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四川省西昌市礼州中学七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》导学案(无答案) 新人教版.doc

第 10 课木兰诗一、学习目标: 1知识与能力: 积累文言知识(重点的字、词、 ) ,了解本诗所运用的修辞。背诵全诗,理清思路。2过程与方法: 从整体出发把握人物形象,分析人物形象的过程中学会与人合作。 3情感态度与价值观: 评价花木兰提炼诗歌主题。 教学重点:1.积累文言知识(重点的字、词、 ) ,了解本诗所运用的修辞。背诵全诗,理清思路。2. 从整体出发把握人物形象,分析人物形象的过程中学会与人合作。教学难点:文章详略的安排 教学过程: 一、自主预习 整体感知1 我谈乐府诗歌 2 自读课文,积累字词 机杼( ) 军帖( ) 可汗( ) 戎机( ) 胡骑( ) 金柝( ) 同行( ) 云鬓 ( ) 3.翻译句子 将军百战死 壮士十年归 当窗理云鬓 对镜帖花黄 万里赴戎机 关山度若飞二、课堂展示(一)预习检测(二)合作探究1.文中写了木兰的那些事迹,详略安排如何 2结合文章分析花木兰这一艺术形象,并说说作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用 ?5文章采用的是什么写作顺序,表达方式有哪些,开头写的是什么 这样安排有何好处? 4.结尾附文在文中有何作用? 三、当堂检测1通假字有: 2.写出所有互文句: 3.文中数词虚用的有: 4.我还知道以下成语中数词的用法,如同上例_、_、_、_(至 少写四个)

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