1、资阳市语文试卷 第 1 页（共 8 页）资阳市 2014 年高中阶段教育学校招生统一考试语 文全卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 8 页。全卷 满分 120 分。考试时间共 120 分钟。注意事项：1答题前，请考生务必在答题 卡上正确填写自己的姓名、 准考证号和座位号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。2选择题每小题选出的答案须 用 2B 铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。非 选择题须用 0.5 毫米黑色墨水的 钢笔或签字笔在答题卡上对应题号位置作答，在试卷上作答，答案无效。第卷（选择题 共 16 分）一、（10 分）1（3 分）
2、下列各组句子中加点字的 读音全都不同的一组是A儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那 洁白的衬衣已经被汗濡湿了。 几只燕子隽逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅 隽妙无比的春景 图。B因公殉职的人，精神温暖人心；徇私枉法的人，灵魂丑陋可憎。针砭时弊，不是说要贬低别人抬高自己。C父母揠苗助长，盼子成龙；子女们却偃旗息鼓，停滞不前。车辙里，饱蓄着一汪清澈的水，水中倒映着天空那一轮明月。D古 语云：“乐以教和。” 我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。 盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。2（2 分）下列句中错别字最少的是A浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下，与水 边的竹篁青草、水中斑谰的卵
3、石，形成了一幅让人留连忘返的美景。B听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对论语锐智的解读 ，我 对课文论语十则中耳熟能祥的句子有了新的理解。C等惊慌平息后，大家怒不可遏，漫骂并追究起熄灯的人来。这时，他两腿颤粟，几乎又要跪下去。D中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔，希望日方多做有利于中日团结的事，不要低估中国政府捍卫主 权的决心。3（2 分）下面横线上依次填入的 词语正确的是临行 时我 地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。半个世 纪过 去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时 ，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。人类 地 发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地 报道这些星球上没有生物。
4、A珍惜 容颜 连绵不绝 B珍惜 面貌 接连不断C珍重 面貌 连绵不绝 D珍重 容颜 接连不断4（3 分）下面句子横线处所填序号正确的是观点，在议论文中就是“ 论点”，即作者 对议论的问题提出的见解和主张。 资阳市语文试卷 第 2 页（共 8 页）议论 文总要提出 问题、分析问题、解决 问题，以达到说服别人的目的。所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。要做到 这一点，作者的观点首先要正确、 鲜明。所谓 “正确”，就是要符合客观实际，符合 马克思列宁主义科学真理。所谓 “鲜明”，就是立 场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。A B C D二、（6 分）黔之驴柳宗元黔无驴，
5、有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林 间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知 。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声， 又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜， 计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。5（3 分）下列对文中加点词的解 释或对句子的翻译有误的是A船载以入（用船） 虎见之， 庞然大物也 老虎看见了驴， （发现它）是个庞然大物。B蔽林 间窥之（偷看） 稍出近之， 慭慭然 ，莫相知 （老虎）悄悄走出树林，来接近它，不能互相了解。C益习 其声（渐渐，更） 又近出前后， 终
6、不敢搏 又靠近（它）前前后后地走动，但（老虎）始终不敢与它搏斗。D驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢） 断其喉，尽其肉，乃去（老虎）咬断了驴的喉咙，吃光了驴的肉，才离开。6（3 分）下面对选文的理解和分析有 误的是A这则寓言告诉人们：应该认识事物本质，克服畏惧，从而征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。B第一段开 头写“好事者” 用船运 进一头驴后， 发现没有用 处，就放在山下， 这是行文的铺垫，为虎和驴的相见准备了条件。C第二段写 “虎” 与“ 驴”较量的过程和结果。最后用 “虎”的胜利说明：实力是决定成败的因素，但外形、声势更应重视。D本文作者采用拟人化的写法， 细腻生动地刻画了外强中
