1、21、 老人与海鸥,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄 托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进 城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每 月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜 买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的 美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”； 而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江 香烟。,返回,时间：一个冬日地点：翠湖畔 人物：一个老人,教学流程,一、词语引入，使学生整体感知课文内容。 ,撮嘴呼唤 翻飞盘旋抑扬
2、顿挫 扇动翅膀 啧啧称赞 肃立不动 亲妮说话 白色漩涡,（老人喂海鸥）,（海鸥送老人）,海鸥送别老人,2,3,4,返回,教学流程,默读课文，让学生在文章中画出海鸥的哪些表现让人意想不到。,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,意想不到的事情又发生了海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。,“轮流” 依照次序一个接一个，文中指海鸥们依次到老人遗像前瞻仰老人的遗容，突出了海鸥对老人的深情厚谊。,最意想不到的事情发生了海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白
3、翼天使。,更意想不到的事情发生了当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,教学流程,三、抓住重点语句，体会老人与海鸥 其乐融融。 。,教学流程,1、同学们，假如当时你就在翠湖边上，看到这样的情形
4、，你的脑海里会冒出什么问题？,教学流程,2、这群海鸥为什么会这样做，知道吗？这位老人究竟为海鸥做过些什么？他与一般人做的有什么不同呢？请同学们默读课文，用波浪线划下来，待会儿交流。 。,老人喂海鸥的与众不同,老 人,#13. 幻灯片 13喂食,喂食,3,返回,4,神态,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。,返回,应声而来,扫,这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！
5、,很小心,退开一步,立刻,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”,老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,（三）老人与海鸥怎么能这么亲密无间这么其乐融融呢？你能从文中找出句子来吗？,1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 2、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。,回顾1到12自然段:我们首先看到了一个_的老人，接着看到老人在_，并且听到他深情地_，知道他给海鸥_，最后我们看到老人在跟别人_。,衣着朴素,喂海鸥,谈论海鸥,取名字,呼唤海鸥,谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。爱海鸥海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。 爱老人,永远在一起怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日怎能忘，那天地间有声有色的乐章肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步让我们对老人深情地说一句：您，放心吧！一路走好让我们对海鸥深情地说一句：你们别太悲伤，因为还有我们让我们对围观的人深情地说一句：在我们心里永远铭刻下这动人的一幕让我们对地球上所有的人和动物说一句：我们就像亲人一样让我们永远在一起、在一起,谢谢,
