1、酸碱盐基础训练考点 1 酸碱指示剂和 pH用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（见右图） 一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：（1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是；（2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是 ，若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是 ；（3）试分析产生以上现象的原因是 考点 2 酸、碱的化学性质（1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案（如图 1）：向 5mL 稀氢氧化钠溶液中滴加 3 滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌实验过程中观察到的现象是 。向
2、稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量，溶液 pH 变化的曲线正确的是（如图 3） （填写字母标号） （2）实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接图 2 装置制取二氧化碳、氢气。制取二氧化碳气体装置的连接顺序是 （填写字母，下同） ，制取氢气装置的连接顺序是块状固体加入试管中的方法是 检查发生装置气密性的方法是 。考点 3 中和反应1.在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色，根据上述实验中颜色变化，可确定
3、稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为： （2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论方案一 取样，滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 稀硫酸过量方案二 取样，滴入几滴紫色石蕊试液 溶液变红 稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是 （填“方案一”或“方案二” ）另外一个实验方案错误的原因是 ；请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是 ，实验现象及结论是 。三、课堂速效达标题1下列物
4、质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是（ ）A氢氧化钠溶液 B石灰水 C浓硫酸 D浓盐酸2物质分类是一种重要的化学思想下列物质中属于酸的是（ ）AH2 CO3 BNaHCO 3 CP 2O5 DKOH3下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（ ）A蔗糖溶液 B浓盐酸 C浓硫酸 D饱和食盐水4氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（ ）A都能与指示剂作用 B都能解离出氢氧根离子 C都能解离出金属阳离子 D都含有氢元素和氧元素5同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，下列清洗方法错误的是（ ）A内壁有 CaCO3 的试管用稀盐酸清洗 B内壁有碘的试管
5、用酒精清洗C内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗 D内壁有植物油的试管用洗洁精清洗6 如表是某指示剂在一定 pH 范围内显示的颜色，向滴有少量指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是（ ）颜色 红 橙 绿 蓝 紫pH 范围 13 45 67 810 1114A由红变紫 B由蓝变绿 C由绿变橙 D由蓝变紫7物质 x 可发生下列所示的两个反应，则 X 可能是（ ）X+碱盐+水 X+金属氧化物盐+水AHCl BCO CNaOH DCaO8物质 X、Y 之间存在如下关系：X+2Na0H2Y+Cu（OH ） 2，则（ ）AX 一定是 Cu（N03）2 B X 的式量比 Y 大 CY 中阴离子的化
6、合价为-2 D该反应类型为置换反应9下列实验设计不能达到实验目的是（ ）A用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B用盐酸验证敞口放置的 NaOH 溶液已变质C用盐酸除去石灰水中的少量 CaCO3 D 用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈10 （ 2014.浙江宁波）如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状，则滴管甲、乙和烧杯、中的物质可能是（ ）A甲：水，：食盐；乙：水，：蔗糖B甲：水，：硝酸铵；乙：稀盐酸，：铁C甲：水，：氢氧化钠；乙：稀硫酸，：锌D甲：水，：生石灰；乙：稀盐酸， ：氢氧化钠11在盛有稀硫酸的烧杯中，分别加入下列物
7、质，最终只存在无色液体的是（ ）ANa2CO3 溶液、 KCl 溶液 BBaCl2 溶液、KOH 溶液 C FeSO4 溶液、NaNO3 溶液 DCuO 、Na2SO4 溶液12向一定量稀盐酸中分别加入足量的以下物质，下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A B C D 13物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是（ ）A B C D14、下列有关酸和碱的说法错误的是（ ）A.用稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠 B.锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气C.食盐可以用来改良酸性土壤 D.常温下没得某溶液的 pH=0，则该溶液一定显酸性15.生活中些物质物质的 pH
