1、阅读大厚书的十个要点俗称“大厚书”或者“大厚本”的，由北京教育考试院编印的全国普通高等学校在京招生录取分数分布统计（2008-2010 ） 已经发放。应届生可以从就读的中学领到。社会考生可以到北京教育考试院一层的图书服务部购买。购买时请注意大厚书分本科（文科） 、本科（理科） 、专科（文科） 、专科（理科）共 4 册，家长可以按照自己的需要购买。每年都有家长在阅读大厚书时提出一些疑问，最典型、最集中的问题有两个：1 “第一志愿一专业上线数”所说的“线”是本批次录取控制分数线（例如一本线） ，还是高校的提档线？2大厚书中的统计数据是否包含了政策照顾加分？凡是提出这两个问题的家长，一般可以肯定地说
2、，没有读过大厚书前面第 1 页的“出版说明” 。因为“出版说明”上清清楚楚地解释了这两个问题。晨雾现把最新出版的大厚书全国普通高等学校在京招生录取分数分布统计（2008-2010） 第 1 页上“出版说明”中的部分文字摘录如下：一、本资料是 2008-2010 年三年来全国普通高等学校在京招生录取情况的汇总与统计，提供了每所高校、每个专业的计划招生人数、第一志愿考生报名人数、第一志愿考生上线人数、实际录取考生人数及其分数分布。五、统计表中“计划招生人数”是指当年各招生学校在京计划招生人数，具体数字在当年招生专业目录上公布；“第一志愿一专业报名人数”是指本批次录取开始前第一志愿报考该校并且第一专
3、业报考该专业的考生人数，不包括本批次录取之前已经被上批次其他学校录取的报考考生人数；“第一志愿一专业上线数”是指“第一志愿一专业报名数”中分数达到本批次录取控制分数线的考生人数；“实际录取人数”是指被该校（专业）实际录取的考生人数；“第一志愿录取人数”是指录取的第一志愿报考该校的考生人数；“第一志愿一专业录取人数”是指录取的第一志愿报考该校并且第一专业报考该专业的考生人数。所有分数段统计都包含照顾分数；同时，为使本资料对普通考生更有参考意义，从2009 年开始，统计资料中不再包含按照顾政策录取的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。读过“出版说明”后，大家都应当能正确回答上述两个问题了。但是也
4、有部分家长是看过了“出版说明” ，仍然对第一个问题不解，特别是看到比如说北大这样的名校，以2009 年理科为例，第一志愿一专业报名数 602，第一志愿一专业上线数 349。602 349 = 253。于是提出疑问：第一志愿一专业报考北大的考生，怎么会有 253 人连一本线都没有达到？这样水平的考生为什么还报北大？晨雾在此再一次用个人的理解说明这个问题，希望家长们不要再在这样的问题上浪费时间兜圈子了，因为这里面没有任何技术问题，揭示出来都令人好笑。在志愿填报时，只要是正式报名的考生，都可以填报任何他喜欢的学校和专业，对此志愿填报的规则没有任何限制。因此对于一些分数排名层次在二本、三本、专科，甚至
5、连专科都达不到的考生来说，同样具有填报清华北大等名校的权利。而且他们一批次一志愿填报清华北大落榜也不会给他们二批次或二批次以后的录取带来任何不利影响。于是每年都有一批低分数层次的考生故意在一批次一志愿填报清华北大，考不上清华北大也要在自己的志愿上选择一下清华北大“过过瘾” 。这就是这些“连一本线都达不到的考生填报北大”的原因。由于他们在这个问题上是一种反常规思维，反而给我们一些常规逻辑思维的家长造成困惑 我们常规思维认为，填报清华北大的考生，一定都是通过应考测试证明成绩层次是很高的考生，他们即便临考发挥失常，以不至于落到一本线以下。晨雾对这个事情的解释就这么简单。为了更好地理解大厚书，晨雾把大
