1、1清华大学宏观经济学课件第十章导读：就爱阅读网友为您分享以下“清华大学宏观经济学课件第十章”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!第十章 经济增长 本章要点： 当你学完本章后，你将能够 1、定义并计算经济增长率，解释持续增长的内含。 2、了解经济增长的主要源泉。 3、概述有关经济增长的若干理论，解释为什么增长率因时间和国家而不同。 4、描述使经济增长加速的政策。 在本章中，我们将学习实际 GDP 和生活水平的变化趋势。我们是否将比我们的父辈享有更高的生活水平呢？我们的孩子过得会不会比我们更好呢？是不是所有国家和地区的2生活水平都在不断提高呢？还是有些国家要比另一些生活得更好呢？我们在这一
2、章将回答诸如此类的问题。 在第八章中我们已经学习了什么决定着雇用劳动的数量和充分就业情况下的实际 GDP。在第九章中我们了解到投资和储蓄是如何带动资本数量的增长的。本章贯穿了前两章所学的内容，解释技术的进步以及人口、劳动力和资本的增长如何扩大了生产可能性，并带来实际 GDP 和生活水平的持续增长。 10.1 经济增长基本知识 经济增长是生产能力的持续扩张，它可以用给定一段时期内实际 GDP 的增长来衡量。长年累月的高速经济增长能够使一个贫穷的国家变得富裕。正如香港、韩国、台湾以及其他一些亚洲经济体所经历的那样。而经济的低速增长或零增长会使一个国家招致毁灭性的贫困。这也正是塞拉利昂、索马里、赞比
3、亚以及非洲其他大部分国家的命运。 本章的主要目的是帮助你理解为什么一些经济体高速扩张而另外一些却停滞不前。我们将从学习如何计算经济增长率以及发现持续增长的魔力开始。 10.1.1 计算增长率 经济增长率：实际 GDP 每年的百分比变化。 3我们用实际 GDP 每年的百分比变化来表示经济增长率(economic growth rate)。用以下公式可以计算经济增长率： 实际 GDP 的增长率当年实际 GDP?上年实际GDP?100。 上年实际 GDP 例如，如果当年的实际 GDP 是 8.4 万亿美元，而前一年是 8 万亿美元，那么 实际 GDP 的增长率 8.4 万亿美元8 万亿美元?1005
4、。 8 万亿美元实际 GDP 的增长率告诉我们整个经济体扩张的速度如何。这个指标告诉我们各个国家经济实力的潜在变化。但是它并没有告诉我们生活标准的变化。 人均实际 GDP：实际 GDP 除以人口总数。 生活标准依赖于人均实际 GDP(real GDP per person)，即实际 GDP 除以人口总数。所以实际 GDP 增长对生活标准变化的贡献依赖于人均实际 GDP 的增长率。我们把实际GDP 用人均实际 GDP 代替，利用上述公式来计算其增长率。 例如，假设当年实际 GDP 是 8.4 万亿美元，人口是 2.02亿。那么人均实际 GDP 就是 8.4 万亿美元除以 2.02 亿人，也就等于
5、 41 584 美元。假设前一年实际 GDP 是 8 万亿美元，4而人口是 2 亿人，则人均实际 GDP 就是 8 万亿美元除以 2亿人，也就等于 40 000 美元。 用这两个人均实际 GDP 值和增长公式，可以计算人均实际 GDP 的增长率。即 人均实际 GDP 的增长率 41 584 美元40 000 美元?1004。 40 000 美元人均实际 GDP 的增长率也可以用下面的公式来计算： 人均实际 GDP 增长率实际 GDP 增长率人口增长率。在上面的例子中，实际 GDP 增长率是 5%。人口从 2 亿增加到 2.02 亿，因此， 人口增长率2.02 亿2 亿?1001， 2 亿所以
6、人均实际 GDP 增长率5%1%4。 这个公式清晰说明了，仅仅当实际 GDP 增长快于人口增长时，人均实际 GDP 才是增长的。如果人口增长率超过实际 GDP 增长，那么人均实际 GDP 就会下降。 10.1.2 持续增长的魔力 人均实际 GDP 的持续增长能够使一个贫穷的社会变得富5庶。这是由于经济增长就像复利一样。假设你把 100 美元存入银行，这笔钱的年利率是 5%。一年以后你将拥有 105美元。如果你再把这些钱放在银行里，你的本金 100 美元和你上一年赚得的 5 美元利息又会得到 5的利息。这样你在利息上还能得到利息！下一年事情会变得更好。你可以从 100 美元本金和前两年生成的利息
