1、学年下学期“班级道德讲堂”暨班主任岗位大练兵活动方案根据市教育系统“道德讲堂”建设实施意见 （教工委宣 6 号） ，结合我校实际，就“班级道德讲堂”工作暨班主任岗位大练兵活动，特制定如下实施方案：一、指导思想为扎实推进社会主义核心价值体系建设，确实提升我校学生思想道德素质，决定从本学期起在我校各班全面铺开“班级道德讲堂”工作。我校“班级道德讲堂”工作，旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵，在全校各班营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，在工作中培养班主任组织、协调能力，提高各班思想道德教育水平，从而达到班主任岗位大练兵的目的。二、工作内容启动会议第 2 周周二下午第四节，召开年级组长会议，学
2、习上级文件，领会工作精神，听取原五（2）班“班级道德讲堂”经验介绍。宣讲员（全校班主任）培训第 4 周周三下午第四节，召开全校年级组长、班主任会议，布置本学期“班级道德讲堂”工作。确立“班级道德讲堂”教育主题各年级根据年级学生实际，集体研讨确立教育主题。原则上，一个年级确立一个教育主题。教育主题一旦确立，不轻易改变；确需改变，须报学校德育处批准。#市教育系统“道德讲堂”教育主题有：弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。教育主题的确立，既要参考#市教育系统教育主题，更要结合本校、本年级和本班级实际，如此，
3、“班级道德讲堂”才能有的放矢、作出实效。第 4 周前，各年级将本年级“班级道德讲堂”教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。各班“道德讲堂”方案设计1、第 5 周至第 6 周，各班围绕年级集体研讨确立的教育主题，设计“道德讲堂”的方案。#市教育系统“道德讲堂”主要流程有：“唱一首歌”：组织全体学生唱一首歌曲，歌曲主题应与“道德讲堂”的教育主题息息相关。也可以唱班歌。歌曲风格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲（参照“誓师大会”歌曲选择） 。“看一个短片”：围绕主题，组织学生观看一个与“道德讲堂”的教育主题有关的感人的事迹短片。“读一段经典”：组织学生诵读一段中华经典语录或时代理论格
4、言。“讲一个故事”：教师宣讲员或学生宣讲员讲一个与符合教育主题的故事。该故事应有较强的感染力、充分的煽情力，能以“情”触“理” ，以“情”促“德” 。“做一番评议”：参与的班级学生踊跃评议，触类旁通，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。“送一份吉祥”：向全班学生以及听讲“道德讲堂”的教师赠送“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等。 （应让全体参与者“留下一份深刻的记忆” 。形式允许创新。 ）2、以上所述#市教育系统“道德讲堂”主要流程仅供参考，各班应紧扣教育主题，力求化“刻板”为“生动” ，既要基本遵循，又应有所创新，讲究教育形式与内容的和谐融合。例如， “背景音乐”极具煽情性
5、与道德感化力，应科学、有效地融入，以求最佳的“道德讲堂”效果。基础性“班级道德讲堂”第 7 周周三、周四下午第四节，分别在三、四年级各班教室开展基础性“班级道德讲堂”活动。优秀“班级道德讲堂”大 PK第 13 周周三、周四和第 14 周周二、周三、周四、周五，下午第四节，在专用的“道德讲堂”活动室（高中部学术厅） ，三四年级每年级选一个班级，五年级选两个班级，进行优秀“班级道德讲堂”大 PK。 （评比结果，纳入星级班级评比体系。 ）缴交“班级道德讲堂”材料期末，根据上级相关文件要求，各班向学校德育处缴“班级道德讲堂”的相关材料，以备上级检查。 （具体材料清单，届时以文件形式下发到各年级、各班级。 ）
