。正解:去括号,得 3x2+4x 1移项,合并同类项,得 7x3解得 x372、移项不变号例 2:解不等式 2x+6x 3错解:移项,得 2x+x63即 3x3解得 x1错因分析:移项不变号。与一元一次方程类似,移项

2、要变号,错误的主要原因是粗心大意,还有就是对这一知识点没有能深刻理解。正解:移项,得 2xx36解得 x93、移项后,丢掉剩余项的“ ”号例 3:解不等式 1x 3错解:移项,得 x3 1即 x2错因分析:移项后,不等式左边的项是“x” ,错误的主要原因是没有理解多项式中的项的意义,说明多项式的项时要将符号带着,即 1x=1+( x).正解:移项,得x3 1解得 x24、去分母,漏乘不含分母的项例 4:解不等式 +1x 73 3x 22错解:去分母,得 2(x7)+13(3x2)移项,合并同类项得7x7解得 x1错因分析:去分母时,漏乘不含分母的项。去分母时,不等式的两边每项都应乘以各分母的最

3、小公倍数,要特别注意“不起眼”的 1。正解:去分母,得 2(x7)+63(3x2)移项,合并同类项,得7x2解得 x275、去分母时,忽视了分数线的括号作用例 5:解不等式 1 1x 12错解:去分母,得 2x 12即x1解得 x1错因分析:去分母时分数线有括号的作用,也就是分子与分母要作为整体来处理,特别是去分母后,分子乘以“1” 的情形。正解:去分母,得 2(x 1)2即x1解得 x16、不等式两边乘以(除以)同一个负数时忘了变号例 6:解不等式 2x 3错解:移项,得x1解得 x1错因分析:不等式两边乘以(或除以)同一个负数时,不等号要改变方向,这是不等式特有的性质。正解:移项,得x1解

4、得 x17、错位相除例 7:解不等式 7x62x2错解:移项合并,得x系数化为,得 x 45错因分析:不等式两边都除以时,颠倒了除数与被除数的位置关系,出现了错位相除的错误。正解:移项合并,得x系数化为,得 x 5、重复相乘例 8:解不等式 ( ) ( )213412x错解:去分母,得 6(12-4x)-3(36-6x)12解得 x -8错因分析:去分母时,不等式两边都乘以,12 ( )=62x ,错解是把13x12 不但与 相乘,而且还与( )相乘,后面的计算也犯了同样的错误,究其原因是23x对去分母的实质没有把握。正解:去分母,得(6-2x)-(9- x)122解得 x -309、错用分数

5、的基本性质例 9:解不等式 2.53.0122.30x错解:化小数系数为整数系数,得 25x解得 x161错因分析:此题的错误原因是把分数的基本性质与不等式的性质混为一谈,把分数中的小数化为整数,应用的是分数的基本性质,改变的只是这个分数的分子与分母,而与不等式的其他项无关,错解在不等式的左边化去小数的同时,把不等式的右边的小数也扩大了 10 倍,违背了不等式的基本性质。正解:化小数系数为整数系数,得 2.5312x解得 x2610、用数轴表示解集,忘记“界点”是“实”还是“空”例 10:解不等式 2x+13,并把解集在数轴上表示出来。解:移项,得 2x4解得 x2解集在数轴上表示为:错因分析:由 x2,不包括有 “2 ”,因此,该点应用“空心”表示。正确的表示方法为:

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