7、上再得到 5%的利息。你在银行的钱以每年 5%的速率增长。许多年过去后你在银行的存款就达到 200 美元。问题是，需要多少年呢？ 70 法则：某个变量增加 1 倍所用的年数大约等于 70 除以该变量的年增长率。 这个问题的答案由一个普遍有效的公式给出。这个公式被称为 70 法则(rule of 70)。该法则认为，某个变量增加 1倍所需要的年数大约等于 70 除以该变量的年增长率。利用70 法则你就能计算出要使你的 100 美元变成 200 美元需要多少年，也就是 70 除以 5 等于 14 年。 70 法则适用于任何变量，所以它也可以用在人均实际GDP 上。表 101 给出了其他增长率情况下
8、一项指标翻倍所需的年数。我们看到如果增长率是每年 1的话，人均实际 GDP 需要 70 年才能翻一番 这也是一个人的平均寿命吧。如果增长率是每年 2则需要 35 年，而如果增长率6是 7，翻一番只需要 10 年的时间。 我们能够用 70 法则来回答关于经济增长的其他问题。比如，在 2000 年，美国的人均实际 GDP 大概是中国的 8 倍。中国近年来的人均实际 GDP 增长率是每年 7。如果这个增长率能够保持下去，中国的人均实际 GDP 要达到美国2000 年的水平需要多少年呢？根据 70 法则，答案是 30 年。中国的人均实际 GDP 每 10 年（70 除以 7）翻一番。那么再过 10 年
9、，就是现在水平的 4 倍。另外一个 10 年之后，就能达到现在水平的 8 倍。所以如果每年的增长率保持7，30 年之后中国的人均实际 GDP 就是现在水平的 8 倍，也就是等于美国 2000 年的水平。 插入原书 235 页图 表 101 增长率 某项指标翻倍所需的年数大约等于 70 除以该指标每年的百分比增长率。 横栏：增长率( 百分比 /年)，数量翻倍所需的年数 了解历史 人均实际 GDP 增长得有多快？ 哈佛大学的麦克尔克莱默(Michael Kremer)教授和加州7大学伯克利分校的 J布拉德福德德隆(J. Bradford DeLong)教授为过去一百万年全球经济实际 GDP 的演变
10、构筑了一张令人惊叹的图画。根据他们的数字，人类社会在近一百万年的时间里几乎没有经济增长。 第一张图给出的数字皆以 2000 年美元的价值为度量基准。从公元前 100 万年到 1350 年，人均实际 GDP 都在每年 100美元左右盘旋！这期间也有一些波动。当亚里士多德和柏拉图在雅典传授知识时，也就是大约公元前 500 年，人均实际 GDP 攀升至 175 美元。但在接下来的一千年里慢慢下滑，直到公元 400 年左右罗马帝国崩溃时跌至 120 美元。即使在 17 世纪 20 年代英国清教徒开始向美洲移民，人均实际 GDP 跟古希腊相比仍没有什么差距。 接下来，在 1750 年左右，首先是英国，接
11、着欧洲、美国相继发生了工业革命。这是一项令人惊叹的变革。人均实际 GDP 开始没有任何限制地飞速增长。到 1850 年，人均实际 GDP 的水平就已经是 1650 年的两倍了。到 1950 年比1850 年的 5 倍还多。而 2000 年人均实际 GDP 的水平是1950 年的 4 倍！ 第二张图是过去 100 年来美国人均实际 GDP 的一个特写镜头。1999 年人均实际 GDP 几乎是 1899 年的 6 倍，即每年增长 2。然而增长率并不是平均的。20 世纪 30 年代几乎没有什么增长，而 1960 年代的增长速度是最迅猛的。以8每十年来衡量，增长率自 1960 年代开始就在缓缓下跌。
12、但是如果我们把 20 世纪 90 年代以互联网的诞生（1994年）分成两个阶段，我们可以清楚地看到 1994 年以后增长率出现加速的发展。一些人认为，我们现在所处的信息时代是与工业革命一样的飞速发展的起点。然而没人能够知道这样的观点到底是对还是错。 插入原书 236 页上图 横：年 纵：人均实际 GDP(2000年美元) 横轴上：公元前 1 000 000 年，公元前 500 年 图中左-右：古希腊，罗马帝国衰落，美洲早期移民，工业革命 资料来源：录入原书 236 页 插入原书 236 页下图 (a) 人均实际 GDP 横：年 纵：人均实际 GDP(1996 年千美元：比率指标) 左-右：大萧
