1、1.1 地球和地球仪,七年级上册,1、地球的形状和大小。 2、经纬线的特点。,目标展示,趣味导入,讨论：图片展示了人类探索地球形状的过程中有那几个代表性事件？各达到什么认识水平？,天圆地方,根据太阳和月 亮的形状推测,环球航行,太空观察 卫星照片,直觉,臆想,证实,确认,趣味导入,探究一：生活中有哪些证明地球是球体的实例？,在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。,互动探究,发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看到了地球的球体形状。,互动探究,地球是一个两级略扁赤道略鼓的不规则球体,探究二
2、：用那些资料数据可以描述地球的大小和形状？,互动探究,探究三：地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?地球仪上不同的颜色代表什么?,人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型地球仪,在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称等。地球仪是我们认识地球的好帮手。,互动探究,探究四：“地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称？有什么特点？,互动探究,经线和经度,经线：是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆。长度：都相等。经度：从本初子午线向两侧递增，即从0到 180。,互动探究,西经0180,东经0180,互动
3、探究,纬线和纬度,纬线：垂直于地轴，同赤道平行的圆圈长度：从赤道向两极递减，赤道最长,极 点为0纬度：从赤道向两极递增（090）,互动探究,探究五：地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的？,南北半球的划分：以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球,互动探究,高纬度：南北纬 60 90,中纬度：南北纬 30 60,低纬度：南北纬 0 30,高中低纬度的划分,互动探究,探究六：地球上东西半球是怎样划分的？,东西半球的划分： 20oW向东到160oE的范围为东半球， 20oW向东到 160oE的范围为西半球,互动探究,探究七：地球上的经线和纬线有何区别？,圆 半圆,不等 相等,东西方向 南北方向,相互平行 相交于南北两极,互动探究,探究八：如何利用经纬网定位？,读出A点和B点的经纬度： A：_ _B：_ _,互动探究,总结延伸,圆 半圆,不等 相等,东西方向 南北方向,相互平行 相交于南北两极,总结延伸,1.完成本节课的同步练习。,2.预习下一节导学案中的“预习案“。,作业布置,