8、 值如下图所示：以下说法错误的是：A.西瓜汁显酸性 B.胃酸过多的人不宜吃橘子C.肥皂水可以使紫色石蕊变红 D.草木灰可改良酸性土壤16、 （ 1）根据俗名写化学式俗名 熟石灰 纯碱化学式（2）用符合要求的物质的字母填空a稀盐酸 b氢氧化钠 c氯化钠 d碳酸氢钠 e硫酸铜可用于去除铁锈的是 ；可用于治疗胃酸过多的是 ；可用于游泳池杀菌消毒的是 .17许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：植物浸出液 稀盐酸溶液 氯化钠溶液 稀氢氧化钠溶液万寿菊 黄色 黄色 黄色牵牛花 红色 紫色
9、蓝色玫瑰花 浅红色 浅红色 绿色请分析并回答下列问题：（1 ）上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是 （2 ）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变 色，若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液是 7（填“”、 “”或“=”）18构建知识网络是学习化学的重要方法之一某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应请帮助该同学进行完善和纠正（1）图中的 A 类物质可能是 （2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H 2SO4（稀）CuSO 4+H2，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是 （3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反
10、应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是 和 （填名称或俗称） 19数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，如图是利用数字化传感器得到的溶液 pH 变化图象（1）反应的化学方程式为 ；（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL；（3）图中 b 点所示的溶液中，含有的溶质是 。20化学兴趣小组以碱的性质为主题，进行探究学习，请完成下列问题（1）小组同学将无色酚酞溶液分别滴入 NaOH 溶液、Ca（OH） 2溶液中，溶液均由无色变为 色（2）NaOH 和 Ca（OH） 2都能与二氧化碳反应，定出其中一个反应的化学方程式为 。（3） “具体
11、”到“抽象”是化学学习的重要思想，通过对 NaOH 和 Ca（OH） 2性质的认识，抽象得出碱类物质有一些相似的化学性质，碱类物质有相似化学性质的本质原因是 。 （4）将 Ca（OH） 2溶液与 Na2CO3溶液反应后所得混合物进行过滤，向滤液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象，则原滤液中溶质的组成可能是 21将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题：（1）A 点处溶液的溶质是 。 （2）请写出 AB 段发生反应的化学方程式 ；（3）C 点处溶液的 pH 7（填“” 、 “=”或“” ） 22某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如
12、图：（1）甲装置：仪器 a 的名称为 。向 a 中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性 。（2）乙装置：（3）若生成 O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是 。若生成 H2使气球胀大，则反应的化学方程式为 。若锥形瓶中装有 NaOH 固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 。（3）丙装置：若锥形瓶中盛满 CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 。23为探究碱的性质，进行如下实验如图（甲）所示，加入一定量的盐酸后，溶液红色褪去，溶液温度 （填“升高” 、 “降低”或“不变” ） 如图（乙和丙）所示，同时将两支充满 CO2的相同试管分别倒扣在
13、等体积的水和NaOH 溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明 NaOH 与 CO2发生了反映，该反应的化学方为 。本实验中乙的作用是 。实验结束后，进行废液处理将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入全部加入后测得溶液 pH 为 3，调节 pH 接近 7，达到排放标准将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是 。24某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验分析并回答问题 （1）A 组试管中都产生 H2若要制得较纯的 H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是 。（2）B 组试管中实验现象相同，该现象是 。（3）写出 C 组任一试管中发生反应的化学方程式 。（4）上述五组实验中
14、没有体现酸的通性的是 。 （填序号） 25小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：（1）小玉的方案：取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红结论：假设一成立小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是 。（2）小杰的方案：取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有 产生结论：假设一不成立（3）小喜的方案：取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生请写出有关反应的化学方程式 ，她得出与小杰相同的结论（4）小敏的方案：取样，向样品中加入足量的 溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红结论：假设二成立反思：氢氧化钠溶液应该 保存，以防变质24、向一定质量的稀盐酸中加入 100g AgNO3溶液，恰好完全反应过滤后得 28.7g 白色沉淀和 121.3g 滤液求稀盐酸中溶质的质量分数