13、条，第二次世界大战 (b) 人均实际 GDP 增长率 横：年代 纵：增长率(百分比/年) 左-右：1900 年代 资料来源：录入原书 236 页 检查站 10.1 1、定义并计算经济增长率，解释持续增长的内含。 应用题 10.1 1998 年墨西哥的实际 GDP 是 1.448 万亿比索，而 1999年是 1.501 万亿比索。1999 年墨西哥的人口增长率为91.8。计算 a 1999 年墨西哥的经济增长率。 b 1999 年墨西哥人均实际 GDP 的增长率。 c 如果保持 1999 年的经济增长率和人口增长率不变，那么要使墨西哥的人均实际 GDP 翻一番，大约需要多少年？d 如果保持 19
14、99 年的经济增长率不变，但是人口增长率下降到每年 1，要使墨西哥人均实际 GDP 翻一番，大约需要多少年？ 练习题 10.1 2000 年加拿大的实际 GDP 是 1.012 万亿美元，而 2001年是 1.028 万亿美元。2000 年加拿大的人口数是 3 080 万，2001 年是 3 110 万。计算 a 2001 年加拿大的经济增长率。 b 2001 年加拿大人均实际 GDP 的增长率。 c 如果保持 2001 年的经济增长率和人口增长率不变，那么要使加拿大的人均实际 GDP 翻一番，大约需要多少年？d 如果经济增长率上升到每年 6，而人口增长率保持在 2001 年的水平，那么要使加
15、拿大的人均实际 GDP 翻一番，大约需要多少年？。 10应用题 10.1 答案 a1999 年墨西哥的经济增长率是 3.7。经济增长率等于实际 GDP 的百分比变化： (1999 年的实际 GDP 值1998 年的实际 GDP 值)/1998 年的实际 GDP 值100。当我们把具体数字代入就可以得出墨西哥的经济增长率等于(1.501 万亿1.448 万亿)/1.448 万亿100，即 3.7。 b 1999 年墨西哥人均实际 GDP 增长率为 1.9。人均实际 GDP 增长率等于实际 GDP 增长率减去人口增长率。当我们把具体数字代入即可得人均实际 GDP 增长率等于3.71.8，即 1.9
16、。 c 要使墨西哥人均实际 GDP 翻一番，大约需要 37 年的时间。70 法则告诉我们，一个变量如果以每年 1.9的速率增长，翻倍就需要 70/1.9 年的时间，即大约 37 年。 d 如果墨西哥人口增长率下降到每年 1.0，墨西哥人均实际 GDP 就会增加到每年 2.7。70 法则告诉我们，墨西哥的实际 GDP 在 70/2.7 年的时间里会翻一番，也就是大约 26 年。 10.2 经济增长的源泉 当生产要素的数量增长或是当技术的持续提升使得这些要素的生产率增加时，实际 GDP 就会增长。为了理解哪些11因素决定了实际 GDP 的增长率，我们必须理解什么决定了生产要素的增长率以及这些生产要
17、素生产率的增加速率。我们已经看到，储蓄和投资决定了实物资本的增长率。接下来我们将会了解实物资本、人力资本的增长和技术提升如何相互作用来决定经济增长率。 我们对实际 GDP 的增长率感兴趣是因为它有助于我们生活水平的提高。然而仅仅当每小时的劳动能够生产更多的产品和服务时，我们的生活水平才会改进。所以我们主要关注的是使我们的劳动有更高的生产能力的力量。基于这一原因，我们先把所有对实际 GDP 增长的影响因素划分为对以下两方面的影响： 总劳动时间 劳动生产率 10.2.1 总劳动时间 随着时间的发展，总劳动时间在增加。这个总劳动时间的增长来自于劳动力的增长而非每个工人平均工作时间的增长。正如我们在第
18、六章（144?145 页）所看到的，每个工人的平均工作时间在过去几十年里是下降的。工作时间的下降同时随之而来的是平均闲暇时间的增加是经济增长的成果之一。 劳动力依赖于总人口数和劳动力加入率（见第六章，138页） 。尽管过去几十年劳动力加入率一直在提高，但它总有12一个上限。因而总劳动时间的增长大部分来自于人口增长。所以人口增长是总劳动时间能够保持长期增长的唯一源泉。人口增长带来了经济增长，但它并没有带来人均实际GDP 的增长，除非劳动的生产能力更高。 10.2.2 劳动生产率 劳动生产率：1 个劳动小时所创造的实际 GDP。 一小时劳动所生产的实际 GDP 数量称为劳动生产率(labor pr
