1、我的特岗故事平塘县掌布中学 刘松群那年夏末，家乡酷旱难耐，眼看就要到丰收的时节了，可田里的庄稼还在萎缩着，奄奄一息，而这时的我也急的像热锅上的蚂蚁，因为这个时节正值我们大学毕业的时候，也是我们丰收的季节。可是在这激励的竞争中，我一次又一次的与机会檫肩而过，一次又一次地等待，一次又一次地失望。“我要成为一名老师，我要改变乡里的那些落后的思想，我要让所有都女孩子都名正言顺地读书”从小我就对我的同伴说这样的话，我喜欢老师，一直认为教师是个神圣的职业。一直都想回到家乡，为家乡的教育奉献我微博薄的力量，可是机会甚少，终于六月份黔南州平塘县给了我们又一次竞争的机会，虽说不是自己的老家，当时也想通，不管是在
2、家乡还是异乡，都是在为祖国发展而奋斗，所以哪里需要我，我就到哪里去。我来到别人的家乡，别人也在为我的家乡奉献着，也为了不让父母伤心，我选择了来报特岗；也是因为现在毕业生很难就业，所以就不放弃每一次机会，就来报考了黔南的特岗。笔试过了后，终于也面试了，面试之后就没有了音讯，在这等待的一个月中我几孚绝望了，觉得又一次失败了。终于在焦急的等待中，接了给我带来福音的电话，我欣喜地背上行李，拖着从疲惫中醒来的身子，踏上了筑城开徃都匀的列车到黔南州医院去体检，在这漫长的旅途中，我没有一丝倦意，因为我终于成了一名特岗教师，终于实现了小时侯的梦想，将要给一方孩子带去福音，每想到这，我就像掉进了蜜罐。体检过后，
3、2011 年 9 月 15 日，踏上了开往目的地掌布中学的汽车。在途中，校长的陪同让我觉得倍受关心，我幻想着将临的特岗生活该是如何的美好，因为这是我喜欢的生活。哇，路边的景色太迷人了，初秋的时节如是这般好，青山绿水还在，让你感觉不到是凋零的秋，特别显现出这个地方的环境是多么干净，是一个特别水灵的地方。余晖透过车窗映射在我眼前，空气中各种分子是那么的愉快，在余晖中欢快地舞动着，我尽情地享受着阳光的悠闲。似俘漫步在乡村小路上感受着乡村独有的气息，伴着朗朗的读书声，展望自己青春的梦想。一路呼吸着清新的空气来到了掌布乡，没到之前我就听说过这里是一个美丽的地方，果不其然，虽说掌布地处一个狭窄的河谷，两面
4、都是山，可是她那平坦的谷底给你的感觉却是那么大气，更是一块风水宝地，一块没一点污染痕迹的土地。一踏入校园，一栋光亮的教学楼展现在我面前，校园中的一草一木唤起了那年少时回忆，让我想起少年时快乐生活。我对特岗生活的幻想也油然而生。而今我刚从学校毕业又重返校园，心情是那样的舒畅，因为今天我是以教师的身份重返校园，我将在这里帮助一代又一代的少年构建他们的愉快生活和梦想。校领导跟我介绍了学校的情况后，因为学校住房紧张，所以暂时住在了镇上的旅社里，从此我的特钢生活正式开始。9 月 15 日下午，学校就安排了我上七年级（一） 、 （三）班的地理和八年级（二） 、 （四）班的地理。第一节课上了七（一）班的课，
5、当我走进教室，一股纯真的气息扑面而来，几十个小脑袋上睁着一双双充满对新老师好奇的眼睛，他们欣喜的脸上堆满了纯真的笑意，传来的噪杂的低声谈论中透露了他们的兴奋和激动，童真的脸蛋散发着期待，那纯洁的眼神充满了整个教室，我的心又一次被洗礼了，我下定决心要好好呵护这些美丽的“花朵” 。在孩子的积极配合下，我们轻松度过我们的第一节课。当然并不是我之后的每节课都这么有效果，从 9月 15 日至今，已有快一年的时间了，我深刻地体会到学校里所学的理论知识在实际教学中是很难运用的，刚来时的年少轻狂，对于老教师的教学方式方法很是不屑于学习和借鉴。幸好这些老前辈的悉心帮助下，我慢慢地成长为一名合格的人民教师。在这一
