小学数学第十册,花园乡发展学校：李景智,教学目标： 1.使学生理解掌握分数的基本性质。 2.通过与“商不变”的性质比较，了解分数与除法的关系。 3.利用分数的基本性质解决问题。,把一个小蛋糕平均分成4份，每份是它的 _,如果现在有个小蛋糕，一个平均分成4份，小明吃了其中的2份；另一个平均分成2份，小华吃了其中的1份，那么他们谁吃的蛋糕多？,吃 蛋 糕,把一个小蛋糕平均分成2份，每份是它的 _,4,8,2,2,5,分析：这两个分数的分子和分母都不相同，那么首先我们把它们化成分母相同的分数，再来比较大小。,=,根据下面的图形填空。,( ) ( ) ( ),练习：把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,在下面的括号里填上适当的数。,81,9,10,4,想一想,取 水,有两只水桶，一只可装水7升，另一只可装水升，现在只用这两只水桶量水，请你想一想：怎样量出1升水呢？,
