1、本学期第 课时来源:xYzkW.Com课题来源:学优中考网来源:xYzKw.Com 课时本单元第 课时日期课型 新授 主备人 张海英 复备人 审核 人知识与技能 1 能够找出问题中的已知和未知，分析它们之间的数量关系，列出方程，并能用适当的方法求得方程的解。2.培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力。过程与方法 经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是现实世界的有效数学模型。学会合并，会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程。学习目标情感态度与价值观1. 初步体会一元一次方程的应用价值，感受数学文化。2. 使学生体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学价值。教学目标重点难点学生能自己找
2、到问题的相等关系列出方程。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注复习旧知预习反馈解方程：(1)3x+7322x(2)6x74x5 学生独立完成为进行去括号解方程埋下伏笔情境导入课堂导入出示背景材料：人们在没有电的日子里的生活状况；一到夏天用电过度超出供电的负荷问题。（引出问题）出示问题：见教材 96 页“问题”学生了解背景，思考问题通过背景材料提高学生兴趣，从而导入课题探求新知你会用方程解上面的题目吗？设上半年每月平均用电 x 度，则下半年每月平均用电（ ）度，下半年共用电（ ）度；上半年共用电（ ）度，全年共用电（ ）度。根据全年用电 15 万度，列方程得6x+6(x2000)=15000
3、0如果去括号，就能化简方程的形式。试一试，相信你一定能解出来。学生在思考情况下一步一步说出解方程的具体过程教师扮演，规范学生解方程的步骤教师活动 学生活动 设计意图 复备标注例题分析解方程：3x7(x1)=3+2(x3)先让学生自己尝试解方程，选较优秀的学生代表在黑板上扮演先练后讲，以练带讲，找出学生练习中出现的错误，有针对性的讲解，进而解方程的步骤和正确方法。巩固练习一、练习：解下列方程（1）4x+3(2x3)12(x4)(2) 116(4)27()3xx二、补充练习：102 习题.3 第 1 题学生独立完成巩固解一元一次方程课堂小结 带括号的一元一次方程的解法及步骤，特别是每步的根据和易出错的地方：去括号、移项、合并同类项、系数化为 1。让每个学生尝试自己总结推荐作业102 习题.3 第 2 题家庭作业：A 组（必做）配套练习册 3.3.1 基础知识B 组（选做）配套练习册 3.3.1 能力提升适量练习有利于学生掌握所学内容，对学有余力的同学还应该给他们充足的发展空间教学后记