6、厚书上所有栏目按照个人理解分 10 个要点做一下解释：1编号：对学校来说叫学校代码，是一个 4 位阿拉伯数字。前两位是省区代码，后两位是社区内的顺序号。一个学校代码代表了一个具有相对独立招生计划的招生单元。我这里用了一个词叫单元，而不是学校，是因为有的学校具有两个或两个以上的独具编号招生单元。例如：1021 北京大学和 1045 北京大学医学部；1049 北京工业大学和 1050 北京工业大学（实验学院） 。编号对专业来说叫专业代码，是一个两位数的数字，是一所大学内部对专业的编号。2.高校（或专业）名称：在统计表的第一行与学校代码对应的是高校名称；下面各行与专业代码对应的是专业名称。3计划招生
7、人数：高校/专业在本省（市）计划招生的人数。4.第一志愿一专业报名数：本批次录取开始前第一志愿报考该校并且第一专业报考该专业的考生人数，不包括本批次录取之前已经被上批次其他学校录取的报考考生人数。表格第一行的“第一志愿一专业报名数”实际上就是第一志愿填报该校的考生总数。这项指标反映的是高校/专业受到考生青睐的程度。5第一志愿一专业上线数：是指“第一志愿一专业报名数”中分数达到本批次录取控制分数线的考生人数。表格第一行的“第一志愿一专业上线数”实际上就是分数达到本批次录取控制分数线的第一志愿考生总数。这项指标反映的是高校/专业受到上线考生青睐的程度。6实际录取人数：被学校/专业实际录取的考生人数
8、。实际录取人数大于计划招生人数，说明学校/专业扩招了；实际录取人数等于计划招生人数，说明学校/ 专业刚好完成招生计划；实际录取人数小于计划招生人数，说明学校/专业没有完成招生计划。这个指标是判断学校/专业当年是否“大小年 ”的一个重要指标。7其中第一志愿录取人数：在实际录取人数中录取的第一志愿报考该校/该专业的考生人数。实际录取人数大于第一志愿录取人数，说明该校/该专业第一志愿没有招满，招收了第二志愿考生；实际录取人数等于第一志愿录取人数，说明该校/该专业第一志愿全部招满，没有招收第二志愿考生。这个指标是考生家长判断一所大学/专业是否招收二志愿的重要指标。8第一志愿一专业录取人数：录取的第一志
9、愿报考该校并且第一专业报考该专业的考生人数。第一志愿一专业录取人数越接近第一志愿录取人数，说明考生的第一专业满足程度越高。表格第一行的“第一志愿一专业录取人数”实际上反映的是整个学校第一志愿考生的一专业满足程度；具体到各个专业的“第一志愿一专业录取人数”越越接近第一志愿录取人数，说明该专业主要第一专业考生即可完成招生计划，非第一专业考生填报该专业录取可能性小。9分数段分布：将高校/专业录取的考生人数填入每 10 分一档的分数段中。可以看到高校/专业录取的最高录取分数段、最低录取分数段和最密集录取分数段（录取考生最多的分数段） 。通过考生落入不同的录取分数段，可以大体判断考生被高校/专业录取的把
10、握程度：落入最低录取分数段的考生一般是刚能跨入学校的门槛，基本上没有选择专业的余地；落入最密集录取分数段的考生一般可以说有把握进入这所大学，并有一定的专业选择余地；落入最高录取分数段的考生，基本上是可以随心所欲地选择专业。10分数异常：这是指大厚书上的录取分数段中，在明显低于提档线以下很多分录取了少数学生。这种情况在 2008 年（含）以前的数据中是十分明显的。以清华大学理科2008 年的数据最为明显。清华大学理科 2008 年的提档线是 656 分，可是在大厚书上清华大学 2008 年理科在 640-649 分数段录取了 20 人，在 630-639 分数段录取了 10 人，在 610-61
11、9 分数段录取了 4 人，在 600-609 分数段录取了 1 人，甚至在 600 分以下还录取了 8 人。如果说上面的 630 以上的两个分数段录取的 30 人还可以用自主招生来解释，那么 619 分以下录取的 13 人则容易让人对录取的公正性产生“遐想” 。其实这些考生基本上都是按照顾政策录取的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。也只有这些类型的考生能够享受如此大幅度的优惠条件。但是每年的大厚书出现一些这样的现象不利于考生家长对高校录取分数线的真实判断。因此，大厚书“为使本资料对普通考生更有参考意义，从 2009 年开始，统计资料中不再包含按照顾政策录取的艺术特长生、高水平运动员等类型的
