1、 2015 30 1 3 A ch ) h qi ng B j ni h i C (b ) (ch ) du D zu n (ju ) qi ng 2. 3 A B C D 3 3 . . .9 19 . 4. 3 2015 2010 5 3 6 4 : 7. 1 (2) 5 近日， 市政 府常 务会 讨论 通过 对乱 倒垃 圾乱 贴乱 画乱停 乱放 乱穿 马路 等行 为加强 管理 的通告 ， 宣布对 九大 类不 文明行 为举 行罚 款。 市政 府祈望 通过 “严 管重 罚” ， 让这座 城市 变 得美丽 有序 。 按 照通 告 ， 随地吐 痰、随 地大小 便、乱 扔瓜 果皮， 从建筑 物内、
2、 车内 向外抛 掷废弃 物， 在 露天 场地 焚烧 树叶 、 垃圾 等， 将被 罚款 50 元 ； 被罚 款 20 元 的是 乱穿 马 路； 乱 停非 机 动车， 将被 罚 款5 元。 1 3 2 2 8. 6 2 A B. 4 30 9 16 （一） 12 岁 那年 ，一 个临 近春 节 的早晨 ， 母 亲叹 息着 ，并 不时把 目光 抬高 ，瞥 一眼 那三棵 吊 在墙上 的白 菜。 最后 ， 母 亲的目 光锁 定在 白菜 上， 端详着 ， 终 于下 了决 心似 的， 叫 我去 找个 篓子来 。 “娘” 我悲 伤地 问， “您 要把它 们 ” “今天 是大 集。 ”母 亲沉 重地说 。 “可
3、是 ， 您答 应过 的， 这是 我们留 着过 年的 ” 话 没说完 ， 我的 眼泪 就涌 了 出来 。 “ 我 们种了 一百 零四 棵白 菜， 卖了一 百零 一棵 ，只 剩下 这三棵 了 说 好了 留着 过年包 饺子 的 ”我 哽咽 着说 。 母亲靠 近我 ， 掀 起衣 襟， 擦去了 我脸 上的 泪水 。 透 过矇眬 的泪 眼， 我看 到母 亲把那 两棵 较大的 白菜 从墙 上摘 下来 。 最后 ， 那 棵最 小的、 形状 圆圆像 个和 尚头 的也 脱离 了木橛 子， 挤 进了篓 子里 。 我 熟悉 这棵 白 菜。 因 为它 生长 在最 靠近 路 边那行 的拐 角处 ， 小 时被 牛 踩 了一
4、 脚， 一直长 得不 旺。 我和 母亲 格外关 照它 。 尽 管还 是小， 但卷得 十分 饱满 ， 收 获时 母亲拍 打着 它, 感慨地 对我 说： “你 看看 它， 你 看看它 ” 在那 一瞬间， 母亲 脸上 洋溢 着 欣喜的 表情， 仿 佛拍打 着一 个历 经磨 难终 于长大 成人 的孩 子。 去集市 的路 上。 寒风 凛冽， 有太阳 ， 很 弱， 仿 佛随 时都 要熄灭 似的 。 我 的手 很快 冻麻了 ， 篓子跌 在地 上 ， 篓底 有几 根蜡条 跌断 了 ， 那棵 最小 的白菜 从篓 子里 跳出 来， 滚到路 边结 着 白 冰的水 沟里 ， 根跌损 了 。 母亲在 我头 上打 了一
5、巴掌 ， 然 后小 心又 匆忙地 下到 沟底将 它抱 上来 放进篓 子。 我 知道 闯了 大 祸， 哭 着说： “ 我不 是故 意的， 我 真的 不是 故 意 的 ” 母 亲的 脸 色缓和 了， 没 再打 骂我， 只用一 种温 暖的 腔调 说： “不中用 ， 把 饭吃到 哪里 去了？” 然后 蹲 下身， 将背 篓的 木棍 搭上 肩头。 终于挨 到了 集上 。 母 亲将 篓子放 在七 姥爷 的旁 边， 就让我 去上 学。 我也 想走 ， 但看 到一 个老太 太朝 着我 们的 白菜 走了过 来 。 她 用细而 沙哑 的嗓音 问了 白菜 的价 钱， 摇摇头 ， 看样 子 是嫌贵 。 但 她没 有走