19、oductivity)。它可以通过下面的公式来计算： 劳动生产率实际 GDP。 总劳动时间例如，如果实际 GDP 是 8 万亿美元，并且总劳动时间是 2 000 万小时，那么我们能够计算出劳动生产率：劳动生产率8 万亿美元40 美元每小时。 2 000 亿小时把公式变换一下可以看到： 实际 GDP总劳动时间 劳动生产率。 当劳动生产率增长时，人均实际 GDP 也会增长。因此劳动生产率的增长是生活水平增长的基础。劳动生产率的增长依赖于以下三方面： 储蓄与实物资本投资 人力资本的扩张 新技术的发现 劳动生产率增长的这三个源泉相互影响，而且是过去 200年里生产率非凡增长的主要源泉。 131) 储蓄
20、与实物资本投资 储蓄与实物资本投资既增加了每个工人的资本数量，也增加了劳动生产率。工业革命时期，当每个工人的资本数量的增加时，劳动生产率显著上升。使用手工工具的生产过程能够制造出漂亮的物品，但是人均资本较高的生产方式，如汽车装配线，使工人生产能力更高。农场、纺织工厂、铸造厂、煤矿、建筑工地、化学工厂、汽车厂、银行、保险公司等生产单位的资本积累令人难以相信地提高了我们的劳动生产率。 1830 年的一个身强力壮经验丰富的农场工人，用一把长柄镰刀一天可以割 3 英亩小麦。1831 年的一个农场工人用一台机械收割机一天可以收割 15 英亩。而今天的一个农场工人用一台联合收割机可以在一天之内收割并打谷脱
21、粒 100英亩小麦。 下次再看到有关原始西部的电影布景时，注意一下周围那些少量的资本。设想一下在那样的条件下你会具有什么样的生产能力，并且与今天的生产率相比较。 2) 人力资本的扩张 人力资本人类积累的技能和知识来自于两个方面： 教育和培训 工作经验 14一百年前，大部分人在学校接受 8 年左右的教育。在那之前的 100 年，大部分人根本没有受过正规教育。今天，90的美国人完成了高中学业，又有超过 60的人读了大学。我们行之有效的读、写和交流的能力极大地推动了生产率的发展。 正规教育固然可以提高生产能力，但学校并不是人们获取人力资本的唯一场所。我们也能够从工作中获得经验即在干中学。一个被仔细研
22、究过的例子说明了干中学的重要性。在 1941 年到 1944 年之间（二战期间） ，美国的造船厂生产了 2 500 艘自由轮(Liberty Ship)一种根据准化设计建造的货船。1941 年需要 120 万工时建造一艘船。到1942 年则只需要 60 万工时。而到了 1943 年则仅需要 50 万。这些年中使用的物质资本基本上没有太大的变化。但是大量的人力资本被积累起来。成千上万的工人和管理者在经验中学习，两年内把生产率翻了一倍多。 人力资本的扩张是经济增长的最基本的源泉，这是因为它直接导致了劳动生产率的增加，而且也是新技术发现的源泉。 3) 新技术的发现 实物资本和人力资本的增长对经济增长
23、具有重大影响，而新技术的发现和应用所做出的贡献更大。 15书写人类最基本的技能之一的发展是最早的一些生产率提高的源泉。保存记录的能力使得人们能够从专门化和贸易中获得更大利益。试想如果所有帐目、发票和协议只存在于人们的记忆里的话，任何类型的商业活动会变得何等困难。 后来，数学的发展给物理、化学和生物方面知识的最终扩展建立了基础。这一科学知识的基石也是 200 年前工业革命以及今天信息革命中技术提升的基础。 自从工业革命以来，技术变化就已成为人们日常生活的一部分。企业已经把开展研究以发展更具生产能力的技术作为常规性工作，在诸如生物工艺学和电子学等领域里企业界和大学之间的合作关系已经非常普遍。 为了
24、从技术变革中获益，资本必须增长。某些最强大且具有深远影响技术体现在人力资本里如语言、写作和数学，而大部分技术则是包含在实物资本之中。例如，为了从内燃机得到更多的收益，数以百万的马车必须被汽车和卡车所取代；更近的例子是，为了从计算机文字处理中获益，数以百万的打字机被个人电脑和打印机所替代。 10.2.3 增长的源泉：简要总结 图 101 总结了经济增长的源泉。下一个任务是学习这些源泉如何结合起来，我们如何区分它们对资本增长的单16独贡献，以及其它对劳动生产率的影响因素。 插入原书 240 页图 图 101 经济增长的来源 实际 GDP 依赖于总劳动时间和劳动生产率。劳动生产率依赖于实物资本和人力