7、干、虚张声势的“ 驴”和知己知彼、做事谨慎的“虎 ”，引人入胜。资阳市语文试卷 第 3 页（共 8 页）第卷（非选择题 共 104 分）注意事项：1请用 0.5 毫米的黑色墨水签 字笔在答题卡上作答，不能答在此试卷上。2试卷中横线及注有“”的地方，是需要你在答题卡上作答的内容或问题。三、（19 分）7（6 分）根据提示，默写古诗文中的名篇名句。 （最后两小题，任选一题作答）（1）沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）（2）感时花溅泪， 。（春望杜甫）（3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。 （记承天寺夜游苏轼）（4）复行数十步，豁然开朗。土地平旷， 。（桃花源 记陶渊
8、明）（5）王维的诗充满诗情画意。 “明月松间照，清泉石上流 ”写出了宁静优美的山中美景， “行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“ ， ”（使至塞上）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。（6）古人善借动物写景抒情。李白借 “杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在与朱元思书）中借“ ， ”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。8（3 分）阅读下面文字，改正其中的错误。“我成功了， ”我喊了出来。 “朋友 们！” 为了这一刻，我 顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸
9、，成功在奋斗中缩短。而现在，我将登上 领奖台，心里别提有多高兴！这一次我 终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是 对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他 们 在我失意时为我鼓劲。我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！（1）第 句的标 点 应改为 。（2）第 句的 一词应该改为 。（3）第 句应删 去 。9（3 分）阅读下面名著片断，完成后面各题洪教头恼恨林冲来，又想赢得 这锭银子，又怕 输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户， 唤做把火烧天势。林冲想道：“ 柴大官人心里只要我赢他。 ”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“ 来，来
10、，来！ ”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教 头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。 ”众人一齐大笑。（1）这个文段选自我国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。资阳市语文试卷 第 4 页（共 8 页）（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？答： （3）根据选段的人物形象，续写下 联。上联：（林教头）内敛果敢获胜 下联：（洪教头） 10（7 分）综合性学 习。阅读下面材料，回答问题。中午 12 点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学 17 岁
11、的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜 11 点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很 优秀， 经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”（2013 年 11 月 14 日华西都市报）（1）给这段文字拟一个恰当的标题。答： （2）叶富源的事迹在网上引起了广泛
12、关注。下面是三位网友 发帖的内容， 请你以“ 热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于 30 字，至少运用一种修辞手法。书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩 负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！观天下：不懈的努力，点燃亲情的 颂歌，一路的跋涉不 仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你的奋斗感人至深！热爱生活： （3）根据叶富源同学事迹，策划一个主题教育活动。活动主题： 活动形式： 活动程序： （要求至少写出三个。提示：活动程序可以是
