1、第36讲 种群、群落和生态系统,生物种群和生物群落,同种生物,年龄结构,性别比例,所有生物,方法技巧 种群是同种生物组成的，生物群落是由多种生物组成的，种群是生物群落的一部分。,生物与环境,适应、影响,影响,种内斗争,捕食,竞争,方法技巧 生物必须适应环境才能生存，生物与环境之间彼此互相影响。,生态系统,非生物,生物群落,阳光,生产者,消费者,分解者,食物关系,食物链,循环,递减,方法技巧 生态系统，可大可小，产消分非，一个不少。 吃与被吃，不能颠倒，自我平衡，严禁干扰。,生态系统的稳定性,复杂,多,弱,人为因素,方法技巧 生态系统的自动调节能力与生态系统中的生物种类和数量的多少有关，其调节能
2、力是有一定限度的。,对接点一：生物种群和生物群落 【例1】 (2012浙江衢州)衢州市有许多风景名胜，下属自然景观属于生物群落的是 ( )A江山江郎山上的赤丹岩B衢州烂柯山上的所有松树C开化古田山中所有生物D龙游石窟中所有微生物,解析 该题中以身边的风景名胜为素材。其实是考查学生对种群、生物群落等概念的区别，关键是理解概念的实质。生物群落是指一定生活环境中所有生物种群的总和。答案 C方法点拨 首先要深刻理解种群、生物群落、生态系统等概念。其次做题时仔细审题，注意判断的对象是什么，以此作为切入点进行分析。,【中考预测】 1以下描述属于种群的是 ( )A温州动物园里所有的鸟类B中山公园里所有的植物
3、C湿地公园里所有的生物D茶山上所有的茶树解析 种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。答案 D,对接点二：生物与环境 【例2】 (2013湖南衡阳)小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可初步推测适宜鼠妇生存的环境条件是 ( ),A阳光充足 B阴暗潮湿C空气新鲜 D高温干燥解析 本题主要考查生物对环境的适应。观察表格可知：水泥路上、干草地中、种花的湿花盆地下、水槽边的石头下等环境中鼠妇的数量不同，主要是因为水分和光照不同。水槽边的石头下最阴暗、湿润，鼠妇最多。从而得出阴暗潮湿的环境中更适
4、于鼠妇生存。答案 B方法点拨 生物都能适应所生存的环境，根据生活环境，可以确定生物的生活习性。 【名师课堂】 登录，聆听名师精讲 (题4),【中考预测】 2雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是 ( )A枯叶蝶停在树上像枯叶B变色龙的体色随环境颜色而变化C仙人掌的叶退化成针形D蚯蚓活动使土壤更肥沃解析 本题考查对生物与环境之间关系的理解。A项枯叶蝶停在树上像枯叶，B项变色龙的体色随环境颜色而变化，C项仙人掌的叶退化成刺，都是生物适应环境的现象，D项蚯蚓的活动使土壤更加疏松，是生物对环境的影响。答案 D 【名师课堂】 登录，聆听名师精讲(题
5、2),对接点三：生态系统 【例3】 (2013浙江温州)下图是某生态系统的食物网示意图，其中表示生产者的是 ( )A甲 B乙 C丙 D丁解析 食物网由食物链构成，食物链包括生产者和消费者，体现了生物之间的食物关系，所以甲是生产者。答案 A,方法点拨 生态系统的营养结构是食物链和食物网，食物链的第一营养级一定是生产者(植物)，多条食物链构成食物网，物质和能量沿着食物链流动，有毒物质和重金属沿着食物链不断积累。 【名师课堂】 登录，聆听名师精讲 (题11),【中考预测】 3右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是 ( )AA是生产者，它能够将无机物转变为有机物BB为消费者，它和C的
6、关系为捕食关系CC是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要作用D若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统是生物圈解析 由图示可知A、B、C分别为生产者、消费者、分解者，消费者和分解者之间不是捕食关系。答案 B,对接点四：生态系统的稳定性 【例4】 (2013云南)下列生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是 ( )A草原生态系统 B森林生态系统C农田生态系统 D池塘生态系统解析 本题主要考查生态系统的自动调节能力。生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态系统就能维持平衡。对于一个生态系统来说，生物的种类越多，自动调节能力就会越强。答案 B,方法点拨 生态系统具
7、有一定的自动调节能力，而且生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力越强。相反，自动调节能力越弱。但必须明确，生态系统自动调节能力是有一定限度的。,【中考预测】 4一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是 ( ),生态系统中生物种类和数量(单位：个),解析 该题考查生态系统自动调节能力的强弱与该系统中生物种类和数量的多少的关系。生物种类和数量越多，自动调节能力越强。答案 C 【名师课堂】 登录，聆听名师精讲 (题12),易错点一
8、对食物链的写法不够明确指点迷津 食物链体现生物间的捕食关系，由生产者到消费者，箭头表示物质和能量流动方向。 【典例1】 (2013山东济宁)“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是 ( )A螳螂蝉黄雀B树螳螂蝉黄雀C蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀,解析 本题考查食物链的正确写法。解答本题的关键是明确食物链的概念及书写方法。食物链是生产者与消费者之间通过吃与被吃的关系联系在一起形成的链条状结构，其起点一定是生产者，后面依次是各级消费者，本食物链的生产者是树，一级消费者是蝉，二级消费者是螳螂，三级消费者是黄雀，故它们组成的食物链为：树蝉螳螂黄雀。答案 D,易错点二 对生态系统的营养结构
9、中物质和能量的变化理解不到位指点迷津 生态系统的营养结构包括食物链和食物网；在食物网中，生物间既有捕食关系又有竞争关系；物质和能量沿着食物链流动，有毒物质和重金属会通过食物链不断积累。,【典例2】 (2013湖北孝感)某大型农田生态系统中存在如右图所示的食物网，下列说法正确的是( )A该食物网中最长的一条食物链是水稻昆虫小鸟蛇B图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系,解析 本题结合图示考查对食物网的理解。该食物网中最长的一条食物链是水稻昆虫蜘蛛小鸟蛇；能量传递是递减的，因此田鼠和蛇存储的能量之和小于水稻存储的能量。小鸟和蜘蛛之间是捕食关系。因此选项A、C、D都是错误的。水稻能利用各种生物产生的二氧化碳进行光合作用。答案 B,