6、， 而 是蹲下 ， 揭 开那 张破 羊皮 ， 翻动 着我 们的 三棵 白菜 。 她把 那棵 最小 的白菜 上那 半截 欲断 未断 的根拽 了下 来 ， 然 后又 用枯 柴一样 的手 指 ， 逐 棵地 戳着 我们的 白菜 。 撇着嘴 说我 们的 白菜 卷得 不紧。 母亲 用忧 伤的 声音 说： “ 大婶 子啊， 这样 的 白 菜您还 嫌卷 得 不紧， 那您 就到 市上 ，看 看哪里 还能 找到 卷得 更紧 的?” 我对这 个老 太太 充满 了恶 感， 你 拽断 了我 们的 白菜 根也就 罢了 ， 可 你不 该昧 着良心 说我 们的白 菜卷 得不 紧。 我忍 不住冒 出了 一句 话： “再 紧就成
7、 了石 头蛋 子了 ！ ” 老太太 惊讶 地看 着我。 母亲 转回 头批 评我 ：“小 小孩 儿， 说话 没大 没小的 ！” 老太太 撕扯 着那 棵最 小的 白菜上 那层 已干 枯的 菜帮 子。 我 十分 恼火， 便刺 她： “别撕 了， 你撕了 让我 们怎 么卖 ？！ ” “你这 个小 孩子 ， 说 话怎 么就像 吃了 枪药 一样 呢？ ” 老 太太 嘟哝 着， 但撕 扯 菜帮子 的手 却并不 停止 。 她终于 还是 将那 层干 菜帮 子全部 撕光 ， 露 出了 鲜嫩、 洁白的 菜帮 。 这 样的 白菜 包 成饺子 ， 味道该 有多 么鲜 美啊 ！ 老 太太抱 着白 菜站 起来 ， 让 母亲
8、给 她过 秤。 终于 核准 了重量 ， 老 太太 说：“ 俺可 是不 会算 账。 ” 母亲因 偏头 痛， 算了 也没 算清， 对我 说： “社 斗， 你算。 ” 我找了 根草 棒， 用刚 学的 乘法， 在地 上算 着。 我报 了一个 数字 ，母 亲跟 着报 出。 “没算 错吧 ？” 老太 太用 不信任 的目 光盯 着我 说。 “你自 己算 就是 了。 ”我 说。 “这孩 子， 说话 真是 暴躁 。 ” 老 太太 低声 嘟哝 着， 从腰里 摸出 一个 肮脏 的手 绢， 层 层揭 开， 露 出一 沓纸 票， 沾了 些唾沫 ， 一 张张 地数 着。 她终于 将数 好的 钱交 到母 亲的手 里。 我看
9、 到七姥 爷尖 锐 的 目光 在我 脸上戳 了一 下， 然后 移开 。 我放了 学回 家 ， 一进 屋就 看到母 亲正 坐在 灶前 发呆 。 三 棵白 菜都 躺在蜡 条篓 子里 ， 那 棵 最小的 因剥 去了 干帮 子， 已经受 了严 重的 冻伤 。 我 的心猛 地一 沉 ， 知道 最坏 的事情 已经 发 生 了。 母 亲抬 起头， 眼睛 红 红地看 着我 ， 许 久， 用 一 种让我 终生 难忘 的声 音说 ： “孩子， 你怎 么能这 样呢 ？你 怎么 能多 算人家 一毛 钱呢 ？” “娘” 我哭 着说 ，“ 我 ” “你今 天让 娘丢 了脸 ”母亲 说着 ，两 行泪 挂在 了腮上 。 这是
10、我 看到 坚强 的母 亲第 一次流 泪， 至今 想起 ，心 中依然 沉痛 。 9 4 10 4 母亲 叹息 着， 并不 时把 目光抬 高， 瞥一 眼那 三棵 吊在墙 上的 白菜 。 最 后， 母亲的 目 光 锁定 在白 菜上 ，端 详着 ，终于 下了 决心 似的 ，叫 我去找 个篓 子来 。 去集 市的 路上 。寒 风凛 冽，有 太阳 ，很 弱， 仿佛 随时都 要熄 灭似 的。 11 4 12 4 （二） 阅读 是有 “重 量” 的 铁凝 如今， 网络 阅读 成为 大众 生活重 要的 组成 部分 。 人 类的阅 读行 为也 随之 发生 了革命 性的 变化： 眼睛在 网上快 速、 便捷地 “暴走