6、年的特岗生活中，我也明白了一个道理：千万不要和学生走得太近，不能和学生为了做朋友而做朋友。由于自己也是从农村走出来的孩子，从小在老师棍棒下成长，所以对于体罚我是很痛恨，一开始工作我就下定决心，和学生做朋友，学生们犯错误一定要说服教育，一定要试着了解学生的心理特点。开始学生们从以前老师的棍棒下解脱出来感觉很新鲜，觉得这个老师不严，什么话都和我说，渐渐地他们胆子越来越大了，以至于整个班级在我的“民主”下变得有些乱了，我开始反思自己，发现自己的教育方式有很大问题，自己是一味地强调和学生做朋友，一味地体谅学生，却忽视了一个老师应该具有的威严，和学生走得太近，他们会觉得你是亲人，而不是老师，所以我开始慢
7、慢改变我的教学方式，深刻体会到“严师出高徒”这句话的道理。我更感到“没有教不好的学生，只有不合格的教师”的不合理性，因为在乡村学校的学生，他们的条件不允许他们有一个好的基础，不像城里孩子，见过的、学过的都很丰富，教学条件也很优越，而乡村的孩子只有教科书、黑板、粉笔、桌子，而教师也仅有一个地球仪和教师参考用书，学校也没有条件为这些孩子创造一个更好的学习环境。再者，我们都知道：世间每一个事物都是客观存在，学生也一样，他们个人、他们的思想对老师都是客观存在，不以老师的意志为转移的，如果他们不主动，懒惰，素质再高的老师，我相信也很难做到有效的教育，一个人的发展是要靠主观能动性和客观条件共同协调的。农村
8、孩子们的现实情况就是上学或打工，这不仅是由于父母们的知识缺乏而造成的，社会更是有推卸不了的责任，作为社会一分子的教师，更要担起改变农村孩子命运的责任，认真地引导学生学更多知识，将来用于改造他们的命运。在工作过程中有过气愤，有时上课，学生的行为让人忍无可忍时，当“江郎才尽，黔驴技穷”的我，苦口婆心地讲道理时，那些“好动”的学生还是无动于衷时，我真的是恨不得把他们大卸八块。可是我最终没有那样做，而是更生怜悯之心，因为我知道他们还不懂事，还不知道自己所处的是什么样的一个时代，我看得出他们的灵魂还是空虚的，还不是一个成熟的灵魂，所以当我每天面对他们时，我既是恨又是怜爱。有时候，真的好不想上课了，总感觉
9、是在做一些费力不讨好的事情，真的想改行算了。在上课时，我越是生气，学生越是高兴，我也是这样童真过来的，可是为什么现在当老师了还会讨厌这种学生呢？是啊！当老师太累了：来得比学生早，走得比学生晚，过的真是朝九晚五的生活；怀着一颗恨铁不成钢之心，稍对学生有点惩罚，就会引来各方的责骂和舆论压力；想尽力搞好教学，但你又必须先拼命搞好各类繁琐的教学以外的工作，没办法！检查，总结，跑上跑下通知这个，通知那个，每天如打仗一般紧绷着神经。这时，自己对教师这一行的艰辛深有体会了。也有感动，让我记忆犹新的是：一次测验，我改到一个学生的卷子时，刚好得五十九分，当时我就一个想法，我要给这学生一分，后来证明我的这种做法是
10、对的，这个学生从此在学习上有了信心，慢慢地成绩提高了，以后的每次测验都能拿高分了，人也开朗了，其他方面也被带上了积极的轨道。这件事感动了学生，更感动了我，有时候老师不令色这一分，将得到一个好学生。在教学中教师的鼓励是一个很好的教学方法，我觉这种方法有时胜过很多努力。教书是快乐的，每当听到一声声“老师好” ，我浑身充满了了力量和信心，我感受到教师这个职业的光荣，作为一名教师我很荣幸，我要用心去呵护这些孩子。在这将近一年的特岗生涯中，有过甜也有过苦。从秋到春，掌布的山永远不会让你感到悲伤，因为她会在秋天穿上五颜六色的衣裙，完全不逊于春的颜色，夏天总是一袭清新绿衣，她从不喜欢那些灰暗的服饰，好怕这异
