1、下课十分钟作文 150 字篇一：一次教训的作文 150 字一次教训的作文 150 字第一篇：记住教训陆奕玮上个星期五我很没脑子，因为我把三双长统袜、一条漂亮的校裙丢了。事情是这样发生的：这是上个星期的事了，上个星期一，我把穿过的一双长统袜和校裙放到袋子里，星期三我把第二双袜子放进去，星期四，我又把第三双袜子放进去。到了星期五，我想把这些袜子裙子拿回家，我吃早饭的时候我却把袋子忘在了食堂里。上星期我回家后没有把这件事情告诉妈妈，因为我怕妈妈批评我。到了今天，我才把事情告诉妈妈，妈妈没有骂我，只是告诉我做什么事要有头脑，另外我们想了办法如何去找到那个装着袜子裙子的袋子。我现在知道了，首先小朋友不能
2、丢三落四，然后要勇敢地承认错误、改正错误，这才是聪明的孩子。第二篇：教训冯心玥开学头一天，班主任老师让同学们讲一讲放假期间发生的可供吸取教训的事情。楚阳向首先发言：有两件事情值得我吸取教训。一次，我去参观爸爸的农场，我发现农舍里有一只母鸡正在孵蛋，便去数了数看能付出多少个小鸡。结果，那天晚上，来了一只狐狸，偷吃了一大半鸡蛋。由此，我总结出了一个教训：要想知道小鸡的个数，等小鸡孵出之后再去数。一次教训的作文 150 字一次教训的作文 150 字。嗯！老师赞许地点了点头儿。还有一次，爸爸给我讲他在战争时发生的事情。当时，爸爸只省下一瓶儿二锅头、12 发子弹和 2 枚手榴弹。爸爸一口气儿喝下那瓶二锅
3、头，这时，敌人冲了上来，爸爸用 12 发子弹打死了 12 个敌人，用 2 枚手榴弹炸死了 20 个敌人，勇敢地击退了敌人。通过这个故事，你总结出了什么教训？老师问。嗯 爸爸喝醉的时候，千万不能在他面前调皮捣蛋。第三篇：痛的教训李凯文几天前，我在楼下荡秋千，这后，玩着、玩着，就把手夹了，很痛很痛！于是，我飞快得跑回家哭着找妈妈，妈妈说：切，只能忍着，自己做错了事，只能自己承担后果。我意识到这是个很 痛教训。第二天，我的手写不了作业，但是我刻服困难，战胜自己，忍着疼痛。以后，我要记住这个教训，所以以后做事要小心点。一次教训的作文 150 字文章一次教训的作文 150 字出自，此链接！。第四篇：一次
4、考试得到的教训高智俊星期六的早上，我去绣花巷小学参加了创新学校奥语奥数的分班考试。我们先考语文，语文题很简单，我只用了半个小时左右就写完了。数学题比较难，有三题我不会做，我就先做其他的题，准备先把其他题做完了再去想那三道题。不一会儿，我把其他的题做完了，就回过头来想这三道难题。三道题中，有两道题是老师没教过但我知道答案的，另一道是老师教过但我毫无头绪的算二十四点的题目，我想：先把算二十四点的题想一想吧。但是一直到交卷时都没想出来。回家后，爸爸把我批评了一顿，告诉我：以后考试会做多少做多少，因为这样至少可以得到一点分，像我这样一个字不写就一分也得不到。唉！这个教训可真惨痛啊！第五篇：从数学试卷上
5、吸取教训孙文婧这次的数学考试是我最不满意的一次，不用说，就是因为考得很差很差啦！刚考完试后，觉得很轻松，觉得考得很不错；但发下来，才知道，原来的轻松愉快都是假象。这次数学考试只考了 85。5，可能是因为粗心惹的祸吧。哎，最最可怜的是：90 分以下要抄试卷一遍！呜呜呜回家后，我遭受了有史以来第一次的，也是最惨的女子连击单打 ，妈妈整整打了我十几下哎！疼死了！幸好爸爸从不打我，要不，男女混合连击双打我可是承受不起的（不敢当啊！） 。爸爸说，要吸取这一次的教训，化压力为动力。付出比别人高一倍的努力，下次认认真真地考。嗯，我一定要好好努力，为梦想而奋斗！加油！加油！加油！第六篇：教训今天下午，我在家里
6、用饮水机中的热水泡菊花茶。一次教训的作文 150 字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。泡完菊花茶后，我用力摇晃水杯，水杯中的水随着我的摇晃倒了出来，我的左手的小手指烫伤了。奶奶急忙用冷水给我冲洗烫伤的伤口，然后用牙膏涂在伤口处，过几分钟用冷水冲洗干净。这让我吸取一次教训，小孩子不能用热水泡菊花茶。分页：123第七篇：我要吸取教训今天下午第二节课我们上美术课，我可喜欢上美术课了，可我今天犯了一个大大错误忘带美术本和彩笔。美术课开始了。我看着周围的同学，都忙着画画，我心里很着急，就如同上战场没带枪(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:下课十分钟作
