1、写一次体验活动的作文篇一：记一次体验活动记一次体验活动每时每刻，我们都在体验着生活带给我们的百般滋味。你经历过怎样难忘的生命历程？又有过怎样的生活体验？是怎样的心情？有怎样的收获?1忆一忆：刚刚结束的踢毽子比赛你是怎样克服困难的？比赛过程一帆风顺吗？2选一选：不限于 “踢毽子”这一题材，从自己的经历如“学做小当家 ”、 “第一次赚钱” 、 “做了一回小老师”等，选择一件自己认为最值得写的。3学一学：阅读例文，思考小作者是怎样写自己“护蛋”的经历的，学习这样的写法，写好这一次体验活动。第一次参加踢毽子比赛江苏省海安县韩洋小学四（1 ）班李沁鑫几个星期前，老师说我们班要举行一次踢毽子比赛，必须人人
2、参加。这可急坏了我，我可一点都不会啊。每当下课，我们便在教室、走廊的各个角落抓紧练习。开始的时候，我用手把毽子向天空扔去，然后用脚一踢，哎呀，只踢了一个，毽子就飞得老远。后来我仔细观察踢得好的同学，发现他们每踢一下都是均匀用力，毽子稳稳地上升，又稳稳地落到脚上，真了不起！我试着控制脚的力量，不能太用力，也不能太轻，渐渐地踢得多了起来，我高兴极了。星期三的下午，比赛开始了，全班同学被平均分成了六组，每个人有两次机会。我被分到了第五组，我很紧张，生怕拖他们的后腿。终于轮到我了，我拿着毽子站在教室中央，感觉双腿在微微颤抖。我把毽子扔上去，连忙用脚一踢，谁知那毽子像离弦的箭一下子就窜到同学当中去了。同
3、学们不禁发出“唉”的叹息声，我的脑门上渗出了一层汗珠。“还有一次机会！”同学们为我加油。我做了两个深呼吸，让自己平静下来，然后轻轻地将毽子往上一抛，又踢了起来， “一个，两个，三个?”哈哈，我竟然踢了十一个！这可是我的最高记录了！最后我们组获得了第三名！我想以后一定要努力锻炼体魄，增强心理素质，在以后的比赛中沉着冷静，超越自己！同学陈木：李沁鑫这篇作文写出了我的心声，我学踢的时候也是这样的，比赛的时候也特别紧张。老师储晓霞： 小作者按照赛前、赛中、赛后的发展顺序，生动具体地叙述了参加踢毽子比赛的过程，并且精当地抓住了自己的心理、动作等描写，使体验更深刻，文章更精彩！篇二：我的一次体验活动 苏教
4、版第八册习作 7：我的一次体验活动学生习作评改教案鲸塘小学 王岩波教学目标：1、在自主评改的过程中展示学生习作中的精彩之处，培养学生的鉴赏能力、评改能力，让不同层次的学生都体验到习作成功的快乐，培养学生乐于写作、主动修改的积极情感。2、通过评改，让学生进一步明白写事为主的记叙文。应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果） ，应该注意叙述的先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局；能有详有略地写出自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并抒发自己的真实感受。3、能结合同伴的建议及教师的指导，针对自己习作中的不足之处进行自主修改。教学重点、难点：1、学会
5、欣赏、评析他人的习作；明白要把体验的事情写具体，应该按照一定的顺序写，恰当使用各种修辞手法。2、斟酌他人的建议，围绕习作重点进行自主修改。教学过程：一、自主定标1、谈话导入。师：同学们，上节课大家完成了习作我的一次体验活动 ，请大家回忆一下，本次习作都有哪些具体的要求？2、复习习作要求（自主习作问题策略） 你进行了什么体验活动？你准备按怎样的顺序来写？ 你准备怎样把体验活动写具体？（抓住细节写具体：语言、动作、心理、神态等， ） 在体验过程中，你产生了那些真实的感受？（生回答）是的，在这次习作中，同学们用手中的笔写下了自己的一次体验生活的经历，有很多同学做到了叙事清楚，从你们的笔尖流了出真情实
6、意，可以说每篇文章都有值得肯定的地方。在这里，老师要把掌声送给同学们，也请同学们把最热烈的掌声送给自己。3、明确评改要求（自主评批问题策略）作文评批基本要求： 小作者进行了什么体验活动？他（她是）按怎样的顺序来写的？ 小作者是怎样把体验活动写具体的? 在体验过程中，他（她）产生了那些真实的感受？本次作文特殊要求：1、文章叙事要素是否完整，是否有真情实感。2、细节描写是否具体。二、自主评改请同学们对照要求仔细评改习作，把你认为精彩的地方用“。 。 。 。 。 。 ”画出来，在旁边写出精彩的理由；把你认为不足的地方也找出来，用修改符号改一改，或者提出修改建议。三、自主交流小组内相互交流、探讨。四、
