1、,晓出净慈寺送林子方,【宋 】杨万里,杨万里：号诚斋，南宋诗人。他平时力主抗金，秉性刚直，立朝廉洁，遇事感言。他作诗主张师法自然，构思新颖奇特，笔调幽默诙谐，语言通俗活泼，风格爽朗轻快，人称“诚斋体”。他工于奇绝，以写景咏物见长，著有诚斋集,知诗人，解诗题,知诗人,小池 杨万里,泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头,知诗人，解诗题,解诗题,晓出净慈寺送林子方,读诗题，想想你读懂了什么？,晓出净慈寺送林子方（宋） 杨万里 毕竟/ 西湖/六月中， 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧， 映日/荷花/别样红。 晓出净慈寺送林子方01.swf,读诗文，明诗意,读诗文,毕竟西
2、湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,到底,映照着太阳,异常红艳,四季,与天相接,读诗文，明诗意,古诗今译,毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。,借助注释和图面、批画重点词语，联系实际，展开想象，理解诗句意思。,读诗文，明诗意,到底还是六月的西湖最美，风光与其他的时候大不相同。翠绿的荷叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中 。娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外美丽。,毕竟六月西湖中 风光不与四时同,抓住关键词“毕竟”“西湖”“六月”来赏析,品诗境，赏美景,接天莲叶无穷碧,西湖六月风光到底有何不同？,围绕
3、“接天”“映日”“无穷碧”“别样红”几个关键词语，感悟诗的意境美，文字美，图画美。,映日荷花别样红,西湖六月风光,西湖,莲叶,荷花,接 天,无穷碧,映 日,别样红,绿得无边无际 红得另有一种模样,品诗境，赏美景,小结： “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。这两句展示了一个开阔的意境，文字的运用极有特色，画面感特强。,品诗境，赏美景,今天我们跟随杨万里来到净慈寺外，欣赏到西湖的风景，诗
4、人仅仅是带着我们欣赏这美丽的西湖风光，赞美西湖六月的美景吗 ?请同学们再静静地读读这首诗，闭上眼睛想想送别的画面，然后谈谈自己读到的是诗人一份怎样的情?,诵诗文，悟诗情,情景再现，感受情感,现在，你就是诗人杨万里，老师就是要去外地做官的林子方，你心里藏着什么话要对老师说？,诗中有祝福、有眷恋还有惜别。把对朋友的万千情谊融入到西湖美景中，自然景是美的，情也是美好的。让我们带着这份美好，带着这份祝福，带着这份不舍，齐诵这首诗。,1.背诵并默写本诗。 2 .扩写：杨万里在描绘西湖美景时，只用了短短两句，好像有点意犹未尽，请同学们查找西湖及荷花的资料，对本诗进行扩写练习。 3积累描写西湖的诗句。,布置作业,