11、” ，逐 渐替代 以往细 嚼慢咽 似的传 统阅 读。新 媒介使 昔日“ 纸面 ”凝 聚的 诸多 艺术的 神性 ，不 断被 “界 面”的 感觉 颠覆 和碾 轧。 然而， 我觉 得 “ 界面” 代替 了 “纸 面” 的阅 读， 损 失的 可能是 时间 的纵 深和 历史 的厚重 。 人在获 得大 面积 爆炸 性信 息的同 时， 会有 某种 难言 的失重 感。 之所以 这样 说， 是因 为就 我个人 的经 验而 言， 阅读 其实是 一种 有重 量的 精神 运动。 上世纪 70 年 代初 ，我 还是 一个少 年， 偷偷 读到 一本 书，是 法国 作家 罗曼 罗 兰的 约 翰 克 利斯 朵夫 。 记得 扉
12、 页的题 记是 这样 两句 话： “ 真正的 光明 决不 是永 没有 黑暗的 时间 ， 只是永 不被 黑暗 所淹 没罢 了； 真 正的 英雄 决不 是永 没有卑 下的 情操 ， 只 是永 不被卑 下的 情操 所屈服 罢了。 ” 这两 句话使 我深深 感动， 让我生 出想 要为这 个世界 做点什 么的 冲动。 我初次 领略到 阅读 的重 量， 它给 了我身 心的 沉稳 和力 气。 我的一 位亲 人 ， 在同 样的 时代背 景下 ， 在从城 市下 放到乡 村劳 动之 余， 倚靠 在田野 上 的 草垛通 读了 资 本论 和 列宁 全集 。 问他 当时 为 什么读 这些 书， 他只 说是 因 为喜 欢
13、。 今天想 来 ， 类 似的阅 读实 在是一 种无 功利 心的 自发 性之举 ， 因其 自然 ， 所 以 也是有 预设 的阅读 期待 ，那 不期 而至 的阅读 收获 便格 外宝 贵和 难忘。 难忘 的还 有一 种沉 入心底 的重 量 ， 这重量 打击 你， 既甜 蜜又 酣畅。 阅读的重 量有 时在于 它的 “重” ， 有时却 在于它 的“ 轻” 。这 “轻” ， 不是 轻浮 ，而是 一 种无用 之用 ，是 阅读 心境 的解放 。 今天， 我们 的阅 读与 过去 相比已 经有 了诸 多变 化。 市场上 卖得 好的 书往 往是 更靠近 生活 的实用 的书： 养生、 美容 、商战 、股票 、英语 书
14、海已 经“茫 茫” 。 正如读 书推广 大使白 岩松所 言， “走 到新 华书店 ，全是 一些有 用的书 ，考 试类 的 健康类 的工具 书啊 。这个 社会都 在倡导 有用， 什么叫 有用 呢？跟 钱、权 、名利 有关 ，就有 用!”各 取所 需的阅 读看上 去已不 再承载 精神 的重 负， 而是 直奔主 题， 要的 是立 竿见 影。 上述阅 读看 似有 成就 ， 轰 轰烈烈 ， 其 实不 然。 因为 思考不 够深 入， 印象 不够 深刻， 往往 会成为 “速朽” ，陷 入“快 速、快 感、快 扔”的 读书 模式中 ，不能 汲取到 真正 的营养 ，得到 的思想 进步 和发 展也 就有 限。 这
15、种阅 读倾 向更 容易 让人 们的精 神气 质变 得非 常浮 躁和极 端功 利化 ， 而将 最应 该坚守 的 情趣 、 品 格和 高尚人 格忘 掉一边 ； 干什 么事情 都喜 欢急于 求成 ， 不愿意 等待 和遵循 循序 渐 进 的规律 。很 多 中 学生 “无 心读名 著” ，不 正是 这种 浮 躁心态 吗？ 阅读的功 用是 显而易 见的 ，但是， 我更 想强调 的是， “无用” 的阅 读，正 如文 化给人 的 力量一 样， 更多 的是 缓慢 、绵密 、恒 久的 渗透 。虽 然它是 “无 用” 的， 然而 一切都 有痕 迹 ， 我们沉 重的 肉身 会因 某些 时刻 “无 用” 的阅 读而 获