7、师生点评（一）赏析精彩，表扬鼓励。1、围绕问题策略 交流。 小作者进行了什么体验活动？他（她）是按怎样的顺序来写的？2、围绕问题策略 交流。 小作者是怎样把体验活动写具体的？ 在体验过程中，他（她）产生了那些真实的感受？（1 ）学生交流。（2 ）教师展示。3、其他方面根据习作的一般要求，你觉得小作者的文章还有那些比较精彩的地方？（ 2）评析不足，指导修改。1、自由交流，找出评改习作中的不足，或修改或提出修改建议。2、教师出示写得不具体的句段。3、小结把写事具体的方法。教师小结写作方法：要想把一件事写具体、生动，就要注重细节的描写，写好细节就要抓住人物的语言、动作、神态和心理活动这几个方面去描写
8、。五、自主修改1、好文章是改出来的， （板书：文成于改） ，大家平时一定要重视对作文的修改，只要勤于修改，我们的写作水平就会在反复的修改中得到提高。希望大家养成修改的好习惯。现在就请同学们换回自己的习作，用刚才学到的方法，针对自己文章存在的的问题，选择一处写得不够具体的句段进行修改。 （生自改）2、交流展示修改成果。师：写作文就是这样，不仅要认真写，还要认真改，长期坚持下去，你的作文会越写越好。六、评批总结1、交流展示整篇习作的评改。2、教师总结。同学们，今天两堂作文课，我们一起交流、赏析、评改了这篇体验活动的习作，进一步明确了叙事类文章的评批要点。3、布置作业文章不厌百回改，课后请继续修改自
9、己的习作。板书“我的一次体验”习作评改按顺序动作、语言写具体 细节描写：神态、心理比喻、排比、夸张修辞手法：引用、反问、对比设问、反复? 表真情篇三：五年级作文写一次参观活动 (500 字)四、记一次参观活动（六年制第九册基础训练 5 第六题）【训练要求】记一次参观活动。参观的过程要详细地写，参观前后要简略地写。【训练步骤】指导积累（一）小朋友，你在电视屏幕上看的“新闻” ，在报刊杂志上读到的“新闻报道” ，知道那是谁的劳动吗？全是出自记者的笔下。记者叔叔、阿姨为了以最快的速度、真实地反映祖国一日千里的变化，传递各条战线上的捷报，表扬宣传英雄模范的动人事迹，他们天天不辞劳苦地奔波，进行实地参观
10、、采访。电视台的叔叔、阿姨不但要拍下一个个珍贵的镜头，而且还要配上说明。他们的劳动既辛苦，又有价值，多么光荣呀！你今天一边参观，一边学习写作文，就是为明天当记者作准备啊！祝你作文成功，为今后实现自己的理想迈出第一步。参观活动是同学们十分喜爱的活动。暑假里，寒假里，你们家长（或亲戚、朋友）带你参观过哪些地方？最近，老师又带领你们参观过哪些地方？是祖国的名胜，还是雄伟的建筑？是热闹的灯会，还是沸腾的工厂？?请你把参观的地方及看到的主要内容填入下面表内：在以上参观活动中，哪一次给你留下的印象最深？请你按要求写下来。（二）1将你平时从课外阅读中学到的有关记叙参观活动方面的优美词语写在下面（看谁写得多）
11、 。例如：恋恋不舍浮想联翩从?来到顺着?来到举目远望古香古色_(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:写一次体验活动的作文)_2下面几篇习作都是写参观活动的，仔细阅读后思考：作者是按什么顺序来写的？用“ ”划出过渡句，用“想：为什么小作者要把参观的过程写详细？参观农贸市场”划出写得详细的语句。想一朋友，你跟妈妈去过农贸市场吗？如果没有的话，那就请随我们一同去看看市中心的农贸市场吧。咱们从北头进入市场，就会被那美味的烧鸡、喷香的烤鸭、鲜嫩的咸水鹅、还有香味扑鼻的热狗肉、酱牛肉逗得直流口水。再往里来，那些省吃俭用的婶婶阿姨们在买鲜猪肉、羊肉、牛肉等副食，肉食品柜台足足五六十个，要什么样的肉有什么样的肉，服务员们热情地招呼顾客，要哪点肉就割哪，让每一个人满意而去。你可知道：我们区的鱼养得最多最好。请看这边的鲜鱼市场，五六斤重的鲤鱼有的是，一篓一篓的排得好长，还有乱爬的甲鱼、横行霸道的螃蟹、活蹦乱跳的大小虾子，?这里简直就是鱼的展览馆，让人看个够。看看蔬菜市场，就像到了花园一样，鲜嫩的白菜、葱绿的芹菜、胖胖的蘑菇、雪白的莲藕、红艳艳的辣椒、黄灿灿的胡萝卜?应有尽有，既新鲜又便宜，凡是来市场的人都买了满满一篮子菜笑咪咪地回去。豆制品市场、佐料香料市场的供应更丰富。听，那边鸡鸭市场上，雄鸡高鸣，欢送一位位顾客“吉利”而归。参观秦始皇墓兵马俑博物馆
