1、课 题 大自然的语言 课 型 新授 课时：2备课人 授课时间： 来源:gkstk.Com 第二课时学习目标 1揣摩语言，体会本文语言准确严谨，生动优美的特色，增强学生的语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。2学习阅读科普文章，了解简单的物候知识，积累丰富科学知识，开阔认知视野。3培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣，并养成注重观察、勤于思考的科学态度和习惯。学习重点 采用不同形式的朗读，整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并能准确简洁地概括文章要点，明确本文写作的条理性。学习难点 1、学习本文准确严谨、生动优美的语言，学会运用说明方法，体会本文说明的生动性。2、理清决定物候现象来临
2、的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。个案补充来源:gkstk.Com教学过程自学导航一、巩固旧知1、文章结构：第一部分（ ）：介绍什么是 _。第二部分（ ）：物候观测对 _重要性。第三部分（ ）：说明决定物候现象来临的因素有 _。 第四部分（ ）：研究 _的意义。2、科学小品文是指 _。二、设纲导学（一） 重点研读来源:学优高考网 gkstk（仔细阅读 4-5 段回答以下问题）1、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简单，容易掌握？2、文章第五段北京的物候记录的例子说明了什么？3、概括四、五段的主要内容？4、文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的重要性。（仔细阅读 6-10 段，回
3、答以下问题）5、决定物候现象来临的因素有哪些？6、第 7 段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？7、第 8 段举了哪些例子，说明了什么？8、第 9 段讲到逆温层，什么叫逆温层，它是怎么形成的？来源:学优高考网 gkstk（仔细阅读 11-12 段，回答以下问题）9、研究物候学有什么意义？这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？10、研究物候学对我国山区农业发展有什么重要意义？（二）语言品析1、找出文中与以下句子相近的句子，并通过比较对照，指出这些语句同课文中相应的语句有什么不同。立春过后，大地渐渐回暖。再过两个月，燕子飞来了。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上。杏花开了，
4、就要赶快耕地；桃花开了，要赶快种谷子；布谷鸟叫了，该及时耕作。2、北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。“左右”一词是否可以去掉？为什么？来源:gkstk.Com3、归纳本文的语言特点。合作探究学生分组讨论，完成下面内容：1、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？2、快速阅读课文找出这篇文章运用的说明方法，并举例说明。3、通读课文，理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。文章首先介绍 _ ，然后以具体事例说明_ ，接着说明 _ ，最后说明 _ 。4、找出文中所运用的
5、修辞方法，并说说它们的作用？总结归纳请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。拓展迁移你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？大林寺桃（花白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。反馈练习阅读原文，回答问题立春过后，大地渐渐从沉睡中（A、清醒 B、苏醒 C、醒悟 D、复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（A、次第 B、连续 C、陆续 D、全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景
6、象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1、在语段中横线上填上恰当的词语。2、解释词语：销声匿迹 翩然3 这两段文字的说明对象是（ ）、物候现象； 、气候变化；、物候规律； 、四季景色变化。4. 这两段文字的说明顺序是：（ ），主要的说明方法是：（ ）5. 去掉“温带和亚热带区域里” 这几个词语行不行，为什么？布置作业1、你知道哪些关于农事的谚语？试举出一两条。并说出它们包含的物候知识。2、课后探讨二十四节气歌中蕴含的物候知识。 附：二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。参考答案：1、2 略3 A4、时间顺序举例子 5、答：不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。推荐阅读科学之谜 自然
