1、,欢迎各位专家老师莅临指导！,初二语文备课组,威尼斯位于意大利东北部沿海,是通往亚得里亚海的主要港口。 城市建筑在100多个小岛上,是世界闻名的水上城市。（初中世界地理）,蓝蓝的威尼斯,马信德,请同学们跟着优美的音乐威尼斯之旅，走进蓝蓝的威尼斯,轻声朗读课文。,初读课文，领略其美,要求： 1.读准字音,了解成语的含义和用法。 2.捕捉有关作者行踪的语句，用笔划出来。,点缀zhu 舷窗xin 眺望tio 瑰宝gu 穿梭 su 搁浅 g 祈祷qdo 器皿mn 绚丽 xun,鳞次栉zh 比,1.读准字音,2.了解成语的含义及用法,：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。,完成
2、行程简介,从罗马乘道格拉斯G型客机一小时后将抵达令人向往的 ，它是亚德里亚海滨的瑰宝。抵达之后，我们登上 ，观看两岸的风光，泛舟在 ，就像参观欧洲建筑艺术博览会。汽船 ，1592年建成的 特别引人注目。继续前行，到达了目的地 ，它在 附近。排球比赛结束后，我们将去参观威尼斯最著名古迹 。,汽船,大运河上,穿过一座座桥梁,威尼斯,李亚度桥,体育馆,圣马可广场,圣马可广场和圣马可教堂,移步换景,各位游客，大家好！我们已经完成了第一天的旅程，下面我想把明天的行程向大家做个介绍：,移步换景：描写景物时，人走景移，随着观 察点的变换，不断展现新画面。（一般适合游记或参观记等）,要求：1.把观察点的变换交
3、代清楚。这样，读者才能清楚地 知道游览或参观的路线。2.把移步中或移步后，抓住景物的特征进行描写。使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。,作文写作小贴士,威尼斯是美的，文中重点描述了威尼斯的哪些美景？你能结合文中的语句给大家介绍一下吗？,跳读课文，探寻其美,我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真
4、是人间奇景。,水都美,李亚度桥,李亚度桥,是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细, 造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格。,叹息桥,建筑美,泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。,深秋的圣马可广场,深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,秋色美,以“字、词、句对景物风光的表现作用”为话题，用简洁的语言分析文中的美句。,赏读课文，品味其美,大小船挤在大运河里，穿梭般地往来不绝。, “公朵拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹,供游客饱览两岸风光。,其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形
5、象。,准确传神的动词,富有表现力的形容词,词语美,贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境 界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来。秦牧,修辞美,儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了 第19题：简要说说第段中画线句子的表达效果。（4 分）,链接中考,这句话运用了比喻的修辞手法，把“儿子”比作“小鸟”，生动形象地表现儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景。 （2分）表达了作者对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理。（2分）,2011年泰州市中
6、考题拥你入睡,按这样的句式答题,我喜欢“ ” ，这句话运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，生动形象地表现了 ，表达了 的感情 。,请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出你喜欢的比喻句，并说说其中的妙处。,反刍文本，大胆质疑,1本文除了写景，还介绍了有关威尼斯的哪些方面的知识？找出相应的段落。2. 本文题目“蓝蓝的威尼斯”，如果改为“水上威尼斯、“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好？为什么？,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人文色彩：是和平、友谊、 宁静的象征,蓝蓝,学以致用,选取家乡或者学校的某处美景，运用恰当的比喻，试着写几句话。,秋风像一支神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。树上黄黄的叶子像一只只小鸟在枝头休憩；阵阵秋风吹来，片片黄叶又像只只蝴蝶挣脱茧的束缚，在空中翻着卷，俨然是技艺高超的舞者，在尽情地向人们展示着她最美的舞姿。悄悄地，轻轻地，在地上滑过一条条优美的曲线，仿佛正在诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的兴奋与坦然。这时的校园成了金色的世界，真漂亮！,教师下水文,选取家乡或者学校的某处美景，运用恰当的比喻，写几句话。,推荐阅读：朱自清散文威尼斯,谢谢专家的指导！ 感谢同学们的配合！,