11、乡人会伤心，总是打扮的清新自然来取悦这异乡人。我迷上了这里风景，虽说这里没有名胜古迹，鬼斧神工的雕刻，但她却是那么自然安详，温柔，她保护着这方人和我不受污染。这里的风情感染了我，在学校，周末本地的同事会煮上一顿香喷喷的饭菜叫上我们这异乡单身人同他们享受着天伦之乐；冬天去山上采点蘑菇煮蘑菇汤也不忘了叫我去喝；等等这些莫不叫人感动。进村家访，到每一个学生家，不管家贫还是家福，家长都会把家里的好东西拿出来招待我们，可见他们多么希望他们的孩子在我们老师的教导下健康成长。掌布的黄昏和家乡的黄昏一样在同一时刻降临，在每一个黄昏，天空或是畅然，或是浓雾弥漫，这时鸟儿回家了，每个人都回家了，而我只身一人在异乡
12、，难免伤感。有时候坐在窗前看着路过窗外路人，在他们中有像我一样的异乡人，也有本地人，有老人，有轻年的父母，有天真烂漫的孩子，这些不禁让我想起儿时依偎在父母身边情景，那时我的父母也是像他们一样年轻，我也像他们一样在父母的爱护下成长起来。而在我心中我最放不下的是我的父母和弟弟，从小就在外面求学的我很少在父母身边，现在长大还是很少有时间回家看看他们。此时，不禁会想起母亲那微胖矮小的身子，母亲是个性格温柔内向的人，每次我出远门，她都不多说什么，但是她在我走之前细细地端详自己的女儿，我知道她是在担心下次见到我时样子会改变。父亲总是伛偻着他那被生活压弯了的身子，端起他那时刻不离手的酒杯，跟我不停地唠叨着“
13、在外面，一定要注意，特别是在车上不要和陌生说话，在外面要学会硬心肠，不要喝酒” ，父亲总是那么唠叨，但是我知道他在担心我。走了，弟弟从来不送送我，总是躲起来，我懂：谁想尝这种离别痛呢？我好想回到父母身边去享受父亲的“唠叨” ，母亲的“冷漠” ，放下大龄故意装出的那种成熟，拾起童真和弟弟打打闹闹。这乡情，这亲情，还有很多的友情，无不让人怀恋。在掌布的这段时间，从刚开始的失落，不适应到深深地爱上这片土地，思想情感的变化离不开这里的领导，同事以及可爱的孩子们。听着长大后我就成了你：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是
14、功利；长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪水；”。有很多想法从脑海里飘过，此时，我更加坚定我要在教师的行列中像蜡烛一样燃烧自己。作为一个特岗教师，一个出生在农村，生活在农村，工作在农村的我，不觉得农村的这种物质生活有多艰苦，因为在我身边，有着很多穷苦的孩子，他们的生活最好是因知识而改变，而我手中这根粉笔，正书写着引导他们走出去的笔画，正飘扬着让他们学好知识，做好人的粉末。我下定决心扎根这块土地，克服思乡思亲之苦，坚守住自己的志向，带着一份使命，肩负一种责任，努力用心地教好学生们知识，教育孩子们做人。享受教育，无悔于自己的选择。特岗教师基本信息姓名 刘松群 性别 女 年龄
15、23籍贯 贵州省 民族 汉 毕业学校 贵州师范大 学专业 地理教育 学历 本科 入职时间 2012 年 9 月15 日任教年级 七、八年 级 任教科 目 地理 是否已 入编 否联系电话 13765481599 电子邮箱 如入选是否愿意公开发表 是任教学校类型 城镇 / 县 / 乡 / 村小 教学点（请勾选）详细通讯地址（邮编） 贵州省黔南州平塘县掌布中学注：请将此表附在文章后面个人简介（400 字以内）我，不是黔南州人，家乡是贵州省毕节地区黔西县人。从贵州师范学院地理教育专科毕业，同时取得了贵州师范大学地理教育自考本科文凭和学士学位后由于各种原因参加了特岗招考，踏上并且也爱上了这份职业，决心扎根于此，希望以后通过努力在工作和生活都很开心。