16、 得心灵 的轻 盈和 洁净 。 这 样的阅 读不 是生 存甚至 生计 所必 需的 ， 但 它让我 们感 受到 了他 人的 存在 ， 看 到了 生活的 美好 、 温 暖以 及自 身 的价值 ， 它内 在的 文化 含 量并没 有因 表面 的 “无 用 ” 而打 折扣。 它的 “ 无用 ” 本身便 是更 大 的作用 。 这 何尝 不是 一种 更高的 阅读 境界 呢？ 这种 自然存 在的 阅读 状态 ， 可 能 比故 意强 迫阅 读或者 故意 淡漠 阅读 都更 能体现 人生 的精 神价 值吧 。 （本 文有 删改） 13 (3 ) 14 (3 ) 15 . (4 ) 16 (4 ) (20 ) 17
17、21 孙子武 者， 齐 人也。 以兵 法见于 吴王 阖闾。 阖闾 曰： “子之十 三篇 ， 吾尽 观之 矣， 可 以 小试勒 兵乎？ ”对曰 ： “可 。 ”阖闾 曰： “ 可试以 妇人 乎？” 曰： “可 。 ”于 是许 之，出 宫中美 女，得 百八十 人。孙 子分 为二队 ，以王 之宠姬 二人 各为队 长，皆 令持戟 。令 之曰： “ 汝知 而 心与左 右手背 乎？” 妇人 曰： “知 之。 ” 孙子曰： “前 ，则视 心；左 ，视左 手； 右，视 右手； 后，即 视背。 ” 妇人 曰： “ 诺。 ”约 束既布 ，乃 设鈇钺 ，即三 令五申 之。于 是鼓 之右， 妇人大 笑。 孙 子曰：
18、“ 约束 不明， 申令不 熟， 将之 罪也。 ” 复 三令五 申而 鼓之 左， 妇人 复大笑 。 孙 子 曰： “ 约束 不明 ， 申令 不熟 ， 将之 罪也 ； 既 已明 而不 如 法者， 吏士 之罪 也。 ” 乃欲 斩左右 队长 。 吴王从 台上观 ，见且 斩爱 姬，大 骇。趣 使使下 令曰： “寡人 已知将 军能用 兵矣 。寡人 非此二 姬，食 不甘味 ，愿勿 斩也。 ”孙子 曰： “臣 既已 受命为 将，将 在军， 君命有 所不 受。 ”遂 斩队 长二人 以徇 。 用 其次 为队 长， 于 是复 鼓之 。 妇 人左 右前后 跪起 皆中 规矩 绳墨 ， 无敢 出声 。 于 是孙子 使使
19、报王 曰： “ 兵既 整齐， 王可 试下 观之， 唯王 所欲用 之， 虽赴 水火 犹可 也。 ” 吴 王曰 ： “将军 罢休就 舍，寡 人不 愿下观。 ”孙子 曰： “ 王徒 好其言 ，不能 用其实 。 ”于 是阖闾 知孙子 能用兵 ，卒 以为 将。 西破 强楚， 入郢 ， 北 威齐 晋， 显名诸 侯， 孙子 与有 力焉 。 17 3 A B C D 18 4 A B C D 19 4 20 21 5 春日怀 秦髯 宋李 彭 山雨萧 萧作 快晴 ，郊 园物 物近清 明。 花如解 语迎 人笑 ，草 不知 名随意 生。 晚节 渐于 春事 懒 ， 病躯 却怕酒 壶倾 。 睡余苦 忆旧 交友 ，应 在
20、日 边听 流莺 。 【注释 】 晚节 ：指 年事 渐高。 日 边： 指天 子近 旁或国 都。 1 2 2 3 40 22 40 电 脑键 盘上 有许 多的 功能键 ：Ctrl+C 复制 ， Ctrl+X 剪切 ，Ctrl+V 粘贴 ， Ctrl+Z 撤 消， DELETE 删除 ，Esc 退出， Pause 暂停 A ，lt+Righter-Row 前进 ，Alt+Leftar- Row 后退， Enter 回车 人 生同样如 此， 有时也 需要 适当调控 ，只 有操作 恰当 ，生命才 会精 彩！ “ ” 600 1 5 CBCDD 6. 7. 1 20 20 3 1 2 8. 1 1 A 2 B 2 1 2 3 4 9.(4 ) ( ) ; ; ; ( 1 ) 10. (1)(2 ) 2 2 11. (4 ) ; ; ; 12. (4 ) ; ; ; ( 1 ) 13. 3 14 3 15 4
