1、,第2课时 种子植物,第一节 绿色植物的主要类群,教学目标,概述种子植物的主要特征和生活环境，以及它们与人类生活的关系。,认同生物与环境相适应的观点，关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识,通过对比观察、独立思考、资料分析、合作探究，进一步培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力,知识目标 ：,能力目标 ：,情感目标 ：,校园里，田野里，你见过那些种子植物？,它们和藻类植物、蕨类植物相比，在形态结构上有什么不同？,种子植物个体高大，不仅有根茎叶的分化，而且其内部有发达的输导组织,孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？,种子生命力更强.,孢子只是一个细胞,只有在适宜的环境中才能萌发,否
2、则很快失去生命力; 种子在较干旱的地方也能萌发;过于干燥或寒冷的环境,它可以待到气候适宜时再萌发.,种子植物怎么繁殖后代？,绝大部分依靠种子繁殖后代,裸子植物：,被子植物：,种子裸露无果皮包被。,种子有果皮包被。,银杏,云衫,苏铁,侧柏,雪松,松 杉 柏 银杏,银杏，又名“白果”或“公孙树”，生长缓慢，树干端直，高可达40米，种子和叶都可入 药 ，是现存植物中最古老的孑遗植物，被称为“活化石”，已被列为国家二级保护植物,孑遗植物，是指绝大部分植物物种由于地质地理气候变迁等原因灭绝之后幸存下来的古老植物，被人称为活化石。银杏、水松、珙桐都是中国特有的孑遗植物，也是国家重点保护的一、二级濒危物种。
3、,苏铁，又称“铁树”，是四季常青的 观赏 植物，树干粗壮，姿态别致，有坚硬如铁的鳞甲，其叶片种子等都可入药,雪松，别名“喜马拉雅杉”，常绿乔木，叶呈针形、坚硬，树干耸直，侧枝平展，树姿雄伟，为世界著名的庭院 观赏 乔木,植物名称：柳杉 学名：Cryptomeria fortunei 科类：杉科 类别：常绿乔木,植物名称：华山松 学名：Pinus armandii Franch. 科类：松科 类别：常绿乔木,植物名称：云杉 学名：Picea asperata Mast. 科类：松科 类别：常绿乔木,植物名称：水杉 学名：Metasequoia glyptostroboides Hu et Che
4、ng 科类：杉科 类别：落叶乔木,植物名称：圆柏 学名：Sabina chinensis (L.) Ant.-Juniperus chinensis L. 科类：柏科 类别：常绿乔木,一。裸子植物的主要特征,1.只有种子而没有果实，所以种子是裸露的 2.裸子植物都是多年生木本植物，大多数为高大的乔木 3.叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中。,二。被子植物的主要特征,1.具有真正的花和果实 2.种子外面有果皮包被 这样的植物称为被子植物，又叫绿色开花植物,被子植物比裸子植物更加适应陆地生活,在生物圈的分布范围更广泛,种类更多.是生物圈中最高等的植物类群。,诱动物来吃通过粪便传播
5、。,home,黏附动物体表,home,种子植物与我们的关系如何呢？,种子植物的特征：,生活环境：,结构特点：,繁殖方式：,分类：,陆地上。有根、茎、叶的分化，其内有非常发达的输导组织。 种子繁殖。,裸子植物：,被子植物（绿色开花植物）：,只有种子没有果实，即种子裸 露，无果皮包被（杉、松、柏、银杏等,具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被,.如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题。,试一试！,（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 _植物,这类植物中的_是单细胞植物。 （2）A类植物已经出现了_、_、_等器官，但它的生殖过程离不开_，所以必须生活在阴湿的环境中。 （3）B类植物和C类植物的共同
6、特点是都能产生_，但B类植物的种子外有_包被，C类植物的种子是_，没有_包被。 （4）具有根、茎、叶的植物有_。,（5）除图中植物外，请对每类植物再各举一例： A_，B_，C_， D_。答案：（1）D藻类 衣藻 （2）根 茎 叶 水 （3）种子 果皮 裸露的 果皮 （4）A、B、C （5）卷柏 小麦 银杏 水绵,思考与练习,连线:裙带菜鹿角菜苏铁 藻类植物 具有根、茎、叶、花、果卷柏 实、种子六种器官马尾松银杉 蕨类植物 没有根、茎、叶的分化白菜玫瑰柳树 种子植物 有根、茎、叶的分化，但水仙 不产生种子,菟丝子是一种奇特的被子植物，它寄生在豆科植物的植物体上，它通过假根侵入大豆的茎内，吸收水分，无机盐和有机养料。淡黄色的嫩茎缠绕在大豆的茎上，没有叶，开黄白色的花，种子外有果皮。菟丝子能造成大片大豆死亡，是一种有害的杂草。菟丝子无根、叶，也不能自己造成有机物，为什么也属于被子植物？,虽然它无根。叶，但它有花和种子，且种子外有果皮包被。能产生果实，是被子植物最显著的特征。,调查校园的植物，试着给植物分类，给它们挂牌,作业,再见,