13、环节、步骤，也可以是栏目等。）四、（35 分）（一）春燕来归（14 分）赵可法春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气 渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。 资阳市语文试卷 第 5 页（共 8 页）我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的 电线 穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在 电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好 亲近人 类。掏燕 窝，捉燕子， 捣燕窝是我儿时的乐趣。每当大人们不在家，燕子飞 出去的时候。我 总会搬一张椅子，上面放张小凳，
14、燕巢便伸手可及了。不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会 记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘 边，会看 见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。 大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝， 这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳 地啼个不停，燕子 带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激
15、燕子，从此都喜欢上了燕子。2009 年春天，我回故乡探亲 ，看 见到处是青砖青瓦的二 层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而 盘旋， 时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子， “嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话 ，回 忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。 有一次，我站在二姐家临街的商店 门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸 顶灯与天棚之 间仅几公分的间隙，借助吸 顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱 巢。燕子夫 妇竟
16、然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳 嗷嗷待哺的毛茸茸雏 燕，心中油然而生一种久 违的亲切。来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸 顶灯下又筑起了自己的 爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只 雏燕不知是初学飞行， 还是母燕喂食不小心的 缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。 ”二姐连忙吩咐。只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿， 递给 奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细
17、细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝 里。两三只燕子站在 窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。11（2 分）文中最能表达作者对 “春燕”喜爱的词语是 。12（4 分）文中画线的句子有何表达效果？资阳市语文试卷 第 6 页（共 8 页）偶能见到田野里几只时而盘旋， 时而低飞，体 态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子， “嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。答： 13（3 分）燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情 节，在文中有何作用？答： 14（2 分）简略概括选文最后三个自然段的主要内容。答： 15（3 分）从文中“ （而今）
18、看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考？答： （二）为什么要保护海洋（8 分）广袤无垠的海洋覆盖了地球 71%的面积，它是大陆淡水径流的主要来源。广阔的水面，巨大的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以 说，海洋保 护了地球上所有生物的生存，当然也包括人类的繁衍。海洋还敞开宽阔的胸怀，让 人们来发掘它丰富的宝藏。海洋是人类未来的食品基地。 仅藻类产品就比世界目前小麦 总产量多 20 倍。海洋每年 为人类提供 30 亿吨的鱼。据计算海洋所能提供食品的能力是 陆地的 1000 倍。海洋还是一座巨大的油库。海底石油可采 储量约 30
19、00 亿 吨，是世界石油 总储量的 40%。海底锰结核可供人类使用上万年。海水中 还含有铀、 氢的同位素等多种核原料，还有大量无机盐类等资源。海洋还蕴藏着巨大的潮汐能。据估 计，世界潮汐 资源约有 10 多亿千瓦。如果把波浪能和海流能计算进去，就更可观了。海洋慷慨地倾己所有为人类服务，然而人 类对它怎样呢 ?无节制的污染、掠夺性的开 发严重破坏了人类共有的海洋 环境，引起了世界有 识之士的巨大焦虑和不安。人类对海洋的污染有六种，其中石油 污染是最普遍的。人类每年排入大海的石油在 200 万2000 万吨之间。如果把油船沉没和 战争破坏所造成的漏油 计算进去，那么 这个数字将成倍地增加。石油污染