25、资本的数量以及目前的技术状况。总劳动时间的增长和劳动生产率的提高带动了增长率的上升。 绿：人口增长 劳动力加入率 每个工人平均工作时间 实物资本增长 人力资本增长 ? 教育和培训 ? 工作经验 技术进步， 橙：总劳动时间的增长 劳动生产率的增长 红：实际GDP 的增长 10.2.4 生产率曲线 生产率曲线：在一定的技术水平下，单位劳动小时的实际 GDP 与单位劳动小时的资本数量之间的关系。 生产率曲线(productivity curve)是在一定的技术水平下，单位劳动小时的实际 GDP 与单位劳动小时的资本数量之间的关系。图 102 绘出了生产率曲线。单位劳动小时的资本（在 x 轴表示）是以
26、 1996 年美元估价的实物资本（请记住，即使我们用美元来测量资本的价值，我们也是在谈论实物资本） 。劳动生产率（单位劳动小时的实际 GDP）在 y17轴上测量。这幅图表给出了两条生产率曲线，一条标以PC0，另外一条用 PC1 表示。 单位劳动小时资本数量的增加使劳动生产率增加，这一变化可通过沿着生产率曲线的移动来表示。例如，在 PC0曲线上，当单位劳动小时的资本是 30 美元时，劳动生产率为 20 美元/小时。如果单位劳动小时的资本增加到 60 美元，劳动生产率则增至 25 美元/小时。 给定单位劳动小时的资本数量，如果人力资本增加或者技术提升，则劳动生产率增加。生产率曲线的向上移动反映了对
27、劳动生产率的这些影响。例如，如果单位劳动小时的资本是 30 美元，一种技术变化使得劳动生产率从 20 美元增加到 25 美元，那么生产率曲线从 PC0 向上移动至PC1。相似地，如果单位劳动小时的资本是 60 美元，相同的技术变化使劳动生产率从 25 美元上升到 32 美元，生产率曲线从 PC0 向上移动到 PC1。 插入原书 241 页图 图 102 劳动生产率是如何增长的 我们用单位劳动小时的实际 GDP 来衡量劳动生产率。劳动生产率的增长可以由下面两个原因来解释： 单位劳动小时资本数量的增加导致沿着生产率曲线PC0 的移动。当单位劳动小时的资本从 30 美元增加到 6018美元时，单位劳
28、动小时的实际 GDP 就从 20 美元增加到 25美元。 人力资本的增加和技术的进步使得生产率曲线从 PC0向上移动到 PC1。因此当单位劳动小时的资本是 30 美元时，单位劳动小时的实际 GDP 从 20 美元上升到 25 美元；当单位劳动小时的资本为 60 美元时，单位劳动小时的实际 GDP 从 25 美元上升到 32 美元。 横：单位劳动小时的资本(1996 年美元) 纵：单位劳动小时的实际 GDP(1996 年美元) 单位劳动小时的资本增加的影响人力资本增加与技术进步的影响 如果每个工人平均工时为常数，并且有固定的劳动力加入率，那么总劳动时间与人口有着相同的增长率。资本存量的增长率由储
29、蓄和投资决定。如果资本存量的增长快于人口增长，那么单位劳动小时的资本就会增加。如果资本存量的增长慢于人口增长，单位劳动小时的资本就会下降。如果资本存量与人口以相同速率增长，则单位劳动小时的资本为常数。单位劳动小时的资本增长率越高，人均实际GDP 的增长率就越高。 但是由资本单独带来的增长会受到收益递减规律的限制。191) 递减收益 生产率曲线的形状显示了收益递减的倾向每次单位劳动小时的资本增加所产生的单位劳动小时实际 GDP 依次小于前次同样增加量所产生的单位劳动小时实际 GDP。例如，沿着生产率曲线 PC0，如果单位劳动小时的资本从 0增加到 30 美元，单位劳动小时的实际 GDP 增加了
30、20 美元。然而当单位劳动小时的资本再增加 30 美元到 60 美元时，单位劳动小时的实际 GDP 为 25 美元，仅增加了 5 美元。资本的收益递减与第八章提到的劳动的收益递减（见190?191 页）相类似。让我们看看拉里草坪服务公司的例子，了解为什么收益递减对于资本和劳动都适用。这个公司拥有一台草坪割草机，并雇有两名工人。如果拉里再多雇用一名工人劳动增加 50他能够修整更多的草坪，但不会增加 50。类似地，如果拉里再买一台割草机资本增加 100他能够割更多的草坪，但是不会增加100。 更一般化的情况是，以价值 40 美元的资本进行一小时的劳动，其产出要小于以价值 20 美元的资本进行一小时