12、考生” 。我们再来看大厚书中清华大学 2009、2010 年的录取分数段分布情况，在提档线所在分数段以下的所有分数段中已经变得干干净净了。到 2012 年再出版的大厚书中，数据将全部都是 2009年以后的， “分数异常”问题将成为历史。大厚书是个宝，看你用得好不好！掌握大厚书的上述 10 个要点，基本上就能够读懂大厚书了。仔细研究大厚书，还可以从中发掘出很多用途来。例如在二志愿填报时，不仅需要判断一所大学是否着手二志愿，而且还要判断招收二志愿的学校的二志愿提档分数线。因为二志愿目标学校需要根据一志愿学校的落榜点来选择，一志愿学校的落榜点相对好办，对于服从调剂的考生来说，一志愿学校的落榜点就是该
13、校的提档线。但是知道了一志愿学校的落榜点，二志愿的目标学校的二志愿提档线就应当是低于这个落榜点的。这是一个难题。因为很多学校都不会公开宣传自己的二志愿提档线。有考生家长问晨雾：怎么办？怎样才能知道一所大学二志愿学校的落榜点？晨雾回答：通过媒体、广播、网络和校园日招生咨询活动去零星搜集，搜集一个算一个。那么只有这种十分落后的被动办法吗？有没有更好的办法？晨雾告诉大家：有！仔细研读大厚书去发掘！去年年晨雾通过钻研大厚书研究了这个“课题” ，在 2010 年 5 月 16 日写出了“论文”如何估计二志愿学校的录取分 。在文章中，以大厚书中的武汉大学 2009 年数据为例进行的二志愿录取分的分析推导，
14、能够大致估计出一所学校的二志愿录取分数档。由于篇幅较长，在此不再罗嗦，有兴趣的家长可以去读一下那篇文章。希望广大家长研读大厚书，从中发掘出更多的用途来。 报考勿望文生义 最容易被误读的五大专业盘点 http:/ 2011 年 05 月 04日 17:56 北京考试报报考志愿时，一些考生和家长对大学设置的部分专业有认知偏差，容易误解一些专业的培养、就业去向。有的考生简单地对专业名称望文生义，等到入学后，才发现所学专业跟自己想象的完全不一样。读管理出来就“当官” 。这是不少考生和家族的误解，其实有些一厢情愿。很少有人能一毕业就进入管理职位的。多数学生刚毕业都要从基层做起。只是由于管理类专业的毕业生
15、具有较为科学的管理专业知识，比较容易从事相关的管理工作。很多人误认为读行政管理就能进政府系统从政。原因也是相同的。现在进政府系统都需要参加国家统一组织或者地方组织的公务员考试。因此，这种想当然的臆断是没有现实依据的。读金融的就当会计、出纳。金融行业并非只有会计和出纳这么简单，与投资理财相关的工作也属于金融类专业的适用范围。银行的信贷人员、企业的投资顾问等等都属于金融类专业毕业生的就业方向。读法律的就做法官、律师。读法律出来做什么？很多人就想到法官和律师。事实上，这只是法律专业就业范围内的一小部分。法律专业又细分为经济法、刑法、法理学等专业。除做律师和在相关公检法部门工作外，相关专业毕业生还可到
16、企事业单位从事法律相关工作，其就业面还是比较广的。读自动化就是搞机器人那样的高尖端技术。这是一种误解。虽然造机器人确实需要用到自动化专业的知识，但是自动化专业是一个应用很广泛的专业。它是控制技术、信息技术、计算机技术以及仪表等技术的综合应用，适用于电气、铁路、汽车、化工等领域，并非只能应用于高尖端科技。考广告学专业都要参加艺术类考试。有不少考生对广告学感兴趣，可又担心报考广告学需要参加艺术类专业考试。一些艺术类高校有广告学与艺术类专业，报考这类专业确实需要参加艺术类考试。而很多综合性大学的广告学专业属于新闻传播学类专业，不必参加艺术类考试，只需要参加高考，填报相关志愿即可。(中国人民大学招办供稿 )