20、会使成千上万只海鸟丧命，油膜使浮游生物及 鱼类 无法生存。全球工业的发展，每年使大量含汞、镉、 铜、铅等重金属的化学废料进入海洋。据 计算，全世界每年排入海洋的汞有 1 万多吨， 镉就更多。各种农药污染也不亚于工业污染，特 别是杀虫剂滴滴涕，每年约有 100 万吨进入海洋，抑制了海藻的光合作用，产生了严重后果。工业、民用和农业污水，船民的生活和生产废弃物污染，核武器实验污染和海洋热污染等也使资阳市语文试卷 第 7 页（共 8 页）海洋环境日益恶化。据调查，每年从河流注入海洋的 41000 立方千米的淡水中，有 200 亿吨悬浮物和溶解盐类，包括金属和污染物、城市垃圾和 污水。可 见人类活动对海
21、洋污 染的严重性。除了严重的污染外，人类掠 夺性的捕捞也使海洋渔业资 源严重受损，有的品种已 濒临灭绝。地中海沿岸，现在连长 80 毫米以上的 鱼也不见了。新英格 兰 沿海鳕鱼、比目鱼减少了 65%。我国渤海、黄海渔场的鱼类资源也到了濒临灭绝的境地。（摘自十万个为什么（新世纪版）16（2 分）选文从哪两个方面说 明了人类应该保护好海洋？答： 17（2 分）指出第自然段画线 句子运用的说明方法及其作用。仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多 20 倍。海洋每年 为 人类提供 30 亿吨的鱼。据 计算海洋所能提供食品的能力是陆地的 1000 倍。答： 18（2 分）分析下面加点词语在文中的表达作用。广
22、袤无垠的海洋覆盖了地球 71%的面积，它是大陆淡水径流的主要来源。答： 19（2 分）根据你对文章的理解，联系现实生活写几句话，呼吁人们保护环境。答： （三）王冕僧寺夜读（9 分）王冕者，诸暨 人。七八岁时，父命牧牛陇 上。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田 。父怒，挞 之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策 映长明灯 读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞 恶 可 怖 。冕小儿，恬若不见。安阳韩性 闻而异之，录为弟子，学遂为通儒 。性卒， 门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车
23、，自被 古冠服随 车后。 乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】诸暨（j）：县名，今属浙江省诸暨市。陇：通“垄” ，田 埂。蹊田：践踏田地。 挞：用鞭子、棍子等打人。 执策：“策” 通“ 册”，拿着书。长明灯：佛像前昼夜不灭的灯。狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。狞：凶恶。韩性：绍兴人，大学者。 通儒：指博学多闻、通 晓古今的儒者。被：通 “披”，穿。20（2 分）解释下列句中加点的 词。（1）父命牧牛陇上 （ ） （2）亡其牛 （ ）（3）或牵牛来责蹊田 （ ） （4）门人事冕如事性 ( )21（3 分）选文第一段写了王冕哪两件事？表 现了他怎样的精神品 质？答： 22（4 分）将文中画线的句子译
24、成现代汉语。资阳市语文试卷 第 8 页（共 8 页）（1）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。译文： （2）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。译文： （四）淮上与友人别（4 分）郑 谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。23（2 分）下列说法有误的是 。这首 诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。那依依 袅袅 的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层 浪迹天涯、不 堪羁旅的愁思。“愁杀”二字，将友人 间依依惜别的思绪刻画到了极致。从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。24（2 分）诗歌的第三句，写“风笛”和“ 晚亭”有何作用？答： 五、
25、（50 分）25请以“校园友 爱二、三事”为题目写一篇记叙文。要求： 不少于 600 字。 文中不得出现真实的人名、校名。 不得抄袭、套作。 用规范汉字书写。资阳市语文答案 第 1 页（共 2 页）资阳市 2014 年高中阶段教育学校招生统一考试语文参考答案与评分标准一、（10 分）1C（3 分）2B（A险峻 悬崖 斑斓 流连忘返 B睿智 耳熟能详 C谩骂 战 栗 D谴责 钓鱼岛 挑衅）（2 分）3D（2 分）4B（承接，引出，是结论句）（3 分）二、（6 分）5B（老虎 渐渐走出树林，靠近驴，小心谨慎地，不了解 驴是什么 东西）（3 分）6C（曲解文意。实力才是决定成败的关键因素，而不是更应
26、该重视“外形、声势”）（3 分）三、（19 分）7（6 分）（1）病树前头万木春（ 2）恨别鸟惊心（3）水中藻荇交横（ 4）屋舍俨然（5）大漠孤烟直， 长河落日圆（6）蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝（每空 1 分， 错、漏、增字，该空不得分）8（3 分）（1）第句的“ 。”改为“， ”。（2）第句“缩短” 改为“实现” （或“获得”“获取”“ 夺得”等能与“成功”搭配的动词 ）。（3）第 句删 去“ 以”和“为目的”。 （每小题 1 分）9（3 分）（1）水浒传（水浒） 施耐庵（每空 0.5 分，共 1 分）（2）急躁； 冲动；争宠（嫉妒贤能）；好利。 （任答 2 点即可，每点 0.5 分，共
