1、安 徽 合 肥 谢 玉 荣,第 四 章,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,想一想，议一议,绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，还间接地为蛙提供了食物来源，因为大多数蛙类的食物是昆虫，而昆虫如蝗虫以绿色植物为食。绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中发挥重要作用，为蛙提供了良好的生存条件。,通过本节学习，你将知道：,光合作用的产物是什么？ 光合作用必须在光下进行吗？ 绿色植物制造的有机物有什么重要作用？,生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几
2、乎所有的生物 。,绿叶,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,一、绿叶在光下制造有机物,1、实验 绿叶在光下制造有机物,请根据实验目的要求提出问题：,1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？,2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？,作出假设：,1、绿叶制造的有机物是淀粉。,2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,设计实验：,减少误差：将植物的 个叶片进行相同实验，并且 个组重复相同的实验。,单一变量： 。,设计对照：将叶片的一部分 ，部分 。,光,照光,遮光,多,多,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,材料用具：见课本（P116）,方法步骤：,提供资料
3、：遇碘变蓝是淀粉的特性。,1、暗处理,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,分析现象，得出结论：,变蓝，,不变色（黄白色）,见光部分,遮光部分,有淀粉产生,进行光合作用,没有淀粉产生,不进行光合作用,1、使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。,2、是为了做对照实验。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜“饥饿”处理后号片中原来贮存的淀粉消耗完了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的；还说明叶片只有在光照条件下才能制造有机物（淀粉）,3、主要是淀粉等糖类。,讨论：（课本P117）,结论
4、：1.淀粉是光合作用的产物。2.光是光合作用的必要条件。,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,2、小结, 是光合作用的产物。, 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,淀粉,光, 既是生产有机物的“车间”，也是将光能 转变为 的“ ”。,叶绿体,化学能,能量转换器,二、有机物用来构建植物体,1、有机物经 运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供 ，并参与构建植物细胞，进而构成各种 、 ，直至整个 。,筛管,能量,组织,器官,植物体,2、从细胞水平来看细胞的主要组成成分是 。,细胞壁的主要成分 ；,有机物,细胞膜的主要成分 ；,细胞核的主要成分 。,纤维素,蛋白质和脂
5、质,DNA,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,3、从器官水平来看器官的主要组成成分是 。,有机物,果实：如苹果、梨子的主要成分 ；,种子：如黄豆、花生的主要成分 ；,糖类,蛋白质和脂肪,芝麻和向日葵的主要成分 ；,根和茎：如甘薯的根、莲藕的茎的主要成分 ；,脂肪,淀粉,4、从个体水平来看构成植物体干重的绝大部分物质是 。只有极少部分是 。,有机物,无机盐,5、植物的生长同温度的关系,气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。,气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,三、绿色植物制造的有机物养
6、育了生物圈中的其他生物,1、满足植物自身生长、发育、繁殖的需要；,2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。,3、绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。,课本习题P120,2、营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。,3、绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。如果没有绿色植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体，其他生物就会饿死。可以说，绿色植物是生物圈的基石。,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者
7、,4、实验方法：光照是本实验的变量，设计有光照和无光照的对照实验。实验步骤：准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子）20粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸或卫生纸，两张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。在两个标签分别写上“有光”、“无光”，分别贴在两个罐头瓶上。将两个罐头瓶颈放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子，再洒上点儿水，使里面的纸变得潮湿，拧紧瓶盖。将“有光”的瓶放在室内有光的地方，将“无光”的瓶放在壁橱里。一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色。预期结果：“有光”的瓶中的幼苗是绿色的，“无光”的瓶中的幼苗是淡黄色的。,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿
8、色植物是生物圈中有机物的制造者,科学技术社会,现代化温室,学生练习 1、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是：（ ）A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽D.便于用碘液检验,C,2、用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是：（ ）A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放,C,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,3、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是 放到装有酒精的烧杯中隔水加热
9、把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A. B. C. D.,B,4、生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于 A、化学能 B、热能 C、电能 D、光能,D,5、下列哪项植物生命活动可以不需要光： A、光合作用 B、蒸腾作用 C、叶绿素的形成 D、植物制造淀粉,B,安 徽 合 肥 谢 玉 荣,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,6、金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草主要作用是 A、清洁鱼缸里的水 B、使鱼缸更富生气C、供给鱼新鲜食物 D、增加水中氧的含量,D,7、绿叶在光下制造的有机物是 A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、无机盐,A,10、我们每天的食物绝大部分来源于绿色植物的 A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用,8、绿色植物制造有机物不可缺少的条件是： A、水分 B、空气 C、光 D、温度,C,9、光合作用进行的场所是： A、线粒体 B、叶绿体 C、液泡 D、细胞壁,B,C,学生练习：能力培养与测试（课内探究展示交流）,