31、劳动的产出的两倍。那么到底少多少呢？三分之一法则给出了这个问题的答案。 2) 三分之一法则 20三分之一法则：人们从观察中发现，当人力资本和技术水平保持不变时，单位劳动小时的资本量增加 1 个百分点时，劳动生产率平均上升 1/3 个百分点。 为了测定资本增长对劳动生产率增长的贡献，我们使用麻省理工学院的罗伯特索罗(Robert M. Solow)所发现的生产率曲线的一个特征。通过研究美国经济的增长，索罗发现了所谓三分之一法则(one third rule)：一般来说，当人力资本和技术水平保持不变时，单位劳动小时的资本量增加 1个百分点时，劳动生产率平均上升 1/3 个百分点。 我们能用三分之一
32、法则来确定资本增长对于劳动生产率增长的贡献。例如，假设某一年单位劳动小时的资本增加3，劳动生产率增加 2.5，三分之一法则告诉我们资本增长贡献了 3的三分之一，也即 1。 并不归因于资本增长的那部分劳动生产率的增长是由于人力资本的增长和技术的变革。在上面的例子里，劳动生产率增长 2.5，资本增长贡献了 1，那么剩下的 1.5就由人力资本增长和技术变革而来。 观察美国经济 1962 年以来的劳动生产率与经济增长 21第一张附图显示，在 20 世纪 60 年代，劳动生产率的增长最为迅速。1969 年以后就开始慢慢下降，在 1974 年之后下降的更为厉害。即便由于个人计算机的普及和国际互联网的蔓延，
33、到 20 世纪 90 年代后期，生产率的增长也没有回到 60 年代的水平。 为什么劳动生产率增长存在波动呢？第二张附图给出了这个问题的一个直观回答。人类资本增长和技术进步所作出的贡献存在波动。那么为什么会出现波动呢？ 1960 年代期间，基于二战以后的溢出效果以及塑料革命（plastics revolution ） ，技术变革的速度非常快。 人类资本增长和技术变革的贡献在 1970 年代有所下降，这是因为 (1) 人们关注的焦点从提高生产率转变为应付能源价格的不断上升。1973?1974 年以及 1979?1980 年原油价格的暴涨使得科研的重点变为节省能源，而不是提高劳动生产率。飞机使用燃料
34、的效率提高，而且载客数并未因此而缩小。每加仑燃料的实际 GDP 比以往增加得更快，而单位劳动小时的实际 GDP 的增长速度却放缓了。 (2) 更多的资源被用来保护环境和改善工作场所的条件。这些活动的收益更加干净的环境和更为安全的工厂并没有被计算在 GDP 之内。因此这些收益的增长并不属于生产率增长的一部分。 22(3) 在 20 世纪 60 年代后期和 70 年代，税收和政府管制不断增强，因而激励有所削弱，增长放缓。 (4) 高通货膨胀扭曲了储蓄和投资的决策，缩短了企业制订借贷计划的眼界。 插入原书 242 页图 横：年 纵：单位劳动小时的实际GDP(1996 年美元，比率指标 ) 图中：增长
35、率(百分比/年)为.资料来源：录入原书 242 页 插入原书 243 页图 横：劳动生产率的增长率(百分比/ 年) 绿：单位劳动小时的资本增长 蓝：人力资本增长与技术进步 资料来源：录入原书 243 页 检查站 10.2 2、了解经济增长的主要源泉。 应用题 10.2 附表给出了 1998 年和 1999 年加拿大经济的一些数据。 插入原书 244 页上表 内容 1998 年 1999 年 总劳动时间（十亿小时） 25.0 25.2 实际 GDP（1992 年十亿美元） 840 880 单位劳动小时的资本（1992 年美元） 127 130 a. 计算 1999 年实际 GDP 的增长率。 b
36、. 计算 1998 年和 1999 年的劳动生产率。 c. 计算 199923年劳动生产率的增长率。 d. 如果三分之一法则适用于加拿大，1999 年劳动生产率增长的源泉是什么？解释你的答案。 练习题 10.2 附表给出了 2000 年和 2001 年美国经济的一些数据。 插入原书 244 页下图 内容 2000 年 2001 年 总劳动时间（十亿小时） 240.6 238.8 实际 GDP（1992 年十亿美元） 9191 9215 单位劳动小时的资本（ 1992 年美元） 98.91 102.13 a. 计算 2001 年实际 GDP 的增长率。 b. 计算 2000 年和 2001 年的