7、文 150 字)一样，看着同学们在老师的指点下画的人物和气球栩栩如生，而我却一无所获，心里很是后悔。我下定决心，吸取教训，以后我上学一定把书包装好，再也不要丢三落四，请大家不要学我这样啊！篇二：下课的十分钟幼小衔接下课十分钟 活动设计设计意图：为了帮助幼儿幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展设计此次活动。对幼儿来说小学生的生活令他们向往但又有许多困惑，特别是从幼儿园老师始终陪伴到小学下课十分钟完全自己安排，对孩子来说还是有很大的挑战的。下课十分钟这节活动让幼儿在交流讨论、操作实践中，了解小学生的下课十分钟可以做哪些事
8、，怎样的安排是合适的。为了有效把握重点，解决难点？老师预设了几个环节，重在通过幼儿亲身体验，感悟“合适” 。活动中首先理解十分钟的含义，其次分辨哪些是合适的，然后老师创设了让幼儿自己操作实践的机会，从中真切体会到：下课十分钟要根据自己的需要安排，能休息好，准备好，还能和同学玩得很开心，这样的下课十分钟才是最合适的。活动目标1、了解下课十分钟合适做的事情。2、感受小学生下课十分钟的生活，向往当个小学生。重点：尝试自己安排下课十分钟难点：能理解合适的含义。活动准备表、模拟小课堂场景、下课活动图片若干。活动过程（一）理解、感知十分钟1、 （出示时钟）观察钟面提问：看看，现在是几点？2、操作钟表，理解
9、十分钟的时间概念。引导幼儿说说长针几到几是十分钟？（要求和别人说的不一样）3、小结：其实时钟上大的二格就是十分钟，你们别小看这二格，可以做很多事情呢。（二）下课十分钟1、交流讨论（1 ）我们都知道小学生有下课十分钟，你们觉得下课十分钟可以做哪些事呢？（2 ）刚才小朋友说了这么多下课十分钟可以做的事情，那么这些事是否都合适呢？有没有你觉得不适合在下课十分钟做的事，说说理由。（3 ）在这些适合在十分钟做的事里面，你会先做什么，后做什么？怎样安排会比较合理？（幼儿分组讨论，每组选代表把讨论后，觉得合适的安排进行交流）2、情景模拟（1 ）交代要求师：今天我们来学做小学生的下课十分钟，请你们每个人都记住
10、自己下课十分钟先做了什么，后做了什么，等会儿要请你们来介绍的。上次我们做过小课堂的游戏，现在请你们很快把位置放成小课堂的位子。 （老师介绍模拟小学的场景，放下课音乐，模拟：我现在就是小学老师，你们是小学生，老师说：“下课”大队长：“起立”老师：“同学们再见！”幼儿：“老师再见！”老师指钟面现在是几点几分，十分钟是到几啊？去吧别忘了记住自己十分钟里面先做了什么，后做了什么）（2 ） 模拟游戏（3 ） 交流讨论 幼儿介绍在下课十分钟做了哪些事，并说说这样安排的理由。 老师用记录纸记录。 （如：1 、喝水 2、做游戏、3、聊天4、上厕所 5、- 老师捕捉每种安排的亮点当幼儿说到做游戏是，老师渗透安全
11、的事例，引导幼儿讨论应该怎样处理？当幼儿说本来是想小朋友一起玩，后来没有人和他一起玩，渗透与同伴交往的方法；当幼儿说到下课看书时，整合保护视力的要求） 小结：下课十分钟就是要你们根据自己的需要自己安排的，下课十分钟应该既能休息好，又能准备好，还能和同学玩得很开心，这样的下课十分钟才是最合适的。（三）结束师：原来下课十分钟可以干这么多的事情啊，小朋友今天安排的不错，以后进了小学，课间十分钟也会玩的开心的。幼小衔接下课十分钟 活动总结大班的小朋友就要进入小学了，每次经过小学教室的时候，孩子们总想要看看哥哥姐姐的活动，看看他们的教师，有的孩子总是告诉我， “我的哥哥在六年级” 、 “我的姐姐在三年级
12、” “我的?.”，从她们的话语中可以听出他们对小学的向往，他们向往长大，向往和哥哥姐姐一样升国旗，学习，可是有时候却显得很迷茫，因为他们不了解小学的生活和学习，他们不知道如何分配自己的时间，如何做到课堂上不讲话，他们也不知道什么事下课时间。这次活动让孩子通过观看小学小学生的“课间十分钟” ，模拟“下课十分钟”活动孩子亲身体验了了上厕所、整理书包、准备下节课文具、课本、看书、聊天、游戏等活动，也懂得了课间十分钟原来是由自己分配的，但是又必须按时返回教室的道理，再不能随心所欲了，因为这是纪律和规则，人人必须遵守。通过本次活动，为幼儿适应小学，调整自己的生理需要做好了准备，也是幼小衔接顺利过渡的重要环节。篇三：一年级作文：课间十分钟一年级作文：课间十分钟下课了，我们可以轻松一下了。虽然只有十分钟，但是我们玩了很多的游戏，比如有石头、剪子、布，有橡皮大战，有抢东西游戏我最喜欢玩的游戏是橡皮大战。因为我的橡皮大，所以很容易压到别人的橡皮。在橡皮大战中我大获全胜，真的让我很开心。石头、剪子、布的游戏是谁胜的多谁就是第一名。这个游戏我得了第二名，有点可惜。我们的游戏真的是丰富多彩，小朋友们在一起每一次都玩各种各样不同的游戏。一到课间十分钟，我们的教室里就充满欢声笑语。我们一定会想出更多好玩的游戏，让大家玩得更开心!