27、1 分）（3）下联：狂妄急躁落败（结构、 词性相对 1 分）10（7 分）（1）17 岁的叶富源背着父 亲上学（意思对即， 1 分）（2）示例：为了父亲的生活，你背 负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！叶富源，没有困难能难倒你！（赞美、鼓励 1 分，修辞 1 分，通顺 1 分，共 3 分）（3）提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。 （基本合理即可，主题 0.5 分；形式 0.5 分；程序 2 分，程序答 对 2 个 1 分，答对三个 2 分；共 3 分）四、（35 分）（一）（14 分）11小精灵（2
28、分）12通过比喻修辞手法以及动 作描写，刻画出了春燕 轻盈矫 健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。 （“比喻”和“动作描写”各 1 分，作用两个要点各 1 分，共 4 分）13突出主题人与自然和 谐相处，即告 诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同 时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。 （突出主题 2 分， “丰富内容”“ 增加兴趣”1 分，共 3 分）14合力救雏燕。 （答到“救雏燕”即给 2 分）15人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。 （意思相近即可，3 分）（二）（8 分）16海洋慷慨地倾己所有为人 类服务。人 类对海洋无节制地 污
29、染，掠夺性地开发。 （或海洋对人类贡献大。人类对海洋环境破坏 严重。意思相近即可。一点 1 分，共 2 分）17举例子，列数字，作比较。具体、准确、突出地说明了海洋是人类未来的食品基地。 （方法与作用能够对应，任意答对其中两种方法及其作用即可。方法 1 分，作用 1 分，共 2 分）18“主要”表明是“最重要的” ，还有其他的；（1 分）说话留有余地，表达准确。 （1 分）（意思相近即可，资阳市语文答案 第 2 页（共 2 页）共 2 分）19地球是人类共同的家园。保护环境吧，保护我们人类赖以生存的基础！保护环境吧，保护我们人类共同的财富、共同的未来！（表达呼吁的意思 1 分，句子通顺 1 分
30、，共 2 分）（三）（9 分）20（1）放牧 （2）自己（他）的 （3）责怪 （4）对待。 （每空 05 分，共 2 分）21在陇上放牛，溜进学舍听 读书。佛像腿上，伴 长明灯夜读。 表现了他渴望读书、刻苦读书的品质。 （意思相近即可，前一问每点 1 分，共 3 分）22（1）夜晚， （王冕）偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映照在佛像前的长明灯下诵读， （书声）琅琅地读到天亮。 （“潜”“策 ”各 0.5 分，句意 1 分，共 2 分）（2）安阳的韩性听说了这件事， 觉得这孩子与众不同， （将他）收 为学生， （他）于是学成了博学多通的儒生。 （“异”“遂”各 0.5 分，句意 1 分，
31、共 2 分）（四）（4 分）23D（是握别诗）（2 分）24“风笛”与“离亭” 具有特殊的意蕴（或“ 是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。 （一点 1分，共 2 分）五、（50 分）25作文作文等级评分标准一 等 （4030） 二 等 （2920） 三 等 （1910） 四 等 （90）基础等级40 分切 合 题 意中 心 突 出内 容 充 实感 情 真 挚结 构 严 谨语 言 流 畅字 体 美 观符 合 文 体 要 求符 合 题 意中 心 明 确内 容 较 充 实感 情 真 实结 构 完 整语 言 通 顺字 体 端 正大 体 符 合 文 体 要 求基 本 符 合 题 意中 心 基 本
32、 明 确内 容 单 薄感 情 基 本 真 实结 构 基 本 完 整语 言 基 本 通 顺字 体 清 楚基 本 符 合 文 体 要 求偏 离 题 意中 心 不 明 或 立 意 不 当没 什 么 内 容感 情 不 真 实结 构 混 乱语 言 不 通 顺 ，语 病 多 ，字 迹 难 辨不 符 合 文 体 要 求深 刻 透 彻 生 动 形 象 有 创 新 有 文 采发展等级10 分对 事 物 认 识 较 为 深 刻 ，能 揭 示 一 定 的 道 理 ，有 一 定 的 启 发 性 。能 用 多 种 表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。构 思 新 巧 ，材 料 新 鲜 ，见 解 新 颖 ，有 一 定 的个 性 特 征 。用 词 生 动 ，词 语 较 丰富 ，能 用 多 种 修 辞 手法 ，有 一 定 的 意 蕴 。【说明】基础等级评分以题意、内容、语言、文体 为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 发展等级评 分，依据 4 个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分， 直至满分。缺题目扣2 分；每 2 个错别字扣 1 分，重复的不计；限扣 5 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分。书写 5 分（含在作文总分内）。