37、劳动生产率。 c. 计算 2001年劳动生产率的增长率。 d. 如果三分之一法则适用于美国，2001 年劳动生产率增长的源泉是什么？解释你的答案。 应用题 10.2 答案 a 1999 年实际 GDP 的增长率是 (880 十亿美元840十亿美元)/840 十亿美元 100，即 4.8。 b 劳动生产率等于单位劳动小时的实际 GDP。1998 年，劳动生产率是 840/25，即 33.60 美元/单位劳动小时。1999年，劳动生产率是 880/25.2，即 34.92 美元/单位劳动小时。 c 1999 年劳动生产率的增长率是 (34.92 美元33.60 美元)/ 33.60 美元100，即
38、 3.93。 d 三分之一法则给出了资本增长对劳动生产率增长的贡献。单位劳动小时的资24本增长了(130 美元127 美元) / 127 美元100 ，即2.36。从三分之一法则可知 2.36的 1/3（即 0.79）的劳动生产率增长来自资本增长的贡献。劳动生产率的其余部分，即 3.14，来自于人力资本增长和技术变革。 10.3 经济增长的理论 我们已经看到，当劳动、资本和人力资本增长以及技术进步时，实际 GDP 会增加。这是不是意味着所有这些因素导致了经济增长呢？也许是。但也有其他的可能性。这些因素之一也许是实际 GDP 增长的原因，而其余的则为结果。我们必须尝试理解这些对经济增长的影响如何
39、相互作用，使得某些经济体快速增长而其他的一些经济体增长缓慢。 增长理论是用来研究对经济增长有贡献的若干因素间的互动关系，并且分清其因果联系。另外，增长理论也被用来使我们能够研究不同的因素如何相互影响。 增长理论要求具有普遍性。它们不仅仅包括穷国或富国增长的理论。它们是关于穷国为什么以及如何变得富裕、富国为什么以及如何变得更富裕的理论。 我们将要学习经济增长的三个理论，每一个都给出了对经济增长过程的一些见识。但是没有一种给出了这个基本问题的答案：什么引起了经济增长以及为什么增长率是如25此不同？在能够给出对于这些非常重要问题的确切答案之前，经济学仍有一些路要走。 我们将要学习的三个增长理论是 古
40、典增长理论 新古典增长理论 新增长理论 10.3.1 古典增长理论 古典增长理论：该理论认为人口的爆炸性增长与有限的资源之间的矛盾最终会使经济停止增长。 古典增长理论(classical growth theory)认为人口的爆炸性增长与有限的资源之间的矛盾最终会使经济停止增长。根据古典增长理论，劳动生产率的增长是暂时的。当劳动生产率增加，并且使得人均实际 GDP 超过生存水平（即能维持生存的最低实际收入）时，人口爆炸出现了。最终，人口增长如此之快以致于劳动生产率下跌，人均实际 GDP 收入又回到了生存水平。 马尔萨斯理论：古典增长理论的另一个名称(以托马斯罗伯特马尔萨斯的名字命名)。 亚当斯
41、密、托马斯罗伯特马尔萨斯(Thomas Robert Malthus)、大卫李嘉图等几位在十八世纪末十九世纪初处于26领导地位的经济学家提出了这个理论。马尔萨斯的观点最具代表性，因此该理论有时被称为马尔萨斯理论(Malthusian theory)。这个理论有时也被称为世界末日理论。今天的很多人都是马尔萨斯主义者。他们认为如果今天的全球 63 亿人口暴涨到 2200 年的 110 亿，我们将面临资源枯竭，从而回到原始生活标准。他们认为必须抑制人口增长。 1) 基本思想 为了理解古典增长理论的基本思想，让我们把自己送回到 1776 年的世界：亚当斯密的国富论刚刚出版，工业革命正在英国进行，美利坚
42、合众国尚未诞生。生活在当时还未独立的美国土地上的有 250 万人口，大部分人在农场或是他们的自有土地上工作，依靠简单工具以及动物的力量来执行他们的任务。每天工作 10 小时能够赚得平均 2 先令（稍稍少于今天的 12 美元） 。 然后农业技术的进步带来了新型的犁和种子，从而提高了农场的生产率。农场生产率增加的同时，农场的产出也在增加，一些农场工人从土地迁移到了城市，在那里他们从事制造和销售日益多样的农业设备的工作。人均实际GDP 增长了，人们的财富也增加了。然而这样的繁荣景象27会延续下去吗？古典增长理论说不会的。繁荣会诱使人口大爆炸。而人口大爆炸会导致人均实际 GDP 的下降。 2) 古典人
