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2、?,例题分析:同学们发现老师是用了什么样的方法了吗?,列算式:,9+3=,分析列式:,9+3=,1,2,+,10,+,12,12,凑十法,圈一圈,算一算,9,5,14,+,=,圈一圈,算一算,9,6,15,+,=,9,+,=,8,9,17,+,=,8,12,9+2=,9+3=,9+7=,9+8=,9+9=,11,16,17,18,9+,6=,2=,4=,8=,9+,3=,5=,9=,7=,11,15,13,17,14,12,18,16,+,=,+,=,+,=,课堂小结:,10+ ( ) =1( ),十加几等于十几,凑十歌,一九一九好朋友,一加九,十个小孩拍皮球 二八二八手拉手,二加八,十个小孩吹喇叭 三七三七真亲密,三加七,十个小孩开飞机 四六四六一起走,四加六,十个小孩吃石榴 五五凑成一双手,五加五,十个小孩敲锣鼓,课后作业:,能够熟练的计算九加几 将九加几应用到我们平时的学习生活中 通过对九加几的学习,继续研究八加几,七加几,

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