43、口增长理论 当古典经济学家在发展他们关于人口增长的思想的同时，空前的人口爆炸正在发生着。在英国和其他西欧国家，饮食和卫生的改善大幅降低了死亡率，然而出生率却并未变化。几十年的时间里，人口增长极其迅速。 例如，几个世纪相对稳定之后，英国人口在 1750 到 1800年之间增长了 40，而在 1800 到 1830 年又增长了 50。同时，1800 年以前估计有 100 万人（大约占 1750 年人口的20）离开英国前往美国和澳大利亚，而且向外移民在十九世纪延续着相同的规模。这个历史上的人口大爆炸是古典人口增长理论的基础。 为了解释人口的高增长率，古典经济学家使用了生存实际收入的概念。如果真实的实
44、际收入比生存实际收入少，一些人将不能生存，从而人口将会减少。根据古典理论，当实际收入超出生存实际收入，人口就会增长。但是增长的人口会导致单位劳动小时的资本减少。所以劳动生产率和人均实际 GDP 最终会减少。而且无论出现多少技术变革，人均实际 GDP 经常会被向后推至生存水平。这个令人沮丧的含意使得经济学被称为沉闷的科学。 283) 生产率曲线图示 图 103 用生产率曲线描述了古典增长理论。起初，生产率曲线是 PC0。经济体的产出位于 A 点，单位小时的实际 GDP 刚刚足以使得人们拥有生存实际收入。 现在单位小时资本上升，使得经济体沿着生产率曲线移动至 B 点。技术进步使得生产率曲线移动，经
45、济体位于 C点。单位劳动小时的实际 GDP 现在在实际收入的生存水平之上。所以人口会增长，劳动时间增加。单位劳动小时的资本和单位劳动小时的实际 GDP 都随着经济体沿着生产率曲线 PC1 向下移动而减少。只要单位劳动小时的实际 GDP高于生存水平，人口增长会带来单位劳动小时的资本的降低。最终，单位劳动小时的实际 GDP 回到了生存水平 D 点。经济体在增长实际 GDP 增加然而更多的人口却只能赚得人均生存实际 GDP。 插入原书 247 页图 图 103 古典增长理论 经济从生产率曲线 PC0 上的 A 点开始。单位劳动小时的实际 GDP 在生存水平线上，而人口保持不变。 随着单位劳动小时资本
46、数量的增加，经济移到了 B 点。单位劳动小时的实际 GDP 超过生存水平。 29 随着技术进步（以及人力资本的积累）提高了生产率，经济移到了 C 点。生产率曲线向上移到 PC1。 由于单位劳动小时的实际 GDP 高于生存水平，经济开始向 D 点移动，伴随着人口增长和单位劳动小时资本的下降。 在 D 点，单位劳动小时的实际 GDP 回到生存水平。 横：单位劳动小时的资本(1996 年美元) 纵：单位劳动小时的实际 GDP(1996 年美元) 起始点单位劳动小时资本增加技术进步人口增长与单位劳动小时资本下降结束点 横线：实际 GDP 的生存水平 10.3.2 新古典增长理论 新古典增长理论：该理论
47、认为只要技术水平不断进步，人均实际 GDP 就将保持增长。 新古典增长理论（Neoclassical growth theory)(20 世纪 60年代由罗伯特索罗发展而来)认为只要技术水平不断进步，人均实际 GDP 就将保持增长。实际 GDP 的增长速率，等于人口增长率加上由技术变革以及人力资本积累导致的生产率增长率。因而根据新古典理论，增长会持续下去。 新古典理论声称人口增长和技术变革速度决定了实际GDP 的增长率，而他们本身并未受后者影响。让我们来简要分析一下有关人口增长和技术变革的新古典观点。 301) 人口增长 产生古典理论的十八世纪欧洲的人口大爆炸最终还是结束了。出生率降低了，人口
48、增长率也缓和下来。人口增长的减速意味着古典理论越来越不适用，并且最终导致了一种关于人口增长的新经济理论的发展。 经济学家开始认识到，尽管人口增长率受到经济因素的影响，这个影响也不是古典经济学家们所认为的那样。对人口增长的经济影响中，最关键的是一位妇女时间的机会成本。妇女的工资率增加了，她们的工作机会越来越多，那么生孩子的机会成本也就提高了。面对更高的机会成本，家庭选择了少生孩子，从而出生率就降低了。 第二个经济影响是降低了死亡率。技术进步增加了劳动生产率，同时也提高了健康护理水平，从而延长了寿命。 所以有两股相反的经济力量影响着人口增长。随着收入的增加，出生率降低，死亡率也同时降低。这些反向的力量会相互抵消，因而人口增长率并不受经济增长率的影响。历史上的人口趋向与古典经济学家的观点相矛盾，因此产生了对现代世界末日论断（即总有一天地球上的人口将超过负荷，我们因而将淹没于茫茫人海而不能存活）的置疑。
